流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展

1、2019-2020年高中地理 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 魯教版必修3 【課時目標(biāo)】 1了解長江流域的自然環(huán)境特點、自然資源狀況。 2了解長江流域的社會經(jīng)濟概況，認(rèn)識社會經(jīng)濟狀況與長江的關(guān)系。 3識記長江上游。

2、2019年高考地理考點精選精練 專題10 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 高頻考點52 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 一、選擇題 閱讀圖表資料，完成12題。 圖中各河段平均坡度表 河段 平均坡度 0.085 0.125 0.045 0。

3、2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 13-1 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 以長江流域為例限時規(guī)范訓(xùn)練 魯教版 (時間：45分鐘 滿分：100分) 一、單項選擇題(每小題3分，共48分) (xx長沙模擬)“讀我國某區(qū)域示意圖”，回答12題。。

4、2019 2020 年高一地理 第四單元第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 教案 新人教版 1 內(nèi)容 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握長江流域不同河段開發(fā)重點及不同河段綜合治理的對策措 施 2 解析 長江流域的開發(fā)與整治是本節(jié)的重點內(nèi)容。

5、111第36講 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例【考點整合】【要點熱點探究】探究點一 流域和水系的差異1.又稱供水區(qū)，指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱。一般指地面的集水區(qū)。相鄰流域間的山嶺或河間高地，稱為分水嶺。分水嶺最高點的連線，稱為分水線或分水界。流域既是一個自然區(qū)域，又是一個經(jīng)濟區(qū)域，區(qū)域內(nèi)自然因素之間、自然因素與經(jīng)濟因素之。

6、流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展一、單項選擇題 閱讀圖表資料，完成12題。圖中各河段平均坡度表河段平均坡度0.0850.1250.0450.002注： 坡度落差/水平距離。1圖中適合建設(shè)水電站的是()A甲處 B乙處 C丙處 D丁處2關(guān)于圖中各河段發(fā)展方向的敘述，正確的是()A修筑梯田。

7、一輪復(fù)習(xí) 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展,第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例,真題展現(xiàn),(5)印度河流域是人類古代文明發(fā)祥地之一。隨著人類活動的加劇,許多繁華的古代城市不斷受到沙漠的蠶食。 該區(qū)域地理環(huán)境的變化對我國綠洲地區(qū)發(fā)展的啟示是 。(3分),(2015江蘇高考題)27. 閱讀材料,回答下列問題。 (14 分),學(xué)習(xí)目標(biāo),1結(jié)合圖文材料，分析長江流域的地理條件，并在此基礎(chǔ)上分析歸納流域。