高一音樂 舞劇的靈魂教案

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111 舞劇的靈魂 教學目標： 1、了解舞劇的相關知識，提高學生對舞劇藝術的興趣。 2、在賞析舞劇的過程中能夠獨立思考，同時能夠表現(xiàn)自己對舞劇的見解。 教學重點、教學難點： 感受音樂在舞劇中的重要作用。 教學設備： 多媒體教學設備 教學過程： 一、導入： 播放舞劇《魚美人》和《敦煌夢》片段 說一說：這兩部作品屬于哪種藝術表現(xiàn)形式。（芭蕾舞） 二、舞劇的概念 舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、文學、美術等藝術形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺表演藝術。 三、感受無音樂的舞劇片斷，引出課題 1、 再次觀看芭蕾舞劇《魚美人》片段（不放聲音） 2、提問學生：這段舞劇中缺少了什么？給我們的感受如何? 3、啟發(fā)學生回答。 4、老師歸納講述：有人說：“音樂是舞劇的靈魂”。因為音樂不僅僅是擔任舞蹈的伴奏，它還在舞劇中發(fā)揮著其他的重要作用，比如：情感的表達等等。今天這堂課，我們就來一起了解舞劇，感受舞劇中音樂的魅力。 四、《魚美人》中《珊瑚舞》 1、簡介：《魚美人》是中國舞劇探索“洋為中用”的一次成功實踐。它講述的是：在美麗神奇的海底，住著純潔、善良的魚美人，她向往人間生活，真摯的愛慕著一位勤勞勇敢的青年獵人。狡詐兇惡的山妖企圖霸占魚美人，最后魚美人與勇敢的獵人在人參老人的幫助下，戰(zhàn)勝山妖的魔法，有情人終成眷屬的故事。這部舞劇的音樂非常精致、形象。 2、播放一段音樂，提問學生在音樂中，你能聯(lián)想到什么樣的畫面？ 3、師歸納：我們聽到的是《珊瑚舞》的音樂。這是第一幕第二場中的一段舞曲，樂曲為單二部曲式加小尾聲。第一段由長笛和短笛吹出一連串十六分音符組成的旋律，讓我們聯(lián)想到奇異的海底世界，珊瑚在光照下閃動的活潑、玲瓏的形象，第二段由大管和單簧管交替奏出，突出地表現(xiàn)了珊瑚在水中婀娜多姿的形態(tài)。 五、《籬笆墻的影子》中《那根藤纏樹》 十多年前，電視連續(xù)劇《籬笆、女人和狗》的三部曲紅遍中國大江南北，大型民族舞劇《籬笆墻的影子》就是根據(jù)電視劇故事取材創(chuàng)作而成，演繹了棗花通過兩次不同的婚變和改革大潮的沖擊，長為具有獨立人生價值觀的現(xiàn)代女性的心理歷程。音樂是這部舞劇最大的亮點。在作品中徐沛東沿用了電視劇中的音樂素材，《轆轤、女人和井》中的插曲《那根藤纏樹》就巧妙地運用在舞劇中。 1、《那根藤纏樹》 （1）欣賞《那根藤纏樹》第一段，設問：設想一下，如果你是編導，你會將這段音樂設計在哪個情節(jié)中？為什么？ 學生回答... （2）、音樂通過哪些手法來表現(xiàn)絕望后得凄苦、悲憤的情感呢？ （3）、學生討論、師歸納：演唱形式上：將電視劇中的男聲獨唱改為男高音領唱與合唱的形式， 開始男高音深沉壓抑的音調與多聲部合唱形成鮮明的對比，加強了作品的沖擊力。歌曲后半部分還運用了七聲部合唱，音調更加激越，達到了高潮。 2、再次欣賞歌曲，體會絕望悲憤的情感。 3、簡單小結： 《籬笆墻的影子》中《那根藤纏樹》表達了主人公絕望后的情感世界，使作品更具有震撼力；《魚美人》中《珊瑚舞》渲染了海底奇異的世界，刻畫了珊瑚姑娘活潑、婀娜的形象。 六、活動與創(chuàng)造 1、給老師所跳的舞蹈片段選配合適的音樂。 老師跳敦煌舞片段：播放（《掀起你的蓋頭來》和《伎樂天》）讓學生選擇合適的音樂。 2、根據(jù)音樂《四小天鵝舞曲》片段，設計舞蹈動作。 推薦四位“小天鵝”，上臺展示，其余學生敲出節(jié)奏。 3、師點評。 七、總結 這堂課同學們了解了什么是舞劇，同時也感受了舞劇中音樂的魅力。相信大家都能深刻地體會到音樂在舞劇中所發(fā)揮得重要作用，沒有成功的音樂就沒有完美的舞劇，所以人們說：“音樂是舞劇的靈魂”。希望同學們在課外欣賞舞劇藝術的過程中運用我們所學到的知識，更好的體會舞劇藝術。 111