唐詩(shī)五首

1、______________________________________________________________________________________________________________唐詩(shī)五首教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩每一首詩(shī)的內(nèi)容和情感。2.過(guò)程與方法：研讀品味，借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確理解詩(shī)歌內(nèi)容體悟作者情感。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文。

2、______________________________________________________________________________________________________________唐詩(shī)五首名師教案一、教學(xué)建議1.遵循部編新教材的編寫(xiě)理念，突出“雙主”教學(xué)的根本宗旨?！傲⒌聵?shù)人”的人文素養(yǎng)與閱讀與鑒賞、表達(dá)、策略與方法等語(yǔ)文素養(yǎng)是這次部編語(yǔ)文新教材的基本編寫(xiě)理念。凈化心靈，陶冶情操，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義以情懷，這是教學(xué)本課的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生積累唐詩(shī)知識(shí)、律詩(shī)知識(shí)及王績(jī)、崔顥等詩(shī)人生平、主要文學(xué)成就、學(xué)會(huì)詩(shī)歌閱讀鑒賞方法等是教學(xué)本課的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.緊扣體載特點(diǎn)。

3、13 唐詩(shī)五首教學(xué)目標(biāo)課題唐詩(shī)五首課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能識(shí)記作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，背誦這五首詩(shī)。過(guò)程與方法積累優(yōu)美的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的意境，學(xué)會(huì)把握詩(shī)歌的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)歌的韻律之美，接受美的熏陶和感染。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介王績(jī)（約589644），字無(wú)功，號(hào)東皋（）子，絳州龍門(mén)（今山西河津）人，唐代詩(shī)人。崔顥（） (？754)，汴州(今河南。

4、第三單元12唐詩(shī)五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀、背誦并默寫(xiě)這五首詩(shī)。2.理解詩(shī)歌主要內(nèi)容,賞析詩(shī)中優(yōu)美詞句。3.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想情感。學(xué)習(xí)過(guò)程【課前預(yù)習(xí)】 1.給下面加點(diǎn)的字注音。東皋()徙倚()驅(qū)犢()白沙堤()萋萋()燕然()2.解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞。(1)薄暮望()(2)徙倚欲何依()(3)來(lái)從楚國(guó)游()(4)仍憐故鄉(xiāng)水()(5)晴川歷歷()(6)芳草萋萋()【課堂探究】 1.結(jié)合野望全詩(shī)內(nèi)容,簡(jiǎn)析詩(shī)人“長(zhǎng)歌懷采薇”的原因。2.黃鶴樓一詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。3.請(qǐng)結(jié)合使至。

5、黃鶴樓,1.這首詩(shī)的作者是,代詩(shī)人。2.這首詩(shī)的體裁是。,答案:1.崔顥唐2.七言律詩(shī),詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái),可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡,鶴去樓空,眼前就是一座尋常的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差,在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色,為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了潛在的鋪墊。,黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說(shuō)一幕幕在眼前回放,但終歸物是人非、鶴去樓空。抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感,也為下文寫(xiě)鄉(xiāng)關(guān)。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 唐詩(shī)五首教案 教學(xué)要求： 1、了解我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史，特別是近體詩(shī)的發(fā)展情況及體例。 2、掌握詩(shī)人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。 3、把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.14唐詩(shī)五首教案 粵教版必修3 教學(xué)要求： 1、了解我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史，特別是近體詩(shī)的發(fā)展情況及體例。 2、掌握詩(shī)人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。 3、把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想。

8、唐詩(shī)五首 序 號(hào) 課 題 唐詩(shī)五首 授課時(shí)間 年 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)學(xué)習(xí)感情詩(shī)歌的意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，體會(huì)詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。 情感態(tài)。

9、最美好的閱讀是從詩(shī)開(kāi)始,錢(qián)塘湖春行,白居易,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)以“四讀法”賞析詩(shī)歌音讀：讀出節(jié)奏與詩(shī)韻。意讀：了解詩(shī)歌主要內(nèi)容。情讀：把握作者思想情感。美讀：賞析遣詞造句之精妙。,音讀,讀出詩(shī)韻平聲吟長(zhǎng)仄聲短。

10、12 唐詩(shī)五首 (一)渡荊門(mén)送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1此詩(shī)是詩(shī)人出蜀至荊門(mén)時(shí)所作，首聯(lián)____________，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景，尾。

11、使至塞上 (時(shí)間:5分鐘 滿分:10分) 一、詩(shī)歌鑒賞。(6分) 1.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)歷來(lái)為人們所稱(chēng)道,請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。 (2分) 答案:大漠無(wú)垠,一縷孤煙直沖云天;黃河如帶,映襯著河上圓。

12、12 唐詩(shī)五首 知識(shí)與技能 1 深入體會(huì)古詩(shī)的韻律 有感情地朗讀和背誦課文 2 掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容 理解詩(shī)意 把握感情 3 品味詩(shī)歌語(yǔ)言 了解詩(shī)的藝術(shù)特色 過(guò)程與方法 1 誦讀中品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美 2 通過(guò)設(shè)疑 點(diǎn)撥 討。

13、渡荊門(mén)送別 時(shí)間 6分鐘 滿分 10分 一 詩(shī)歌鑒賞 6分 1 標(biāo)題中 送別 二字怎么理解 2分 答案 送別 是說(shuō)故鄉(xiāng)的水戀戀不舍 滿懷深情地一路送詩(shī)人遠(yuǎn)行 從另一角度顯現(xiàn)出詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情 2 xx巴中 請(qǐng)對(duì) 月下飛天鏡 云生。

14、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課 唐詩(shī)五首 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累 共11題 共54分 1 4分 黃鶴樓 作者通過(guò)抒寫(xiě)登上黃鶴樓時(shí)的 抒發(fā)了詩(shī)人 以及對(duì) 之情 2 4分 填空 艾青發(fā)表的第一首詩(shī)是 他的代。

15、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課 唐詩(shī)五首 同步練習(xí)C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累 共11題 共54分 1 4分 黃鶴樓 作者通過(guò)抒寫(xiě)登上黃鶴樓時(shí)的 抒發(fā)了詩(shī)人 以及對(duì) 之情 2 4分 檣櫓灰飛煙滅 的原意是指 這話在文。

16、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課 唐詩(shī)五首 同步練習(xí)D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累 共11題 共54分 1 4分 解釋下列詞語(yǔ) 悠悠 晴川 歷歷 萋萋 鄉(xiāng)關(guān) 煙波 2 4分 香菱學(xué)詩(shī) 節(jié)選自 小說(shuō)以 的愛(ài)情悲劇為線索 描寫(xiě)了。