在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任

1、歡迎來(lái)到思想品德課,在社會(huì)生活中 承擔(dān)責(zé)任,九年級(jí)第一單元 （復(fù)習(xí)課）,復(fù)習(xí)我能行,整合知識(shí) 強(qiáng)化重點(diǎn),考情分析,本單元重點(diǎn)知識(shí)演練,一單項(xiàng)選擇題,1、小蒙看到同學(xué)身穿名牌服裝，上學(xué)和放學(xué)有家長(zhǎng)開(kāi)車接送，心里很不是滋味，覺(jué)得老天太不公平，埋怨它不讓自己也生活在有錢人的家里。上述材料從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了（ ） 在任何社會(huì)，都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象公平是在比較中產(chǎn)生的一種感受在社會(huì)生活中，公平總是相對(duì)的，不可能有絕對(duì)的公平這種不公平是與生俱來(lái)的，不可改變 A、 B、 C、 D、,A,2、在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治。

2、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)教案 魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、樹(shù)立公平意識(shí)，積極參與良好合作；樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，尊重權(quán)利，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)。

3、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任教案 人教新課標(biāo)版 主備人 課型 復(fù)習(xí)課 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 19 第周 第 2課時(shí) 總第 19 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.公平、正義人們永恒。

4、第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 一、選擇題 1(xx煙臺(tái)中考)截至xx年年底，全國(guó)30個(gè)省份均已出臺(tái)各自的戶籍改革方案，全部取消了農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分，統(tǒng)一改稱為“居民”。對(duì)這一做法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(。

5、良好的合作需要公平 年級(jí) 九 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 良好的合作需要公平 授課類型 課標(biāo)依據(jù) 理解遵守社會(huì)規(guī)則的維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。

6、為正義高歌 備課班級(jí) 九年級(jí)思品 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：第一單元第一課 二、為正義高歌 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 1.5理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解。

7、我們向往公平 備課班級(jí) 九年級(jí)思品 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：第一單元第一課 一、我們向往公平 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 從課標(biāo)要求看，首先，需要學(xué)生懂得公平的含義，樹(shù)立公平合作意識(shí)，積極參與良好的合作。

8、讓社會(huì)投給我贊成票 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握維護(hù)社會(huì)管理秩序的基本要求。 （2） 明確公民該如何承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人。 能力目標(biāo)：分清公民與他人的責(zé)任、公民自己的責(zé)任、公民對(duì)社。

9、面對(duì)眾人的選擇 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 面對(duì)眾人的選擇 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)。

10、責(zé)任對(duì)于你我他 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 責(zé)任對(duì)于你我他 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)。

11、責(zé)任對(duì)于你我他 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：第一單元第二課 一、 責(zé)任對(duì)于你我他 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 2.3知道責(zé)任產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 2.4懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。。

12、我們向往公平 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解社會(huì)正義的重要性。 （2） 明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)。 （3） 明確對(duì)待正義非正義行為的正確態(tài)度。 （4）。

13、面對(duì)責(zé)任的選擇 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題 第一單元 第二課 二 面對(duì)責(zé)任的選擇 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 1 4知道責(zé)任產(chǎn)生的基礎(chǔ) 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本課主要有兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 一個(gè)是承擔(dān)責(zé)任意味著。

14、讓社會(huì)投給我贊成票 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題 第一單元 第二課 三 讓社會(huì)投給我贊成票 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 2 5能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 服務(wù)社會(huì) 逐漸樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神 3 3理解有法。

15、讓社會(huì)頭給我贊成票 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 讓社會(huì)頭給我贊成票 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 2 5能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 服務(wù)社會(huì) 逐漸樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神 3 3理解有法可依 有法必依 執(zhí)法必嚴(yán)。

16、責(zé)任對(duì)于你我他 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解責(zé)任的含義 產(chǎn)生途徑 2 分析責(zé)任的特點(diǎn)和要求 能力目標(biāo) 1 在不同的身份和時(shí)間中責(zé)任的交流和探討 認(rèn)識(shí)總結(jié)責(zé)任的特點(diǎn) 2 樹(shù)立全面的 發(fā)展的觀點(diǎn)分析社會(huì)事物 情。