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2021小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育課件-第二十六課

一 寸 光 陰 一 寸 金 視 頻 欣 賞 拔 蘿 卜 魯 迅 珍 惜 時(shí) 間 的 故 事 魯迅的成功。就是珍惜時(shí)間.魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候。一 寸 光 陰 一 寸 金 一 寸 光 陰 一 寸 金光陰。時(shí)間一寸時(shí)間和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴。時(shí)間是稀有資源。一 寸 光 陰 一 寸 金 游戲。

2021小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育課件-第二十六課Tag內(nèi)容描述:

1、一 寸 光 陰 一 寸 金 視 頻 欣 賞 拔 蘿 卜 魯 迅 珍 惜 時(shí) 間 的 故 事 魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間.魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母。

2、一 寸 光 陰 一 寸 金 一 寸 光 陰 一 寸 金光陰:時(shí)間一寸時(shí)間和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴。比喻時(shí)間十分寶貴。 一分鐘,工廠里,一條轎車生產(chǎn)線可以安裝1輛紅旗小轎車。 一分鐘,一條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可以安裝1臺(tái)半彩色電視機(jī)。 一分鐘,鉛筆。

3、交流分享當(dāng)你看到剩下的紙條長(zhǎng)度的時(shí)候,你感受到了什么了 時(shí)光如梭人生有涯,我們不能在時(shí)光流逝之后,才去感嘆后悔,而是要把握現(xiàn)在,用有限的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。 人生太短,只爭(zhēng)朝夕,時(shí)間是稀有資源,稍縱即逝,一個(gè)人的成就有多大,完全取決于他怎。

4、時(shí)間大師 猜一猜 世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是 最短的,最快的又是最慢的, 最能分割的又是最廣大的,最 不受重視的又是最珍貴的;沒 有它,什么事情都做不成。 北京時(shí)間8月9日凌晨,里約奧運(yùn)會(huì)再傳佳音。中國(guó)男子雙人10米組合林躍和陳艾森在決賽中。

5、一寸光陰一寸金 長(zhǎng)歌行作者:佚名 兩漢 賞析青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力,老大徒傷悲 玩一玩:一分鐘小游戲 小游戲:預(yù)測(cè)一分鐘可以做多少事 估算1分鐘可以拍多少次手。

6、952 我 是 小 時(shí) 鐘 我 是 時(shí) 間 的 小 主 人 時(shí) 間 對(duì) 學(xué) 生 來 說 是 對(duì) 醫(yī) 生 來 說 是 對(duì) 農(nóng) 民 伯 伯 來 說 是 對(duì) 運(yùn) 動(dòng) 員 來 說 是 對(duì) 軍 人 來 說 是 時(shí) 間 對(duì) 學(xué) 生 來 說 是 成 長(zhǎng)。

7、一 寸 光陰一 寸 金國(guó)家綱要課程教材 你覺得一輩子有多少天80歲 29200天75歲 27375天70歲 25550天65歲 23725天60歲 21900天 時(shí)間切割:1.現(xiàn)在手上的紙代表你長(zhǎng)長(zhǎng)的一生;2.假如你可以活到80歲,60歲退。

8、一 寸 光 陰 一 寸 金 游戲:木頭人 看動(dòng)畫: 一名普通工人一分鐘能加工80多個(gè)滾珠 劉翔110米跨欄僅用12秒88 汶川地震時(shí)桑棗中學(xué)2300多名師生僅用1分36秒便井然有序地撤離到了安全地帶,無一傷亡。 消防隊(duì)員早一分鐘到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

9、趣味問答 如 果 銀 行 每 天 早 晨 向 你 的 帳 號(hào) 撥 款 8.64萬 元 。 你 在 這 一 天 可 以 隨 心 所 欲 , 想 用 多少 就 用 多 少 , 用 途 也 沒 有 任 何 的 規(guī) 定 。 條件 只 有 一 個(gè)。

10、請(qǐng)同學(xué)們模擬制作一個(gè)如下圖的手工作品。 限時(shí)60秒熱身活動(dòng)妙 手 生 花 LOGO1. 找到你現(xiàn)在的年齡刻度,撕去已經(jīng)度過的時(shí)間; 人生刻度尺2量量你的時(shí)間 2. 找到你離世的年齡刻度2013年 世 界 衛(wèi) 生 組 織 發(fā)布 中 國(guó) 人。

11、我能惜時(shí)如惜金 團(tuán)體熱身階段 1. 跟著感覺畫憑感覺分別畫出1厘米,3厘米,10厘米線段2. 用直尺測(cè)量線段的實(shí)際長(zhǎng)度,計(jì)算每 條線段的誤差3. 根據(jù)誤差你有什么發(fā)現(xiàn)如果這些不同長(zhǎng)度的線段代表大小不一的目標(biāo),這個(gè)小活動(dòng)又告訴了我們什么 目。

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