南轅北轍

1、從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去啊？”他回答說：“到楚國去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f：“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊？”他說：“沒關系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”,南 轅 北 轍,他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國??！”他說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！背谀线叄惨边呑?。他的馬越好，車夫的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。,南 轅 北 轍。

2、文秘知識/拓展項目 拓展項目：南轅北轍 【拓展項目】：南轅北轍【項目難度】：【游戲時間】：1530分鐘【游戲人數(shù)】：不限【游戲道具】：(每個隊員)一個眼罩。【游戲概述】：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。【游戲目的】：1.建立小組成員間的相互信任。2.培養(yǎng)團隊精神?！緶蕚洳襟E】：1.讓大家互相結為搭檔。2.每組搭檔發(fā)一個眼罩。3.把大家?guī)У綀龅氐囊欢?，在場地另一端選一個物體作為目標。4.每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪里走。。

3、教學資料參考范本 中考語文 課外文言文專練 南轅北轍 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰。

4、2019-2020年中考）中考語文 課外文言文專練 南轅北轍 今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔?。

5、2019年二年級語文下冊 南轅北轍教學設計（1） 北師大版 教學目標： 1、會寫3個要求會寫的生字，認識2個要求會認的生字。 2、理解寓意，明白要聽取別人的勸告，要保持行動與目的一致的道理。 3、分角色有感情地朗讀課。

6、2019年二年級語文下冊 南轅北轍教學設計（2） 北師大版 教材簡析： 這個成語故事見戰(zhàn)國策.魏策，是季梁勸魏王時說的寓言。其寓意是：無論做什么事情，必須先把方向搞正確?；蛘哒f，方向對頭，條件越好，成績越大。

7、2019年二年級語文下冊 南轅北轍教案（1） 北師大版 教學目標： 1、學會12個生字的音形義。正確讀寫“南轅北轍、盤纏、硬要”等詞語。 2、朗讀課文，能用自己的話講講這兩則語言故事。 3、了解寓言故事的特點。

8、2019年二年級語文下冊 南轅北轍教案（2） 北師大版 一、導入新課 師：我們今天再來學習一篇有趣的寓言故事南轅北轍。然后板書：南轅北轍我們看課題其中“轅”“轍”是我們這節(jié)課要認識的生字。（請同學們觀察從這。

9、2019年小學語文三年級寓言兩則亡羊補牢南轅北轍教案 (I) 【教學目標】 知識與技能 1.會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫文中重點的詞語。 2朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。 3了解故事內(nèi)容，結合生。

10、2019年小學語文三年級寓言兩則亡羊補牢南轅北轍教案 【教學目標】 知識與技能 1.會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫文中重點的詞語。 2朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。 3了解故事內(nèi)容，結合生活實。

11、2020年三年級語文下冊第三組9南轅北轍教案1新人教版 教學目標 1、認識13個生字，會寫十個漢字。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽眾朋。

12、2020年三年級語文下冊 9 南轅北轍教學設計 新人教版 教學目標： 1、認識1個生字，會寫3個生字。 2、正確流利有感情地朗讀課文，能用自己的語言講述課文。 3、理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確。