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熊叔叔的生日派對

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熊叔叔的生日派對Tag內(nèi)容描述:

1、演講稿范文/家長會演講稿 中班語言活動(dòng)熊叔叔的生日派對 活動(dòng)目標(biāo):1、細(xì)致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。2、在活動(dòng)中樂意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備: 白板熊叔叔的生日派對活動(dòng)過程:一、出示熊叔叔,引出話題1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情2、幼兒自由猜測二、通過觀察故事圖片,大膽猜測故事情節(jié)1、出示圖片3,并播放故事錄音2、播放門鈴聲音3、師幼共同觀察圖片5-9,了。

2、1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì) 2.體會只要幫助了別人,就會有意想不到的驚喜,呼嚕呼嚕,熊叔叔在懶睡覺。,昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座小橋,辛苦了一天,很累了。,呼-熊叔叔睡得可真香啊,叮咚叮咚,是誰?。啃苁迨鍙膲糁畜@醒了。,熊叔叔爬下樓梯,“哎呀,好困,是誰吵醒我???”熊叔叔邊打哈欠邊開門。,“咦?沒人啊?!毙苁迨灏验T關(guān)上。,“再睡一會?!毙苁迨遄匝宰哉Z,爬上了樓梯。,叮咚叮咚,門鈴又響了,是誰呢?熊叔叔又爬下樓梯。,熊叔叔打開門走出來,他左看看右看看,可是沒有人啊。 “咦?沒人啊”,熊叔叔重。

3、幼兒教育:________大班優(yōu)質(zhì)語言故事教案熊叔叔的生日派對教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)質(zhì)語言故事教案熊叔叔的生日派對活動(dòng)目標(biāo):1、細(xì)致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。2、通過畫面對比、動(dòng)作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。3、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:熊叔叔的生日派對活動(dòng)過程:1、出示熊叔叔,引出話題(1)”它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?”(請幼兒猜。

4、幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班繪本 熊叔叔的生日派對 幼兒園 教師 第 1 頁 共 3 頁 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過熊叔叔表情變化 幫助幼兒理解故事內(nèi)容 2 感受故事有趣的情節(jié) 體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜 活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt 表情圖卡 活動(dòng)過程 一 談話導(dǎo)入故事 1 小朋友你過過生日嗎 你的生日是和誰一起過的 還會收到些什么 2 熊叔叔和你們一樣 也過生日 大家一起來看看 熊叔叔是怎樣過生日的 出示封面。

5、幼兒園小班繪本教案熊叔叔的生日派對活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面,體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣。2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、故事PPT2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過程:一、通過討論,引出主題1、今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事(出示故事圖)封面,誰知道故事的名字?2、猜猜看這個(gè)故事可能說的是一件什么事。

6、中班語言:熊叔叔的生日派對活動(dòng)目標(biāo)1. 能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn),加深理解。2. 在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做好事會得到快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備故事PPT、禮物盒一個(gè),相反詞卡片若干活動(dòng)過程一、以談話的形式導(dǎo)入故事師:聽,是什么聲音? 孩子:打呼嚕的聲音.追問:是誰睡懶覺呀?師:熊叔叔為什么。

7、中班語言活動(dòng)熊叔叔的生日派對活動(dòng)目標(biāo):1細(xì)致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。2在活動(dòng)中樂意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助關(guān)愛的美好情。

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