人教統(tǒng)編版（部編版）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課《昆蟲備忘錄》同步練習(xí)C卷

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人教統(tǒng)編版（部編版）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課《昆蟲備忘錄》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運(yùn)用 (共10題；共65分) 1. （10分） 選字填空。 膜 摸 漠 撫________ ________翅 沙________ 路 陸 錄 馬________ 大________ 目________ 句 距 具 ________子 ________離 工________ 稠 綢 愁 ________密 絲________ ________悶 2. （8分） 選字組詞。 （柜 距 矩） ________離 衣________ 規(guī)________ （綢 稠 調(diào)） ________動(dòng) ________密 絲________ （模 摸 膜） 撫________ ________翅 ________范 （錄 綠 碌） 忙________ ________色 記________ 3. （3分） 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 ①思索、考慮。________ ②本文指慢慢地，也指誠(chéng)懇、忠實(shí)。________ ③縫隙嚴(yán)密閉合。________ 4. （8分） 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 琢磨——________ 收攏——________ 漂亮——________ 5. （9分） 回顧課文內(nèi)容。請(qǐng)你任選一種昆蟲，填寫表格，做一份自己的昆蟲備忘錄。 昆蟲備忘錄 名字 ________ 別稱 ________ 外形 ________ 習(xí)性 ________ 6. （2分） 下面對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . （瓢蟲）折好她的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜。（破折號(hào)表示解釋說(shuō)明） B . 吃晚飯的時(shí)候，嗚——撲！飛來(lái)一只獨(dú)角仙，摔在燈下。（破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)） C . 小圓點(diǎn)，叫做“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。（省略號(hào)表示話沒(méi)說(shuō)完） 7. （7分） 拼一拼，組詞語(yǔ)。 作 zu________ zuō________ 磨 m________ m________ 似 sh________ s________ 8. （4分） 為加劃線選擇正確的讀音。 目錄 ________（l lǜ） 絲綢 ________（cu chu） 大款 ________（kǎn kuǎn） 瞎說(shuō)________（xiā xā） 9. （3分） 拼一拼，選一選。 螞蚱________（z zh） 捉摸________（mō muō） 絲________（sī shī）綢 瞎________點(diǎn)（hā xi?。?掌握________（w w） 黑________（hēi hi）斑 10. （11分） 用學(xué)過(guò)的方法說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞的意思。 ①?gòu)哪且院?，我就一直在琢磨?fù)眼是怎么回事。 ②瓢蟲款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 11. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 花大姐 花大姐瓢蟲款款地落（lu l）下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫（fng fng）。 北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！ 瓢蟲，朱紅的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益（y y）蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？ （1） 給劃線字選擇正確讀音。 落________（lu l）下來(lái) 合縫________（fng fng） 瓷漆________（qī xī） 益________（y y）蟲 （2） 照樣子寫詞語(yǔ) 順順溜溜、________、________ （3） 找出文中的比喻句。 （4） 文中的破折號(hào)的作用是（ ） A . 表示解釋說(shuō)明 B . 表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) C . 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 （5） 瓢蟲的硬翅與膜翅的關(guān)系（ ） A . 瓢蟲靠扇動(dòng)硬翅飛行，膜翅作陪襯。 B . 瓢蟲靠膜翅飛行，硬翅起保護(hù)作用。 （6） 星點(diǎn)與瓢蟲種類的關(guān)系（ ） A . 星點(diǎn)不同，表示瓢蟲的種類不同。 B . 星點(diǎn)漂亮，但與種類無(wú)關(guān)。 12. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 螳螂（節(jié)選） 法布爾 螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。 平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X(jué)得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是什么樣的昆蟲，也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò)，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲，都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器。 （1） 按照短文內(nèi)容填空。 法布爾描寫昆蟲非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了________，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了________。 （2） 讀了短文，我們可以用詞語(yǔ)________來(lái)形容螳螂的腿。（ ） A . 強(qiáng)壯 B . 鋒利 C . 堅(jiān)硬 D . 巨大 （3） 螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?lái)。 （4） 短文描寫了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共10題；共65分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 11、答案：略 12、答案：略