假如給我三天光明。他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過。厚與友誼使我的生活值得一過。在山的那邊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。寓言四則寓言四則文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)。寓言是文寓言是文 學(xué)學(xué) 作作 品品 的的 一一 種種 體體 裁裁 以勸喻或諷以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式??丛?。
山東省泰安市七年級(jí)語文上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、盲孩子盲孩子和和他的他的假如給我三天光明:假如給我三天光明:第一天,我要看人,他們的善良溫第一天,我要看人,他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過。厚與友誼使我的生活值得一過。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜第二天,我要在黎明起身,去看黑夜。
2、在山的那邊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文,感悟作品的思想感情。有感情地朗讀課文,感悟作品的思想感情。深入理解課文內(nèi)容深入理解課文內(nèi)容,理解詩文中的象征意義及理解詩文中的象征意義及其蘊(yùn)涵的哲理其蘊(yùn)涵的哲理.懂得實(shí)現(xiàn)理想需百折不撓懂得實(shí)現(xiàn)理想。
3、課文翻譯課文翻譯 內(nèi)容理解內(nèi)容理解 課堂練習(xí)課堂練習(xí)劉義慶 南朝宋彭城現(xiàn)在江蘇徐州人, 曾任荊州刺史,愛好文學(xué)。世說新語是他組織一批文人編寫,是六朝志人小說的代表作。 作者簡(jiǎn)介 詠詠 雪雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄謝太傅寒雪日內(nèi)。
4、化 石 吟認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 化化 石石解解 析析 詩詩 題題積積 累累 字字 詞詞 朗朗 讀讀 感感 知知探探 究究 研研 討討延延 伸伸 欣欣 賞賞教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 大家聽說過大。
5、寓言四則寓言四則文學(xué)常識(shí):文學(xué)常識(shí): 寓言是文寓言是文 學(xué)學(xué) 作作 品品 的的 一一 種種 體體 裁裁 以勸喻或諷以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短,具有刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故。
6、俗話說:天有不測(cè)風(fēng)云,陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測(cè)嗎人們?cè)谏顚?shí)踐中又是靠什么識(shí)別天氣變化的呢預(yù)測(cè)學(xué)生回答:看云,的確,云就像天氣的招牌,朝霞不出門,晚霞行千里天上鉤鉤云,地下雨淋淋這些諺語,就是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今。