高考物理第一輪復(fù)習(xí)

1、根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行動態(tài)分析或結(jié)合功能關(guān)系進(jìn)行分析,加速度不為零,非平衡態(tài),根據(jù)平衡條件列式分析,加速度為零,平衡態(tài),處理方法,特征,狀態(tài),2力學(xué)對象和電學(xué)對象的相互關(guān)系,3動態(tài)分析的基本思路,解決這類問題的關(guān)鍵是通過運(yùn)動狀態(tài)的分析，尋找過程中的臨界狀態(tài)，如速度、加速度求最大值或最小值的條件。具體思路如下：,典例 (2014天津高考)如圖941所示，兩根足夠長的平行金屬導(dǎo)軌固定在傾角30的斜面上，導(dǎo)軌電阻不計，間距L0.4 m。導(dǎo)軌所在空間被分成區(qū)域和，兩區(qū)域的邊界與斜面的交線為MN，中的勻強(qiáng)磁場方向垂直斜面向下，中的勻強(qiáng)磁場方。

2、2電磁感應(yīng)中的兩類電路問題,(1)以部分電路歐姆定律為中心，包括六個基本物理量(電壓、電流、電阻、電功、電功率、電熱)，三條定律(部分電路歐姆定律、電阻定律和焦耳定律)，以及若干基本規(guī)律(串、并聯(lián)電路特點(diǎn)等)。,(2)以閉合電路歐姆定律為中心，討論電動勢概念，閉合電路中的電流、路端電壓以及閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。,典例 (2014全國卷)半徑分別為r和2r的同心圓形導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，一長為r、質(zhì)量為m且質(zhì)量分布均勻的直導(dǎo)體棒AB置于圓導(dǎo)軌上面，BA的延長線通過圓導(dǎo)軌中心O，裝置的俯視圖如圖931所示。整個裝置位于一勻強(qiáng)磁場中，。

3、要點(diǎn)二 導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的計算,1EBlv的特性 (1)正交性：本公式要求磁場為勻強(qiáng)磁場，而且B、l、v三者互相垂直。 (2)有效性：公式中的l為導(dǎo)體切割磁感線的有效長度。如圖925中，導(dǎo)體棒的有效長度為ab間的距離。 (3)相對性：EBlv中的速度v是導(dǎo)體相對磁場的速度，若磁場也在運(yùn)動，應(yīng)注意速度間的相對關(guān)系。,只適用于導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的情況,對任何電路普遍適用,適用范圍,(1)若v為瞬時速度，則求的是瞬時感應(yīng)電動勢 (2)若v為平均速度，則求的是平均感應(yīng)電動勢,求的是t時間內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢，E與某段時間或某個過程對應(yīng),研究內(nèi)。

4、楞次 定律,磁通量,從近幾年高考試題來看，高考對本章內(nèi)容的考查，重點(diǎn)有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動勢方向的判斷、感應(yīng)電動勢大小的計算等知識。常以選擇題形式考查對基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律的理解與應(yīng)用，以計算題的形式考查綜合性知識，如運(yùn)動學(xué)、力學(xué)、能量、電路、圖像等知識與電磁感應(yīng)結(jié)合的問題，一般難度較大，分值較高。,找規(guī)律,選擇,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,一、電磁感應(yīng) 現(xiàn)象楞次定律,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點(diǎn),自感、渦流,從近幾年高考試題來看，高考對本章內(nèi)容的考查，重點(diǎn)有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動勢方向的判斷、感應(yīng)電動勢大小的。

5、考查實(shí)驗(yàn)原理的理解 (1)用一個彈簧測力計拉橡皮條時，拉力F的方向一定沿AO方向。 (2)因誤差因素(讀數(shù)誤差、作圖誤差等)由平行四邊形定則作出的合力 不一定沿AO方向。 (3)本實(shí)驗(yàn)中一個彈簧測力計的作用效果與兩個彈簧測力計的共同作用 效果相同，具有等效替代關(guān)系。,考查實(shí)驗(yàn)操作步驟 (1)保證兩次拉橡皮條時結(jié)點(diǎn)O完全重合，以保證力F1、F2與F存在作用效果相同。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中要同時記錄彈簧測力計的示數(shù)及拉力方向。,考查彈簧測力計的讀數(shù)方法 (1)注意彈簧測力計的最小格為0.1 N。 (2)彈簧測力計讀數(shù)要符合有效數(shù)字要求，小數(shù)點(diǎn)后要有兩位。

6、選擇器,規(guī)律,原理圖,裝置速度,電磁流量計,磁流體發(fā)電機(jī),規(guī)律,原理圖,裝置速度,當(dāng)磁場方向與電流方向垂直時，導(dǎo)體在與磁場、電流方向都垂直的方向上出現(xiàn)電勢差,霍爾元件,規(guī)律,原理圖,裝置速度,A霍爾元件前表面的電勢低于后表面 B若電源的正負(fù)極對調(diào)，電壓表將反偏 CIH與I成正比 D電壓表的示數(shù)與RL消耗的電功率成正比,思路點(diǎn)撥,(1)若把電源的正負(fù)極對調(diào)，電流IH和線圈的磁場方向如何變化？,提示：電流IH和磁場方向均反向。,(2)試分析電路的連接方式，并確定電流I、IH與IL的關(guān)系。,提示：IIHIL,(3)電壓表測量的是什么電壓？示數(shù)與IH有什么關(guān)。

7、帶電粒子在電場中的運(yùn)動,高三物理第一輪復(fù)習(xí),注：某些帶電體是否考慮重力，要根據(jù)粒子的運(yùn)動狀態(tài)來判定。,電場中的帶電粒子一般可分為兩類： 1、帶電的基本粒子：如電子，質(zhì)子，粒子，正負(fù)離子等。這些粒子所受重。

8、要點(diǎn)二 帶電粒子在交變電、磁場中的運(yùn)動,解決帶電粒子在交變電、磁場中的運(yùn)動問題的基本思路,多維探究,(一)交變磁場,典例1 (2014山東高考)如圖837甲所示，間距為d、垂直于紙面的兩平行板P、Q間存在勻強(qiáng)磁場。