5.1DNA的粗提取與鑒定教學(xué)設(shè)計

1、DNA的粗提取與鑒定的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1知識方面 理解DNA的理化特性及根據(jù)其理化特性而提取和鑒定的原理。 2能力方面 1初步掌握DNA的粗提取和鑒定的方法。 2在對實驗原理步驟的理解和分析過程中發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。 3培養(yǎng)學(xué)生的動手能。

2、DNA的粗提取與鑒定的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標1、知識方面理解DNA的理化特性及根據(jù)其理化特性而提取和鑒定的原理。2、能力方面（1）初步掌握DNA的粗提取和鑒定的方法。（2）在對實驗原理、步驟的理解和分析過程中發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和學(xué)會進行科學(xué)實驗的一些基本技能。3、情感態(tài)度價值觀方面在科學(xué)實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴謹比較細致、實事求是的科學(xué)。

3、DNA勺粗提取與鑒定實驗一教學(xué)背景分析教材分析生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代， 是由于生物體內(nèi)具有DNA RNAS些遺傳物質(zhì)。 通過必修2遺傳與進化的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了證明DNA1主要的遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)。那么DN啦竟是什么樣的呢本課題。

4、DNA的粗提取與鑒定實驗一、教學(xué)背景分析【教材分析】生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代，是由于生物體內(nèi)具有DNA或RNA這些遺傳物質(zhì)。通過必修2遺傳與進化的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)。那么DNA究竟是什么樣的呢？本課題通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學(xué)性質(zhì)，理解DNA粗提取以及DNA鑒定的原理，使學(xué)生對DNA有一定的感。

5、高中生物課件人教課標版 學(xué)習(xí)目標1通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學(xué)性質(zhì)。2理解DNA粗提取與鑒定的原理。掌握DNA粗提取及鑒定方法，能利用DNA的性質(zhì)進行實驗設(shè)計和操作。通過對DNA的粗提取的實驗過程的設(shè)計。

6、目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.能正確選擇材料對植物或動物組織中的DNA進行粗提取。 2.能說出DNA的物理、化學(xué)性質(zhì)。 3.能記住DNA粗提取與鑒定的原理。,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,四,一、DNA的提取 1.提取生物大分子的基本思。

7、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定同步練習(xí)（含解析）新人教版選修1 1.在混合物中提取DNA分子的基本思路是( )。 A.根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的差異 B.根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的共性 C.根據(jù)各種大分子在細。

8、2019 2020年新人教版高中生物選修1 課題5 1DNA的粗提取與鑒定 詳細教案設(shè)計附課堂練習(xí) 課題目標 一 知識與技能 1 通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取 了解DNA的物理化學(xué)性質(zhì) 2 理解DNA粗提取與鑒定的原理 二。

9、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定同步作業(yè)（含解析）新人教版選修1 一、單項選擇 1. 老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降某些基因的突。

10、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1 教材內(nèi)容解讀 要點1 提取DNA的方法 （1）分離 選用一定的物理或化學(xué)方法分離具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。 （2）DNA的溶解性 DNA和蛋。

11、2019 2020年新人教版高中生物選修1 5 1DNA的粗提取與鑒定 重點高中教案學(xué)案一體化精品 導(dǎo)學(xué)誘思 1 提取DNA的方法 提取生物大分子的基本思路是 對于DNA的粗提取而言 就是要利用 等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異 提取DNA。

12、DNA的粗提取與鑒定教學(xué)目標（一）知識與技能1、通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學(xué)性質(zhì)。2、理解DNA粗提取與鑒定的原理（二）過程與方法掌握DNA如提取計數(shù)，能利用DNA的性質(zhì)進行實驗設(shè)計和操作（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對DNA的粗提取的實驗過程的設(shè)計及操作，鍛煉科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點【課。