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呼風(fēng)喚雨

語文四年級上冊7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)練習(xí)卷(2)。部編版語文四年級上冊7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)練習(xí)卷。人教部編版四年級上學(xué)期語文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)A卷。人教部編版四年級上學(xué)期語文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)B卷。人教部編版四年級上學(xué)期語文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)C卷。

呼風(fēng)喚雨Tag內(nèi)容描述:

1、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、正確流利的朗讀課文,了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。2、通過分析語句,體會內(nèi)在含義。3、能聯(lián)系生活實際,暢談自己的感受及未來。教學(xué)重點:了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。教學(xué)難點:理解課文中含義較深刻的句子。教學(xué)過程:一、發(fā)散思維,導(dǎo)入新課:1、假如沒有電視,沒有電腦、沒有電話我們的生活會是什么樣子的?學(xué)生自由發(fā)言。2、還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便?教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,結(jié)合課件演示,小結(jié),。

2、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計一、整合資源優(yōu)勢。聯(lián)系以前所學(xué)過的此類科技說明性課文,并且把“口語交際、習(xí)作、寬帶網(wǎng)”有機整合起來,在教學(xué)內(nèi)容上作統(tǒng)籌安排。突破時空限制,打通學(xué)科界限,加強學(xué)科整合意識,密切與科學(xué)課教師的聯(lián)系,充分利用各種教學(xué)資源。二、扎根語文課堂??萍颊f明文沒有引人的情節(jié),感人的場面,但是蘊含了豐富的科學(xué)知識。在課堂上,對這些科學(xué)知識不要做過深的探究和拓展,依據(jù)本篇課文語言簡潔、條理清楚的表達特點,進行語言方面的訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng),避免上成自然常識課。三、引。

3、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課設(shè)計 1一、說教材呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是九年義務(wù)四年級小學(xué)語文第 7冊第 8 組中的第 1 篇課文,文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。選編這篇課文的意圖,一是學(xué)習(xí)文章的說明方法,提高閱讀能力;二是了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。根據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)識水平,語文閱讀基本功訓(xùn)練的重點本組課文訓(xùn)練項目及教。

4、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第 1 課時教學(xué)實錄學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識 5 個生字,會寫 12 個生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表達特點,能聯(lián)系生活實際,談出自己的閱讀感受。3、了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點:了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。教學(xué)難點:理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。第一課時教學(xué)案例:一、激趣導(dǎo)入1、小游戲:比眼力、比嘴力師:同學(xué)們,我們一起來做個游戲,題目叫“比。

5、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計一、整合資源優(yōu)勢。聯(lián)系以前所學(xué)過的此類科技說明性課文,并且把“口語交際、習(xí)作、寬帶網(wǎng)”有機整合起來,在教學(xué)內(nèi)容上作統(tǒng)籌安排。突破時空限制,打通學(xué)科界限,加強學(xué)科整合意識,密切與科學(xué)課教師的聯(lián)系,充分利用各種教學(xué)資源。二、扎根語文課堂。科技說明文沒有引人的情節(jié),感人的場面,但是蘊含了豐富的科學(xué)知識。在課堂上,對這些科學(xué)知識不要做過深的探究和拓展,依據(jù)本篇課文語言簡潔、條理清楚的表達特點,進行語言方面的訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng),避免上成自然常識課。三、引。

6、2019 人教版部編本四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課設(shè)計一、說教材呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是九年義務(wù)四年級小學(xué)語文第 7冊第 8 組中的第 1 篇課文,文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。選編這篇課文的意圖,一是學(xué)習(xí)文章的說明方法,提高閱讀能力;二是了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。根據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)識水平,語文閱讀基本功訓(xùn)練的重點本組課文訓(xùn)練項目及教材。

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