燦爛的宋元文化二課件

1、,課前復習：第13課燦爛的宋元文化（一）,-科技成就,中國四大發(fā)明?,活字印刷術,指南針,火藥,造紙術,馬上考考你：,1、培根說：“這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文學方面，第二種在戰(zhàn)爭上，。

2、 司馬光自幼司馬光自幼勤奮好學勤奮好學，愛讀史書；，愛讀史書；7歲時聽老歲時聽老師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽。師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽。20歲歲考中了進士，繼續(xù)刻苦學習，開始編撰考中了進士，繼續(xù)刻苦學習，開始編撰資治通資。

3、最新七年級歷史下冊 第十四課 燦爛的宋元文化二課件 人教新課標版 課件燦爛的宋元文化燦爛的宋元文化二二最新七年級歷史下冊 第十四課 燦爛的宋元文化二課件 人教新課標版 課件復習提問復習提問中國古代四大發(fā)明指什么中國古代四大發(fā)明指什么 造紙術。

4、重點：司馬光和資治通鑒兩宋詞人張擇端的清明上河圖難點：正確理解編年體宋詞等一司馬光和一司馬光和資治通鑒資治通鑒 在我國浩如煙海的史學著作中，有堪稱史學雙璧的兩部史書大放光彩，一部是被魯迅先生稱為史家之絕唱，無韻之離騷的司馬遷著的史記，另一部。

5、復習提問宋元時期我國領先世界的科技成就有哪些學習新課：第二單元：經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 二 3資治通鑒資治通鑒的體裁特的體裁特點及價值。點及價值。 1司馬光，生活在北宋。2這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代。

6、活字印刷術活字印刷術指南針指南針火藥火藥造紙術造紙術1 1培根說：培根說：這三種東西曾改變了整個世界事這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文學方面，第二種在戰(zhàn)物面貌和狀態(tài)：第一種在文學方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。爭上。

7、燦爛的宋元文化燦爛的宋元文化二二復習提問復習提問中國古代四大發(fā)明指什么中國古代四大發(fā)明指什么1.造紙術造紙術2.印刷術印刷術3.指南針指南針4.火藥火藥 司馬光砸缸司馬光砸缸司馬光和司馬光和資治通鑒資治通鑒司馬光公元司馬光公元1019108。

8、復習提問宋元時期我國領先世界的科技成就有哪些學習新課:第二單元:經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 二 3資治通鑒資治通鑒的體裁特的體裁特點及價值.點及價值.1司馬光,生活在北宋.2這部書按年代順序,敘述了從戰(zhàn)國到五代的。

9、一司馬光和一司馬光和資治通鑒資治通鑒 北宋著名政治家史北宋著名政治家史學家散文家學家散文家 .字君實,字君實,陜州夏縣今山西省聞喜陜州夏縣今山西省聞喜縣涑水鄉(xiāng)人,世稱縣涑水鄉(xiāng)人,世稱涑涑水先生水先生.宋仁宗寶元元.宋仁宗寶元元年年10381。

10、春秋戰(zhàn)國魏晉南北宋元時期隋唐時期秦漢時期中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖文明勃興昌盛文化承上啟下輝煌高峰燦爛繁榮階段階段 特征特征山東省淄博市沂源縣歷山中學山東省淄博市沂源縣歷山中學 古廣龍古廣龍司馬光和資治通鑒 有一部書受到宋神宗的賞識,認為。