心理教案

1、情緒 ABC 教學目標 1 知識目標 初步了解情緒對身心健康的影響 2 能力目標 認識 情緒 ABC 理論 培養(yǎng)學生分析自己情緒產(chǎn) 生原因的能力 3 情感 態(tài)度 價值觀目標 學會調節(jié)自己情緒 培養(yǎng)學生健康 積極的心態(tài) 教學重難點 教學重點 幫助學生了解自己情緒產(chǎn)生的原因 掌握 情緒 ABC 理論 教學難點 學會調節(jié)自己的情緒 培養(yǎng)學生積極的心態(tài) 教學過程 一 暖身活動 集體按摩操 在教師的帶領下 。

2、認識自我 完善自我 青少年心理健康教育 教案設計 一 教案設計的現(xiàn)實意義 身體的健康也包括心理健康 初中階段的學生正處于青春期 正是身體走 向成熟而心理渴望成熟卻仍然稚嫩的矛盾期 這一時期 教導學生正確認識自 我 從而接受自我 完善自我對于學生健康成長非常重要 本教案針對七年級 同學的心理特征嘗試設計 二 教學目標 1 知識技能目標 1 了解自我評價的重要性 知道自我意識對個人成長的重要作用 2 。

3、心理教案做一個健康的高中生教學對象：高一年級授課老師：袁章奎教學目標：通過講解消除學生對健康的誤解，懂得正確的健康觀，了解什么是身體健康和心理健康。引導學生認識健康食品，認識健康標準，努力使自己成為一個深信健康的人。通過課堂心理測試使學生對。