庫侖定律課件

1、第二節(jié) 庫侖定律,第一章 靜電場(chǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過演示實(shí)驗(yàn)，定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關(guān)系 2知道點(diǎn)電荷的概念，體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法 3理解庫侖定律的內(nèi)容、公式及適用條件,知道靜電力常量,并會(huì)求點(diǎn)電荷間的作用力 4通過對(duì)比靜電力和萬有引力，體會(huì)自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性,第一章 靜電場(chǎng),一、探究影響電荷間相互作用力的因素,越小,越大,增大,減小,正比,反比,想一想 1.該演示實(shí)驗(yàn)采用了哪種物理方法？ 提示：控制變量法.,二、庫侖定律 1內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與。

2、成才之路 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-1,靜電場(chǎng),第一章,2 庫 侖 定 律,第一章,我們知道同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，那么電荷之間相互作用力的大小決定于哪些因素呢？,探究影響電荷間。

3、第2節(jié) 庫侖定律,(教師參考) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.掌握庫侖定律,知道點(diǎn)電荷的概念,理解庫侖定律的含義及其公式表達(dá),知道靜電力常量 2.會(huì)用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 3.知道庫侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理 過程與方法。

4、第2節(jié) 庫侖定律,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解探究電荷間作用力與電荷量及電荷間距離的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程.2.知道點(diǎn)電荷的概念,明確實(shí)際帶電體看做點(diǎn)電荷的條件.3.理解庫侖定律的內(nèi)容、公式及適用條件,會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

5、第一章靜電場(chǎng),第一章靜電場(chǎng),它們的連線上,正比,二次方,9.0109,在真空中,點(diǎn)電荷,電荷分布狀況,大得多,形狀,大小,扭轉(zhuǎn)的角度,二次方,乘積,完全相同,接觸,平分,不會(huì),矢量和,對(duì)點(diǎn)電荷和元電荷的理解,A,BD,C。

6、2庫侖定律 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究。

7、第一章靜電場(chǎng) 第2節(jié)庫侖定律 1 通過演示實(shí)驗(yàn) 定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關(guān)系 2 明確點(diǎn)電荷是個(gè)理想模型 知道帶電體簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷的條件 感悟科學(xué)研究中建立理想模型的重要意。

8、2 庫侖定律 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 2掌握 理解庫侖定律的內(nèi)容 1理解點(diǎn)電荷的概念 知道實(shí)際中哪些情況可看做點(diǎn)電荷 3知道庫侖定律的應(yīng)用條件 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第5頁至第8頁 然后將請(qǐng)同學(xué)回答問題 4能應(yīng)用庫侖定律分析 解決點(diǎn)。

9、同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 既然電荷之間存在相互作用 那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢 影響兩點(diǎn)電荷間作用力的因素 距離和電荷量 實(shí)驗(yàn)表明 電荷之間的作。

10、2庫侖定律 知識(shí)自學(xué) 自我檢測(cè) 一 探究影響電荷間相互作用力的因素閱讀教材第5頁第一至第四自然段和 演示 部分 了解電荷間有相互作用力的規(guī)律 1 O是一個(gè)帶正電的物體 把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在圖中P1 P2 P3。

11、第一章 靜電場(chǎng) 2庫侖定律 課前預(yù)習(xí) 探究影響電荷間相互作用力的因素 mgtan 變大 變小 變小 變大 變大 變小 距離 電荷量 1 庫侖力電荷間的 也叫做靜電力 2 點(diǎn)電荷 1 點(diǎn)電荷是只有電荷量 沒有 的理想化的模型 類似于力。

12、第一章電場(chǎng)電流 一 電荷庫侖定律 讀一讀 辨一辨 一 電荷閱讀教材第2 4頁 接引雷電下九天 和 電荷 部分 知道電荷間有相互作用 初步從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)理解物體帶電的本質(zhì) 1 1752年6月 富蘭克林在美國費(fèi)城進(jìn)行了著名的風(fēng)。

13、知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 靜電力與點(diǎn)電荷模型 電荷 電荷量 二者間的距離 大小 距離 庫侖定律 點(diǎn)電荷 乘積 平方 連線 靜電力常量 矢量和 靜電力與萬有引力的比較 距離的平方 質(zhì)量 質(zhì)點(diǎn) 電量 點(diǎn)電荷。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 電荷守恒定律 電荷既不能創(chuàng)造 也不能消滅 只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 在轉(zhuǎn)移過程中 電荷的總量保持不變 一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng) 電荷的代數(shù)和總是不變的 也常表示為 A B 例 如圖 有一帶正電的驗(yàn)電器 當(dāng)一金屬球A靠近驗(yàn)電器小球B 不接觸 時(shí) 驗(yàn)電器的金屬箔張角減小 則 A 金屬球A可能不帶電B 金屬球A可能帶負(fù)電C 金屬球A可能帶正。