現(xiàn)代社會
人教部編版2019-2020學年九年級下冊歷史第六單元第22課《不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會》同步練習D卷。人教部編版2019-2020學年九年級下冊歷史第六單元第22課《不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會》同步練習B卷。現(xiàn)代社會競爭比合作更重要(正方)?,F(xiàn)代社會競爭比合作更重要?,F(xiàn)代社會情商比智商更重要。
1、第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會,情景導(dǎo)入,科學技術(shù)的進步,我們的生活越來越便捷越來越舒適,“科技改變生活”,科技是如何改變?nèi)祟惿罘绞降??我們今天先了解一下第四媒體即計算機網(wǎng)絡(luò)。,教學目標,1、了解互聯(lián)網(wǎng)使人類進入信息時代,計算機互聯(lián)網(wǎng)給人類生活產(chǎn)生巨大影響。2、知道由于受教育程度的提升,婦女的地位得到很大的提高,但要實現(xiàn)與男性完全平等,還需要人類社會不斷努力。3、全球范圍內(nèi)工業(yè)化的推進,人類社會面。
2、第21課現(xiàn)代社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn),第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會2017年12月3日上午在浙江省烏鎮(zhèn)開幕。國家主席習近平發(fā)來賀信。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會12月3日至5日舉行,主題為“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟促進開放共享攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”。,新課導(dǎo)入,計算機網(wǎng)絡(luò)是如何改變現(xiàn)代社會的?,一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,1.第三次科技革命的興起:,(1)興起時間:20世紀四五十年代以后(2)主要內(nèi)容:核能、電子計算機。
3、禮儀/辯論賽 辯論賽:現(xiàn)代社會更需要專才還是通才 現(xiàn)代社會更需要通才還是專才正一:大家好!現(xiàn)代社會更需要通才還是專才呢?要看他們誰更能促進現(xiàn)代社會的良性運行和可持續(xù)發(fā)展.那個能獲得更多的人們認可。所謂專才是指在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多專業(yè)知識,較熟練專業(yè)技能的人才.而所謂通才是具有廣闊的知識平臺,豐富的知識儲備和多種技能的人才.簡單說來,通才知識綜合化,技能多樣化,適應(yīng)變動的能力強.好的!談現(xiàn)代社會,良性運行和可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會的首要要求.高度分工是現(xiàn)代社會的一個顯著特征.但是高度整合更是現(xiàn)代社會的一個首要。
4、其他范文/相聲小品劇本 增發(fā)劑講述現(xiàn)代社會中的不實廣告。 增發(fā)劑人物介紹:男1:一個身穿一般的人,是個買增發(fā)劑的騙子男2:一個身穿西服的有錢人。地點:一個廣場上。開始男1是場男1:“大家好,好久不見了,我想死你們了,你們想不想我,我就不知道了,呵呵,要是大家問我是干什么的,這個可是密秘呀,要問我的職業(yè)是干什么的,總之一句話,我的目的,就是從別人的口袋里拿錢。哎,這個人一定很有錢,呵,他遇到我算他倒霉呀! 男2:“哎哎,你干什么的,你這個人怎么的?”男1:“大哥,你看看你一表人才,可惜就是頭發(fā)少了點。”男2。
5、行業(yè)資料:________ 現(xiàn)代社會的安全文化觀念 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 9 頁 現(xiàn)代社會的安全文化觀念 觀念,簡稱觀,它是一種。
6、行業(yè)資料:________ 建設(shè)現(xiàn)代社會的安全觀念文化 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 建設(shè)現(xiàn)代社會的安全觀念文化 只有對人類的安。
7、行業(yè)資料:________ 現(xiàn)代社會的安全哲學觀念 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 現(xiàn)代社會的安全哲學觀念 觀念,簡稱觀,它是一種。
8、2019-2020年高中物理選修(3-2)第4章傳感器與現(xiàn)代社會章末總結(jié)學案 一、常見敏感元件的特點及應(yīng)用 1光敏電阻:光敏電阻的阻值與所受光照的強度有關(guān),光照增強阻值減小,光照減弱阻值增大 2熱敏電阻:熱敏。
9、2019-2020年高中物理 第4章 傳感器與現(xiàn)代社會單元測試 滬科版選修3-2 一、選擇題(共10個小題,每小題4分,共40分) 1利用半導(dǎo)體可以制成( ) A標準電阻 B熱敏電阻 C光敏電阻 D晶體管 2關(guān)。
10、2019-2020年高中物理 第4章 傳感器與現(xiàn)代社會 4.3 信息時代離不開傳感器課后訓(xùn)練 滬科版選修3-2 1.隨著生活質(zhì)量的提高,自動干手機已進入家庭,洗手后,將濕手靠近自動干手機,機內(nèi)的傳感器便驅(qū)動電熱器加熱,有熱空。
11、2019年高中物理 第4章傳感器與現(xiàn)代社會綜合檢測 滬科版選修3-2 一、選擇題(本大題共7個小題,每小題6分,共計42分,每小題至少一個答案正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)) 1(2011江蘇高考)美國科學。
12、第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會 一、選擇題 1.人類開始進入信息時代的標志是( ) A.電子計算機的發(fā)明 B.計算機網(wǎng)絡(luò)的建立 C.互聯(lián)網(wǎng)的普及 D.數(shù)據(jù)庫的建立 2.QQ與微信成為當今中國社會重要的信息傳遞與交流平臺,這主要。
九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會習題課件 新人教版.ppt
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2019九年級歷史下冊 第6單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會易錯點撥課件 新人教版.ppt
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2019九年級歷史下冊 第6單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會自學課件 新人教版.ppt
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2019九年級歷史下冊 第6單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會自主學習課件 新人教版.ppt
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九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第五單元新的國際組織與“冷戰(zhàn)”后的世界第21課現(xiàn)代社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)川教版.ppt
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2019-2020年高中物理 第4章 傳感器與現(xiàn)代社會 4.3 信息時代離不開傳感器課后訓(xùn)練 滬科版選修3-2.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會練習 新人教版.doc
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2019春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會教案 新人教版.doc
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九年級歷史下冊 第6單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會知能演練提升 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會預(yù)習學案 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會課后提升訓(xùn)練 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會導(dǎo)學案 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會基礎(chǔ)檢測 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會提升檢測 新人教版.doc
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2019年春九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 6.22 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會基礎(chǔ)訓(xùn)練 新人教版.doc
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九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會練習 新人教版.doc
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九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會教案2 新人教版.doc
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九年級歷史下冊 世界現(xiàn)代史 第五單元 新的國際組織與“冷戰(zhàn)”后的世界 第21課 現(xiàn)代社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)學案 川教版.doc
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通用版2018-2019版高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會4.3-4.4用傳感器做實驗信息時代離不開傳感器練習滬科版選修3 .doc
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通用版2018-2019版高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會4.1-4.2傳感器的原理探究熱敏電阻的溫度特性曲線學案滬科版選修3 .doc
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通用版2018-2019版高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會4.3-4.4用傳感器做實驗信息時代離不開傳感器學案滬科版選修3 .doc
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通用版2018-2019版高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會4.1-4.2傳感器的原理探究熱敏電阻的溫度特性曲線練習滬科版選修3 .doc
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