人口的合理容量

1、上圖中顯示了人口遷移和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。 1、階段(2)最有可能的是 ( ) A原始農(nóng)業(yè) B種植業(yè) C工業(yè)化階段 D后工業(yè)化階段 2、影響(3)、(4)階段人口遷移的主要因素的是 ( ) A自然環(huán)境 B國家政策 C社會經(jīng)濟(jì) D戰(zhàn)爭,B,C,課前復(fù)習(xí)小測試,3、有關(guān)人口遷移的敘述，正確的是（ ） A、在大多數(shù)情況下，人口遷移的基本原因是地區(qū)間生存 環(huán)境有很大的差別 B、人口的大量遷移必然使遷入?yún)^(qū)的生態(tài)環(huán)境有較大的改善 C、交通和通訊的發(fā)展，使人口遷移的規(guī)模和數(shù)量越來越小 D、大量農(nóng)村人口涌入城市，會制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展并導(dǎo)致城市 環(huán)境問題的產(chǎn)生,A,4、發(fā)達(dá)國。

2、2019-2020年高中地理 第1章 第3節(jié)人口的合理容量練習(xí) 新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題1下列因素中對環(huán)境人口容量影響不大的是()A資源B科技C消費(fèi)水平D交通【答案】D【解析】資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素，科技水平通過影響人類的認(rèn)識和對資源的利用來影響環(huán)境人口容量；消費(fèi)水平則明顯與供養(yǎng)人口的多少有關(guān)，交通的影響一般不明顯。2關(guān)于環(huán)境人口容量(a)和人口合理容量(b)的數(shù)量關(guān)系的敘述正確的是()AabBabDa可能大于b，也可能小于b【答案】C【解析】本題主要考查對環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念的理解。簡單地說環(huán)境人口容量指一地。

3、2019-2020年高中地理 同步精練精析：13 人口的合理容量 新人教版必修2 【典例導(dǎo)悟】 【典例1】（xx沈陽模擬）人口問題是目前人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。 （1）以某地的四類要素測得的各自所能供。

4、2019-2020年高中地理 1.3人口的合理容量教案8 新人教版必修2 【教學(xué)目標(biāo)】 一知識與技能 1使學(xué)生了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念，明確三者之間的關(guān)系和區(qū)別。 2使學(xué)生了解和理解環(huán)境人。

5、2019-2020年高中地理 1.3 人口的合理容量教案 新人教版必修2 從容說課 在前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道，隨著時(shí)間的延續(xù)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力水平不斷提高，人口也在不斷增長。日益增長的人口數(shù)量，和一定歷。

6、2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 人口的綜合變化精品學(xué)案 新人教版必修2 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 人口的綜合變化 【高考目標(biāo)定位】 考綱點(diǎn)擊 熱點(diǎn)提示 1.不同人口增長模式。

7、2019-2020年高中地理 1.3人口的合理容量學(xué)案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解環(huán)境人口容量的概念以及影響因素。 2、理解環(huán)境人口容量與人口合理容量的區(qū)別。 【知識梳理】 一、地球最多能養(yǎng)活多少人 1、環(huán)。

8、2019-2020年高中地理 第1章第3節(jié)人口的合理容量學(xué)案 新人教版必修2 近幾千年來，世界人口一直在增長，而且增長速度不斷加快。公元初年時(shí)，全世界的人口也就是2億到3億，而目前已超過了60億，在兩千多年的時(shí)間里。

9、2019-2020年高中地理 人口的合理容量說課稿 新人教版必修2 一、說教材 1、教材分析： 本節(jié)是人教版高中地理必修二的第一章人口的變化的第三節(jié)。人地關(guān)系是地理學(xué)研究的主線之一，在人與環(huán)境的關(guān)系中，人是。

10、2019-2020年高中地理 1.3人口的合理容量練習(xí)題 新人教版必修2 1、下列關(guān)于環(huán)境人口容量的敘述，正確的是（ ） A、環(huán)境人口容量就是一個國家或地區(qū)最佳的人口規(guī)模 B、環(huán)境人口容量就是一個國家或地區(qū)所能容納。

11、2019-2020年高中地理 1.3人口的合理容量測試題 新人教版必修2 一、選擇題 讀“最佳人口規(guī)模示意圖”，回答12題。 1關(guān)于圖中人口規(guī)模的敘述，正確的是（ ） P為較低生產(chǎn)力水平條件下的人口合理容量 P為。

12、2019-2020年高考地理復(fù)習(xí)學(xué)案 2-1.1人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 新人教版必修2 【命題分析】 近三年高考命題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 1.利用統(tǒng)計(jì)資料或城市內(nèi)部空間示意圖，考查城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因是近年來。

13、歡迎進(jìn)入地理課堂,新課標(biāo)人教版課件系列,高中地理必修,1.3人口的合理容量,教學(xué)目標(biāo),1、知識與技能：1）了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。2）了解和理解全球人口容量估算與前景。3）了解和理解我國環(huán)境人口容量估算和前景。4）理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施2、過程與方法：1）通過環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念對比。

14、歡迎進(jìn)入地理課堂,第三節(jié)人口的合理容量,第一章人口的變化,課件,按照這種人口的增長趨勢，世界人口將會如何變化？,圖100年以來世界人口的增長,85億,94億,108億,630億,我們的地球最多能養(yǎng)活多少人？,有一片草原，放養(yǎng)著一定數(shù)量的牛羊，有若干戶人家在此幸福地生活。又遷來了一定數(shù)量的人家，也帶來了一批牛羊，當(dāng)?shù)氐纳钏娇隙〞陆?，但也可以維持生活。如果繼續(xù)遷入人口，生活水平會繼續(xù)下。

15、歡迎進(jìn)入地理課堂,第三節(jié)人口的合理容量,第一章人口與環(huán)境,1999年10月13日人民日報(bào)據(jù)新華社薩格勒布10月12日電波黑時(shí)間12日凌晨零時(shí)02分，一名3.6千克重的男嬰在波黑首都薩拉熱窩的一家醫(yī)院誕生，成為地球上的第六十億位居民。,地球上第六十億個人誕生,計(jì)算：世界人口每增加10億所用的時(shí)間。,一、“人口爆炸”,定義：“人口爆炸”,是社會學(xué)家用來描敘20世紀(jì)出現(xiàn)的世界人口急劇增長情況的詞匯。

16、歡迎進(jìn)入地理課堂,1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的作用,北師大貴陽附中,第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用,區(qū)域地理環(huán)境的研究,氣候、水文、地形、植被、土壤資源、自然災(zāi)害,原始數(shù)據(jù)的獲取空間定位疊加、整合,模擬區(qū)域自然過程、預(yù)測、預(yù)報(bào)區(qū)域的動態(tài)變化、描述人地關(guān)系,為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供更科學(xué)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),各類數(shù)據(jù)歷史數(shù)據(jù),RS,GPS,GIS,同學(xué)們,來學(xué)校和。

17、2019 2020年高中地理人教版必修2 第1章第3節(jié) 人口的合理容量 教案 課標(biāo)要求 說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別 課標(biāo)細(xì)化 1 理解環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的關(guān)系 2 理解影響環(huán)境人口容量的主要因素 3 理解并說出環(huán)。

18、2019 2020年人教版高中地理必修2第一章第3節(jié) 人口的合理容量 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 理解環(huán)境承載力 環(huán)境人口容量 人口合理容量的概念 明確三者的關(guān)系和區(qū)別 2 理解環(huán)境人口容量的影響因素 理解環(huán)境人。

19、2019 2020年人教版高中地理必修二1 3 人口的合理容量 word同步學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解環(huán)境承載力 人口合理容量的概念及其區(qū)別 環(huán)境人口容量的制約因素 2 理解保持人口合理容量的措施及我國人口政策的合理性 重點(diǎn)難點(diǎn) 1。