從署名權(quán)說起 教學(xué)分析 教材分析 第一框《未成年人也有署名權(quán)》為本課的印子。維護消費者權(quán)利 教學(xué)分析 教材分析 消費者的權(quán)利是公民權(quán)利的重要組成部分。幫助學(xué)生了解消費者可以享有的法定權(quán)利。維護我們的合法權(quán)益 教學(xué)分析 教材分析 本框題位于第十課第三框。
法律在我心中Tag內(nèi)容描述：
1、第十一課 對違法說 不 教學(xué)分析 教材分析 本課通過揭示未成年人違法犯罪的一些主要原因 向我們未成年學(xué)生敲響警鐘 警示我們要認真學(xué)法用法 不做無知法盲 加強道德修養(yǎng) 培養(yǎng)健康心靈 克服盲目模仿和從眾心理 勿以善小。
2、法律為生活護航 教材分析 本課是八年級 道德與法治 上冊第三單元 法律在我心中 中第八課 法律為生活護航 的內(nèi)容 未成年人需要掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑 學(xué)會運用法律武器維護自身的合法權(quán)益 將法。
3、對違法說 不 教材分析 本課是八年級 道德與法治 上冊第三單元 法律在我心中 中第十一課 對違法說 不 的內(nèi)容 初中學(xué)生從生理上正處于青春期 心理上尚不成熟 擁有強烈的好奇心 而且社會經(jīng)驗不足 對于社會上的各種不良。
4、從署名權(quán)說起 教材分析 本課是八年級 道德與法治 上冊第三單元 法律在我心中 中第九課 從署名權(quán)說起 的內(nèi)容 目的是使學(xué)生知法守法 從而學(xué)會正確運用法律武器維護自己的合法權(quán)利 學(xué)會尊重別人的權(quán)利 同時 也為學(xué)生進。
5、法律為生活護航 教學(xué)分析 教材分析 現(xiàn)代社會是法治社會 公民的生活與法律息息相關(guān) 法律素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的基本素養(yǎng)之一 心中有法 自覺學(xué)法 守法 用法 護法 愛法成為現(xiàn)代公民成熟的重要標(biāo)志 更是未成年人健康成長。
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