掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學重點與難點。激發(fā)學習數(shù)學的興趣.2通過比一比活動。能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學重點與難點教學重點。近似數(shù)教學目標。會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù). 3在數(shù)學活動中對大數(shù)有具體感受。1.使學生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法及其組成。
2015春二年級數(shù)學下冊Tag內(nèi)容描述:
1、勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法一一 創(chuàng)設情境,激趣導入.勤勞的小蜜蜂們整裝待發(fā)要去采花粉了.大家想去看看嗎瞧,它們出發(fā)了 誰能利用其中的信息,給大家講個小故事 學生回答:清晨,小蜜蜂們在大王的命令下,出發(fā)去采花粉了.看,它們的隊伍向四個方向出。
2、角的初步認識一教學內(nèi)容:蘇教版教科書第8485頁1試一試和想想做做第15題.二教學目標: 1.使學生聯(lián)系生活中一些常見的物體初步認識角,知道角的各部分名稱,能正確指出物體表面的角,能在平面圖形中辨認出角.2.使學生通過觀察和操作認識到角是有。
3、比一比教學目標1體會生活中有大數(shù),感受學習大數(shù)的必要性,激發(fā)學習數(shù)學的興趣.2通過估一估活動,結(jié)合現(xiàn)實素材,感受大數(shù)的意義,體會估計在生活中的作用.3通過比一比活動,掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學重點與難點。
4、比一比教學目標1體會生活中有大數(shù),感受學習大數(shù)的必要性,激發(fā)學習數(shù)學的興趣.2通過比一比活動,掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學重點與難點教學重點:掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小.教。
5、近似數(shù)教學目標: 1.通過準確數(shù)與近似數(shù)的比較,理解近似數(shù)的含義. 2.初步知道準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別,會正確辨別準確數(shù)與近似數(shù),并會恰當選用近似數(shù). 3.通過學生的數(shù)據(jù)收集與交流,能對近似數(shù)和準確數(shù)互相轉(zhuǎn)化. 4.體會近似數(shù)在生活中的作用。
6、撥一撥教學目標1.通過撥一撥,數(shù)一數(shù)等活動,激發(fā)學生讀數(shù),寫數(shù)的興趣.2.通過在計算器上撥數(shù)的活動,了解萬以內(nèi)書的順序,會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù).3在數(shù)學活動中對大數(shù)有具體感受,發(fā)展數(shù)感 .教學重點與難點教學重點:理解萬以內(nèi)數(shù)的順序,會讀寫萬以內(nèi)。
7、期末復習計劃一復習目的 1使學生對有余數(shù)除法的含義1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進一步的人士,鞏固本學期學習的基礎知識. 2 使學生對三位數(shù)與兩三位數(shù)相加減,兩位數(shù)和一位數(shù)相乘,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計。
8、我是體育小明星數(shù)據(jù)的收集與整理一教學目標1初步學會簡單的分段整理數(shù)據(jù)的方法,能對統(tǒng)計的結(jié)果進行簡單的分析.2經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理描述分析的統(tǒng)計過程,體會統(tǒng)計在生活中的價值.3通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查統(tǒng)計,激發(fā)學習的興趣;在與同伴合作。
9、教學計劃一教材分析本冊包括以下內(nèi)容:1有余數(shù)的除法 2時分秒 3認識方向 4認識萬以內(nèi)的數(shù) 5分米和毫米 6兩三位時的加法和減法 7教的初步認識 8數(shù)據(jù)的收集和整理9期末復習,以及兩次實踐與綜合應用活動:測定方向和了解你的好朋友.二班級情況。
10、6.2解決問題教材分析本課內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展,是在表內(nèi)除法的基礎上進行教學的.教學內(nèi)容包括有余數(shù)除法的含義和利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容.教材注重聯(lián)系學生已有的知識和經(jīng)驗,結(jié)合具體情景,選擇數(shù)目小,學生熟悉的事物作為例題。
11、混合運算學情分析:本單元學習簡單的四則混合運算,包括只含同一級的混合運算,含有兩級的混合運算,含有小括號的混合運算以及用綜合算式解決兩步計算的實際問題.在教學過程中結(jié)合具體情境,體驗運算順序規(guī)定的合理性,幫助學生理解應該先算什么,再算什么。
12、教學計劃一學生基本情況: 本班共 人,從上學期測評情況看,學生基本能正確進行計算,部分學生分析問題,解決問題的能力有所提高,但是也存在審題能力較差,缺乏檢查習慣,理解能力較差. 二教學內(nèi)容及教材分析: 一 數(shù)與代數(shù) 1第一單元除法本單元是在。
13、撥一撥教學課題撥一撥第一課時教學課時1課時備課教師教學目標1.通過撥一撥,數(shù)一數(shù)等活動,激發(fā)學生讀數(shù),寫數(shù)的興趣.2.通過在計算器上撥數(shù)的活動,了解萬以內(nèi)書的順序,會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù). 3在數(shù)學活動中對大數(shù)有具體感受,發(fā)展數(shù)感 .教學重點與。
14、練習四教學目標: 1.使學生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法及其組成,會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較.根據(jù)實際情況取近 似數(shù)的能力有進一步的提高. 2.通過練習使學生的估算能力分析問題解決問題提出問題的能力有進一步的提高. 教學重點: 會讀寫萬以。
15、教學計劃一學生現(xiàn)狀分析:所教的兩個班孩子活潑可愛,求知欲很強.具體說來一班孩子數(shù)學思維靈活,著重組織好課堂教學設計好教學活動;二班孩子紀律性好但數(shù)學思維大部分孩子較慢,數(shù)學的學習具有一定的挑戰(zhàn).可喜的是他們掌握了一定的基礎知識,具有一定的動。