第7單元

1、認(rèn)識(shí)垂線,1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷了解兩條直線相交（包括垂直）關(guān)系的過(guò)程。2.知道平面上兩條直線相交成四個(gè)角，有一個(gè)交點(diǎn)；了解兩條直線相互垂直的含義，認(rèn)識(shí)垂線和點(diǎn)到直線的距離。3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。,教學(xué)目標(biāo),探究新知,觀察下面的三幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？,交點(diǎn),探究新知,兩條直線相交成幾個(gè)角，有幾個(gè)交點(diǎn)？,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,兩。

2、利用平移計(jì)算面積,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,周長(zhǎng)：（24）212（cm）,面積：248（cm）,答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是12cm，面積是8cm。,求下面圖形的周長(zhǎng)和面積。,利用平移計(jì)算面積,二、探索新知,二、探索新知,平移,不規(guī)則圖形,規(guī)則圖形,轉(zhuǎn)化,面積不變,回顧一下這道題，我們利用了哪種運(yùn)動(dòng)方式，使圖形發(fā)生了怎樣的變化，從而求出了不規(guī)則圖形的面積？,三、知識(shí)運(yùn)用,1.涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之。

3、25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,兩個(gè)鐵球,同時(shí)著地,我會(huì)認(rèn),我會(huì)寫(xiě),辯論信奉違背一磅拴住拖著宣布固執(zhí)伽利略比薩城膽大妄為,我會(huì)讀,伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。他提出的問(wèn)題很不尋常，常常使老師很難解答。,伽利略,那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他:“你是什么意思?難。

4、鳥(niǎo)的天堂,巴金（19042005），原名李堯棠。四川成都人。主要代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)家、春、秋(合稱激流三部曲）。,1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友，兩次途經(jīng)新會(huì)天馬河，然后寫(xiě)下了鳥(niǎo)的天堂。,做巢樹(shù)梢應(yīng)接不暇興奮不可計(jì)數(shù),認(rèn)讀字：茫槳律榕隙耀暇拋,讀寫(xiě)字：燦爛竿茫槳規(guī)律支株縫隙耀梢寂,1、聽(tīng)課文錄音并思考：作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”？2、自讀課文，找出最能體現(xiàn)鳥(niǎo)多的句子，畫(huà)下來(lái)。3。

5、語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元,鯨,陸地,淺海,海洋,鯨的進(jìn)化,鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類，是哺乳動(dòng)物。在遠(yuǎn)古時(shí)代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。,須鯨,齒鯨,不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很。

6、26、全神貫注,“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”,閱讀提示：,1、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？2、把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子畫(huà)下來(lái)。3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)。,課文講了一件什么事？課文生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里。

7、語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元,鯨,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程，種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自然熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子作比較、打比方等說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法。,學(xué)習(xí)生字,jnzhlpntichng鯨肢濾判胎敞qbdnfiqin鰭腭捕噸肺潛,理解詞語(yǔ),撲獲傾斜適應(yīng)比較寬敞退化逃竄上腭胎生哺乳動(dòng)物。

8、鳥(niǎo)的天堂,巴金,巴金（1904）原名李堯(yo)棠、字芾(fi)甘。四川成都人。，1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫(xiě)成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲中的家。,1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，于是寫(xiě)下了膾炙人口的鳥(niǎo)的天堂。

9、27、麋鹿,兩河小學(xué)張潔玉,柏林生涯敏捷灘涂輸出蹦跳懷孕繁衍基金會(huì)封神榜棕紅色銷聲匿跡顛沛流離悄無(wú)聲息慘遭厄運(yùn),我會(huì)認(rèn)：,麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為“四不像”。我國(guó)古代著名小說(shuō)封神榜中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。,一、外形奇特,角似鹿,面似馬,蹄似牛,尾似驢,麋鹿,閱讀3、4自然段，想一想這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？,二。

10、魚(yú)游到了紙上,這篇課文主要講作者在（）觀魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫(huà)得活靈活現(xiàn)。,玉泉,舉止特別,看魚(yú),畫(huà)魚(yú),？,填空練習(xí)：,？,1、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。用“”線在文中標(biāo)出來(lái)。,輕聲朗讀課文，邊讀邊想：,2、哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年看魚(yú)很專心。用“”線在文中標(biāo)出來(lái)。,？,？,游到了紙上,游到了心里,（畫(huà)魚(yú)）,（看魚(yú)）,觀察,看,七、魚(yú)游到了紙上。

11、小獅子愛(ài)爾莎,讀準(zhǔn)下列紅色字的讀音粗糙（）撫（）摸暴躁（）吮（）吸和睦（）相處垂（）頭喪氣耷（）拉犀（）牛剖（）開(kāi)恢（）復(fù),co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,犀牛的脾氣很暴躁,不管是什么,甚至是火車頭,它也敢撞.,讀課文,再根據(jù)下面的句子填空.,我又高興又難過(guò)地接待了它,就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來(lái)一樣,我高興是因?yàn)?，難過(guò)是因?yàn)榫渥影驯茸?，表達(dá)了。

12、31一幅名畫(huà)的誕生,伏爾加河上的纖夫,伊里亞葉菲莫奇列賓是俄國(guó)19世紀(jì)末最偉大的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。其代表作伏爾加河上的纖夫曾經(jīng)令世界美術(shù)界震撼。,了解課文主要內(nèi)容，填空。1868年夏天，在涅瓦河畔，一群____________的纖夫給列賓留下了______________的印象。于是，他用___________時(shí)間潛心繪畫(huà)，終于創(chuàng)作了名畫(huà)_______________。,了解課文主。

13、蔬菜不僅長(zhǎng)得招人喜愛(ài)，吃起來(lái)也清新爽口呢！你知道什么樣子的菜園能長(zhǎng)出這樣的蔬菜嗎？讓我們到父親的菜園去看一看吧！,父親的菜園,王樹(shù)槐,嬰兒堅(jiān)毅一筐紅腫榨干憋急伺候薄薄的,碧綠荒涼貧瘠誘人翡翠翠綠可怖猙獰,鋤頭箢箕鐵锨,這是一篇略讀課文，是按（）順序?qū)懙摹?xiě)了“父親”通過(guò)（），在（）上為（）開(kāi)辟出了（），贊揚(yáng)了父親（）、（）的品質(zhì)。,這是一篇略讀課文，是按（事情發(fā)展）順序?qū)懙?。?xiě)了“父親”通過(guò)。

14、西漢時(shí)期，漢朝和匈奴常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。有一年，漢武帝派蘇武出使匈奴，還親自把一支旌節(jié)交給他。,33、蘇武牧羊,西漢時(shí)期，漢朝和匈奴常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。有一年，漢武帝派蘇武出使匈奴，還親自把一支旌節(jié)交給他。,刷白大聲喝道勸降揣著旌節(jié)依偎折磨怒目圓睜忘恩負(fù)義羞愧氣憤無(wú)言以對(duì)心堅(jiān)如鐵侮辱敬佩置之度外恭恭敬敬交涉出使背叛屈服荒漠,shuhxingchuijng,刷白大聲喝道勸降揣著旌節(jié)依偎折磨怒目圓。

15、笛是我國(guó)最古老、最具特色的吹奏樂(lè)器之一。笛子音色清脆、明亮，擅長(zhǎng)模仿大自然中的各種聲音，能把聽(tīng)眾帶入鳥(niǎo)語(yǔ)花香或高山流水的意境之中。,34笛聲,學(xué)習(xí)建議：1、輕聲朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。2、正確朗讀詞語(yǔ)：嘹亮悠揚(yáng)激越渴慕聰穎余暉厚繭嚴(yán)厲啼囀啁啾情不自禁若有所失莫逆之交3、邊讀邊思考：文中主要寫(xiě)了誰(shuí)？你能從文中找出一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)他們之間的關(guān)系嗎？課文主要寫(xiě)了他們之間的一件什么事？,嘹亮悠揚(yáng)激越渴。

16、推敲,尋隱者不遇唐賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。,題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。,活動(dòng)一：一讀課文，解決生字詞1輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。2借助字典并聯(lián)系上下文里解下列詞語(yǔ)的意思。和尚沉睡毛驢妥帖街上闖進(jìn)禮貌儀仗隊(duì)賈島韓愈斟酌寬恕莽撞即興吟哦襯托夜深人靜比比劃劃猶豫。

17、同學(xué)們，我們中華民族有著五千年的歷史,在這歷史長(zhǎng)河中有許多熠熠生輝的人物讓我們崇敬不已，今天就讓我們一起走進(jìn)被司馬遷的史記中的一個(gè)故事將相和，去感知故事中個(gè)性鮮明的人物吧。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè),將相和,達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院10級(jí)語(yǔ)文教育2班邱茂群,司馬遷:西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年。司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古。