幼兒園大班主題優(yōu)秀教案詳案：小鬼當(dāng)家

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幼兒園大班主題優(yōu)秀教案詳案 小鬼當(dāng)家 創(chuàng)新教學(xué)案例 大班主題性區(qū)域活動(dòng) 小鬼當(dāng)家 設(shè)計(jì)思路 以生活活動(dòng)為主線 使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際 意義 提高計(jì)算能力 同時(shí)將能力 情感 品德 智力發(fā)展有機(jī)的 整合在一起 讓幼兒在充分自由 自主的活動(dòng)過程中 通過多種方 式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累 此外 依據(jù)大班幼兒各方面差異較大的 年齡特征 活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)留有較大的空間 使幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得 提高和發(fā)展 目標(biāo) 1 理解數(shù)的實(shí)際意義 嘗試進(jìn)行6 的分解 會(huì)用以有的數(shù)學(xué)知 識(shí)解決生活中的問題 2 提高計(jì)算 語言 合作等能力 3 初步培養(yǎng)幼兒合理消費(fèi) 熱愛勞動(dòng)的生活觀念 目標(biāo)指向 1 社會(huì) 懂得游戲規(guī)則 遵守游戲規(guī)則 發(fā)展與人合作 協(xié)商 等方面的品質(zhì)和能力 學(xué)習(xí)在合作中主動(dòng) 積極的解決活動(dòng)中同伴 間的糾紛 與別人合作完成一件事 2 科學(xué) 在游戲中學(xué)習(xí)6 的組成和簡(jiǎn)單運(yùn)算 理解統(tǒng)計(jì)的含義 3 語言 用完整的話較連貫的表達(dá)自己的活動(dòng)過程 準(zhǔn)備 消費(fèi)場(chǎng)景 肯肯快餐 水果行 超市 游樂場(chǎng) 工作場(chǎng)景 分物品 修圖書 撥豆 裝糖果等 活動(dòng)過程 一 引題 娃娃新村落成了 新村里有些什么店 二 介紹游戲規(guī)則 在游戲中合作并嘗試把6元進(jìn)行消費(fèi) 1 平時(shí)誰帶你去過這些店 今天我們就來學(xué)爸爸 媽媽帶孩子去游戲 你們趕快找三個(gè)人 組成一個(gè)家庭 找到了到老師這里來 請(qǐng)你們坐到家里去 商量一下誰做爸爸 媽媽和孩子 決定后把牌子別在胸前 2 老師為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了當(dāng)家費(fèi) 數(shù)一數(shù)有多少 你們的6 元 是怎么樣的 今天 你們也可以用手中的這筆錢來當(dāng)家 3 但是 你要記住 第一 你家的錢是怎么花的 第二 你們玩的時(shí)候要看清楚每個(gè)地方 每件物品的價(jià)錢是多 少 合理的用錢 游戲后請(qǐng)你講給大家聽 比一比 哪戶家庭最會(huì) 當(dāng)家 好了 你們?nèi)ネ姘?我來做記者 根據(jù)攝相講評(píng)幼兒消費(fèi)情況 三 幼兒自主游戲 教師觀察 發(fā)現(xiàn)幼兒差異 及時(shí)指導(dǎo) 捕捉 教育契機(jī) 四 交流 初步學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄消費(fèi)情況 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算 剛才 你們是怎么當(dāng)家的 請(qǐng)你來講講 可是小朋友講的我們也記不住呀 有什么好方法讓大家能記住 呢 幼兒記錄 我們來算算 看看每家一共用了多少錢 五 小結(jié) 今天 我們把6元錢分成了 還買了不同的東西 而且還學(xué)會(huì)了記錄 真能干 現(xiàn)在你們可以在 家休息 好好玩玩 吃吃你們買來的東西 休息一下 六 引導(dǎo)幼兒勞動(dòng)賺錢 現(xiàn)在 老師有個(gè)疑問 今天你們的錢都用完了 明天你們?cè)趺?生活呢 1 誰有辦法 2 你家準(zhǔn)備怎么去賺錢呢 七 你看 娃娃新村就有賺錢的地方 巧手坊 可以憑你們的雙手自己去賺錢 看一看 想一想你們家準(zhǔn)備去哪兒賺錢呢 八 幼兒勞動(dòng)賺錢 教師觀察 攝相 九 交流 記錄 你們是怎么賺錢的 根據(jù)攝相講評(píng)幼兒勞動(dòng) 你們一共賺了多少錢 我們快把它記下來 比一比 誰家賺的多 根據(jù)幼兒的大表講評(píng)幼兒當(dāng)家情況 小結(jié) 我們憑著自己的勞動(dòng)賺來錢 真能干 在勞動(dòng)過程中 互相互助 真是相親相愛的一家人