初三語文論文訓(xùn)練.docx

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科目 語 文 教學(xué)內(nèi)容 議論文補(bǔ)充訓(xùn)一 教師 姜老師 年級(jí) 初 三 課次 第 十一 次 議論文補(bǔ)充訓(xùn)練一 　?、偃绻腥苏f，人類文明留下的遺產(chǎn)主要表現(xiàn)哪里？我認(rèn)為，人類經(jīng)過了千百年的互相殺戮，冤冤相報(bào)，最后得到的真諦就是學(xué)會(huì)寬容。如果到了生命的最后一刻，我們可以含笑瞑目，就說明我們終于學(xué)會(huì)了寬容，終于無憾于一生了。 　?、诳鬃拥膶W(xué)生子貢曾問孔子：有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？孔子答道：那大概就是恕吧。恕，用今天的話來講，就是寬容。明代學(xué)者薛楦曾說：惟寬可以容人，惟厚可以載物。能寬容別人是一種喜悅，被別人寬容是一種幸福。有容乃大，厚德載物，是先哲們給我們留下的寬容的智慧。 　?、哿H與藺相如的故事之所以流傳千古，是因?yàn)樗f明了一個(gè)道理，就是做人要學(xué)會(huì)寬容。藺相如因“完璧歸趙”有功而被趙王封為上卿，職位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。 ④寬容是一種高尚人格的追求。法國(guó)著名作家雨果曾說：“最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”人的心靈為什么寬闊無邊？就是因?yàn)樾拇鎸捜荨．?dāng)代以傳染快樂著稱的安德魯馬修斯在《寬容之心》中這樣寫道：“當(dāng)你的一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻把芳香留在了你的腳上，這就是寬容?！弊屛覀兩頌閹愕淖狭_蘭吧，不要做長(zhǎng)刺的蒺藜（j l）。 ⑤寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛精神。寬容是充滿憐情憫意的瞳仁，讓人看到了流光溢彩的春野；寬容是冬日里溫暖的晴陽，可融化千年冷酷的冰川；寬容也是堅(jiān)不可催的盾牌，能擋住暗槍流箭般的讒言蜚語；寬容是一劑化解矛盾疑惑的良藥，讓人類社會(huì)多一些和諧安定。 ⑥寬容是人類思想遺產(chǎn)的集中體現(xiàn)。哲學(xué)家說寬容是一個(gè)人修養(yǎng)和善意的結(jié)晶，有一顆體諒他人的心，就仿佛獲得一把鑰匙，它能開啟未來閉著的大門。心理學(xué)家說寬容是生活平衡器，誰若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)該在平日里以寬待人。而人類的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，寬容可以讓生命在無限中延伸。當(dāng)然，寬容并不是放縱。對(duì)那些惡意的、得寸進(jìn)尺的行為，不能聽之任之，因?yàn)榉趴v為非作歹就等于放縱邪惡。 【注釋】安德魯馬修斯：澳大利亞人，著名暢銷書作家、漫畫家、國(guó)際級(jí)演說家。 （選自天涯社區(qū)“佛化人生”王紹葉博客，有刪改） 12．閱讀全文，用文章的中心論點(diǎn)給本文擬個(gè)標(biāo)題。（2分） 13．文章第①段有何特點(diǎn)？在文中起什么作用？（2分） 14．結(jié)合語境，對(duì)第④段畫線句作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 讓我們身為帶香的紫羅蘭吧，不要做長(zhǎng)刺的蒺藜。 15．下列有關(guān)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．第②段中“寬容的智慧”就是指有容乃大，厚德載物；第⑥段中用“鑰匙”比喻一顆體諒他人的心。 B．第④段引用作家雨果和安德魯馬修斯的名句分別表達(dá)了不同的含義，使文章的論證更為深刻。 C．第⑤段作者用一組排比句，有力地闡明了“寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛精神”。 D．作者提倡寬容，相信生命在寬容中可以得到無限延伸，就是表明作者對(duì)所有的人和事都要寬容。 議論文補(bǔ)充訓(xùn)練二 ①也許是誘惑太多，也許是刺激太甚，也許是節(jié)奏太快，冷漠、推諉、嫉妒、內(nèi)耗，遮住了仁愛、道義、寬厚、同情。于是，感動(dòng)——世界上最簡(jiǎn)單又最美好，最平常又最崇高的情感，正悄悄離開某些人的靈魂。 ②當(dāng)下的時(shí)代，是一個(gè)需要感動(dòng)的時(shí)代；當(dāng)下的我們，是一群需要感動(dòng)的人。 ③其實(shí)，任何社會(huì)都不會(huì)缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)。對(duì)“感動(dòng)”的尋找，會(huì)讓我們看到生活中的“感動(dòng)”不是奢侈品，而是與我們相依相伴的生活常態(tài)。 ④讓我們感動(dòng)的人物存在于龐大的社會(huì)各階層。他們中既有平凡的公民，也有貢獻(xiàn)突出的俊杰。甚至，那些沒有光環(huán)的小人物，更易激發(fā)更多人的共鳴，影響更多人的價(jià)值取向。他們是人世間的“鹽中之鹽，原動(dòng)力的原動(dòng)力”。他們的或震撼或平凡的事跡成為人們生命中不可抹去的感動(dòng)因子，他們的精神日益外化為整個(gè)社會(huì)的追求和目標(biāo)，成為中華民族人格史的絢麗篇章。 ⑤歷史和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)沒有偶像和英雄，重要的是時(shí)代推崇什么樣的偶像和英雄。所有與社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值判斷相一致，與大眾的精神追求相吻合的感動(dòng)，必然引起廣泛而強(qiáng)烈的共鳴，必然凝聚全民族的良知。所有讓我們感動(dòng)的名字，一定會(huì)讓我們凝神。因?yàn)橛辛怂麄?，心情不再灰暗；因?yàn)橛辛怂麄?，日子變得踏?shí)。（A）他們其實(shí)就是常人，他們像常人一樣說話，只不過表達(dá)的思想成為引導(dǎo)我們生活的航標(biāo)；他們不一定都驚天動(dòng)地，只不過他們的品質(zhì)化作了民族骨骼的鈣質(zhì)?？梢姡麄?cè)狡椒?，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。 ⑥人們常常因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面，但流淚并不是感動(dòng)的終端，行動(dòng)才是最后的歸宿。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”。讓我們感動(dòng)的人物用閃光的人格創(chuàng)造出樸實(shí)的奇跡，用無私的行動(dòng)照亮了別人的生活。無論太遠(yuǎn)還是太近，無論陌生還是熟悉，他們的行動(dòng)會(huì)在所有人的心里激起持久而悠遠(yuǎn)的回響。當(dāng)感動(dòng)叩響我們每個(gè)人的心扉的時(shí)候，當(dāng)他們的道德準(zhǔn)則成為大多數(shù)人的精神向度的時(shí)候，人性的良善與崇高就會(huì)成為廣泛的社會(huì)行動(dòng)，我們生活的這個(gè)世界就會(huì)越來越接近理想的樂園。 ⑦一群群平凡而卓越的人會(huì)連成時(shí)代精神的壯麗畫圖，結(jié)成民族復(fù)興的偉大力量。（B）也許，不是每個(gè)人都能用日復(fù)一日的善舉去感動(dòng)我們廣闊的社會(huì)，去感動(dòng)我們深遠(yuǎn)的歷史，但我們可以是清澈的甘泉，澆灌干涸的心田，孕育自我的完善，浸潤(rùn)被自私、自卑、自棄和貪欲困擾的靈魂。讓感動(dòng)成為一泓清泉，一種滋養(yǎng)，一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無聲的好雨，催生心靈升華的生機(jī)，養(yǎng)育精神之樹蓬勃生長(zhǎng)。 ⑧我們有充分的理由期待更多的感動(dòng)，正如我們有充分的理由期待陽光灑滿大地！ （作者陳世旭，選文有刪改） 19．閱讀全文，根據(jù)文章的主要觀點(diǎn)，給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： 。（2分） 20．說說第①段在文中的作用。（2分） 21．作者說：“生活中的‘感動(dòng)’不是奢侈品，而是與我們相依相伴的生活常態(tài)?！边@句話如何理解？（3分） 22．簡(jiǎn)要分析第⑥段的論證過程。（3分） 23．如果將下面鏈接材料的內(nèi)容作為文中的事實(shí)論據(jù)，你認(rèn)為放在A、B中的哪一處比較合適？并說說理由。（3分） 【鏈接材料】2010感動(dòng)中國(guó)人物：雷鋒傳人郭明義 頒獎(jiǎng)詞：他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱?！? （ ）處 理由：