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二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案-知恥后勇

精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第12課 知恥后勇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第10課 誠(chéng)信為政學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第5課 儉以養(yǎng)德學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第14課 聞過(guò)則喜學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音。更要善聽(tīng)4.結(jié)合生活實(shí)際。懂得如何做到順時(shí)順勢(shì)。

二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案-知恥后勇Tag內(nèi)容描述:

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第12課 知恥后勇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音,正確朗讀記誦課文內(nèi)容;借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯和詩(shī)文點(diǎn)評(píng)理解課文含義。2.通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)知道什么是自尊知恥,了解自尊與自傲的不同,明白人應(yīng)知恥并勇于改過(guò).3.培養(yǎng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改過(guò)。

2、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第10課 誠(chéng)信為政學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音,正確朗讀記誦課文內(nèi)容。 2.借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯詩(shī)文點(diǎn)評(píng)理解字詞及課文含義。 3.通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),明白誠(chéng)信是治國(guó)的根本法寶,是中華民族的傳統(tǒng)美德。 4.結(jié)合生活實(shí)際,談。

3、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第5課 儉以養(yǎng)德學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音,正確朗讀誦讀課文內(nèi)容。2.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯詩(shī)文點(diǎn)評(píng)理解課文含義。3.通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),明白節(jié)儉對(duì)于品德養(yǎng)成的重要意義,傳承中華 美德。4.結(jié)合生活實(shí)。

4、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第14課 聞過(guò)則喜學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音,正確朗讀記誦課文內(nèi)容。2.借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯理解課文含義3.通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)批評(píng),要悅聽(tīng),更要善聽(tīng)4.結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的聞過(guò)事例后的態(tài)度,以達(dá)。

5、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第4課 順時(shí)而為學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.借助拼音與工具書,正確朗讀記誦課文內(nèi)容。 2.借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯詩(shī)文點(diǎn)評(píng)理解課文含義,懂得要順應(yīng)時(shí)勢(shì),以取得更大的成績(jī)。 3.通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),懂得如何做到順時(shí)順勢(shì),做到知行合一。

6、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二年級(jí)教案第 1 課士有百行,以德為首教材分析本單元的主題為尚德修身 , 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的中華文化, 形成了高尚的道德準(zhǔn)則完整的禮儀規(guī)范.本課是本單元的第一課,同時(shí)提供了晉文公賞勉以德為先的故事。

7、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上第14課 聞過(guò)則喜學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音,正確朗讀記誦課文內(nèi)容。2.借助說(shuō)字解詞詩(shī)文今譯理解課文含義3.通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)批評(píng),要悅聽(tīng),更要善聽(tīng)4.結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的聞過(guò)事例后的態(tài)度,以達(dá)。

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