八年級物理上學期期中試卷(含解析) 新人教版24
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江西省吉安市2016-2017學年八年級(上)期中物理試卷 一、填空題(共10小題,每小題2分,滿分20分) 1.步入溫馨的物理考場,回想學習物理的樂趣,生活處處有物理,你早餐食用的一根油條的長度約為30 ,光在真空中的傳播速度為3108 (填上合適的物理量的單位). 2.2015年6月1日,“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉.救援人員將耳朵貼在船底上,聽到船內有呼救聲,及時救出了呼救人員.這說明不僅氣體、液體能夠傳聲, 也能夠傳聲.同時我們能確認船下有人,是因為聲音能傳遞 ?。? 3.市場上銷售的蜜柚常用保鮮袋包裝著,這主要是為了減少蜜柚中的水分 ??;冬天,當出現(xiàn)較重的霜凍天氣后,芭樂園的果農們大清早就要到園里,把果樹上的霜搖落,這是怕霜熔化時 ?。ㄟx填“吸熱”“放熱”),把果樹凍死. 4.如圖是小明拍攝到的日偏食現(xiàn)象,形成這種奇觀是由于光沿 傳播的,太陽光照射在平面鏡上,光線與鏡面夾角為55,則反射角應為 度. 5.2016年10月17日7時30分,搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遍十一運載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,約575秒后神舟十一號載人飛船與火箭成功分離,進入預定軌道,順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空.如圖所示在飛船與火箭分離前,以地面為參照物飛船是 的(選填“運動”或“靜止”),火箭中的液態(tài)氫和氧是通過 方式來液化的. 6.“大媽廣場舞,吵得我好辛苦”,說明健身的同時,也產生了噪聲,為了共建和諧社會,社區(qū)委員會與大媽溝通,跳舞時:(1)調小音量,屬于在 處減弱噪聲;(2)社區(qū)居民關閉門窗,屬于在 中減弱噪聲. 7.晾衣服時,充分抖開干得快,這是因為增大了液體的 ,北方冬天戶外冰凍的衣服變干,這是一種 現(xiàn)象. 8.在《出影中國人》的節(jié)目中,年方十歲的張煦超,他一亮嗓便讓三位評委驚訝不已,經典民歌《映山紅》在他的演繹下悠揚動聽,童聲花腔如百靈婉轉、清澈有力,周立被當即送上“天籟之聲”的美譽,這是指聲音的 ,蔡明擔憂他長大后唱不了高音了,這是指聲音的 . 9.曉月同學看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,表演時鐵球的溫度不可能超過 ℃,冬天,夜晚氣溫如迅速降到0℃以下,你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花這層冰花在你家窗戶玻璃的 ?。ㄟx填“內側”或“外側”). 10.如圖,若要讓反射光線射中目標,在激光筆不動的情況下,可將平面鏡豎直 (選填“向上”或“向下”)移動.我們從不同的角度都能觀察到墻壁上的光斑,是因為光發(fā)生了 ?。ㄟx填“鏡面反射”或“漫反射”). 二、選擇題(共6小題,每小題3分,滿分20分) 11.“估測”是物理學中常用的一種方法,小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中合理的是( ) A.身高約為160dm B.100m的短跑成績約為6s C.步行的速度約為1m/s D.脈搏正常跳動60次所用的時間約為1s 12.如圖所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是( ) A. B. C.D. 13.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ?。? A.超聲波的振動頻率高,所以在空氣中的傳播速度一定大于340m/s B.雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大學蓬松多孔,對噪聲有吸收作用 C.吹奏笛子時,演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的響度 D.環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備,是為了減弱噪聲 14.如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中,相同的一組是( ?。? A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.(4分)如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內的運動過程,關于甲、乙兩車的運動情況,說法正確的是( ) A.前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程 B.乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間 C.乙車在做勻速直線運動 D.甲、乙兩車在40s內的平均速度相同 16.(4分)兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體,它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示,在35min內M物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體,則下列說法正確的是( ) A.這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃ B.由圖乙知,M、N都是晶體,M的熔點為80℃ C.由圖乙知,M、N的熔化過程要吸收熱量 D.由圖乙知,M是晶體,N是非晶體 三、解答題(共9小題,滿分60分) 17.(4分)舞臺上經常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧 以渲染氣氛.請你解釋“白霧”的形成過程. 18.(5分)暑假,小明想去福州玩,他在網上查找到有一趟D6503的動車,早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達福州,全程547公里.第二天,他坐在這趟動車后,看到窗外的樹快速向后退去,小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1000m,車長150m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間是20s,并且動車晚點4分鐘到達. 求:(1)南昌到福州的平均速度? (2)動車通過大橋的速度是多少? 19.(5分)2015年8月12日23時30分許,天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸,巨大火球撲向天空并帶來了強大的沖擊波,35歲的趙麗蓉和她的家人正在位于萬科海港城的家中熟睡,被驚醒的她們立即目睹了第二次爆炸,一個目測有百米高的火球像放禮花一樣敞開,3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波,家里的窗戶和門都炸飛了,整個樓有震感,天花板被震落,請問在這次事故中. (1)為什么先看到火球,后聽到聲音? (2)為什么爆炸能使建筑物受損嚴重? (3)爆炸中心離趙麗榮家有多遠? 20.(6分)2016年6月30日上午,新井岡山大橋正式通車,新井岡山大橋及引道工程長4.46公里,其中大橋主橋長1216米,東西引道及老105國道改建3.24公里.設計速度每小時60公里,雙向六車道,瀝青混凝土路面,星期天,小明的父親開車帶家人去參觀新大橋,小車勻速過橋時的速度如圖所示. 求: (1)設計速度每小時60公里是什么意思? (2)該小車的行駛速度為多少km/h?合多少m/s? (3)小車以此速度通過主橋需多長時間?(結果保留一位小數(shù)) 21.(8分)物理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗中儀器的使用是必不可少的,請你觀察下列測量儀器回答有關問題. (1)如圖1所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長, 尺測量精確些,如圖2中物體的長度為 cm. (2)如圖3所示停表的小表盤量程是 ,當前的示數(shù)是 s. (3)溫度計的使用: ①實驗室里常用的溫度計是數(shù)據(jù) 的原理制成的,體溫計的測量范圍通常為 ,如圖4所示溫度計示數(shù)為 ℃. ②如圖5所示是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程,其中正確的是 . 22.如圖所示的四個情景是物理課本上的一些小實驗,它們說明了哪些物理現(xiàn)象? A.說明 ,B說明 ?。? C.說明 ,D說明 . (2)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話: “叔叔!”我大聲喊道 “什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問. “我想知道,我們倆之間的距離約有多遠?” “這很簡單”… 請你根據(jù)上面的對話設計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離. ①實驗所需的器材: ; ②應測的物理量: ; ③要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量: ?。? 23.(8分)為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關,幾位同學做了如下三組實驗. (1)小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖2所示的實驗探究. 通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關,通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關. (2)小玲同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖2),結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完,于是他得出結論:液體蒸發(fā)的快慢與 有關. (3)小文同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質量相同的一滴水和兩滴水(如圖3),結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快,從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 ?。ㄟx填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”),理由是 . 24.(8分)“觀察水的沸騰”實驗. 如圖甲所示,兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”,繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象(如圖乙): (1)實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是 ,以便縮短加熱時間. (2)通過分析圖象信息可知:水的沸點是 ℃,此時大氣壓 (選填“大于”“等于”或“小于”)標準大氣壓. (3)通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是① ,②不斷吸熱. (4)a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是 ?。? (5)當水沸騰時,水中有一個氣泡從A位置(體積VA)上升至B位置(體積為VB),則VA VB(選填“>”、“<”或“=”) (6)另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗,在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部 (填一種物態(tài)變化名稱),待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2,發(fā)現(xiàn)t1高于t2,t1高于t2的原因是 ?。? 25.(8分)實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”. (1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了 ?。? (2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時, ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┰诩埌迳峡吹椒瓷涔猓? (3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是: ?。? (4)如圖(b),以法線MN為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上 ?。ㄟx填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 ?。? (5)同學們在探究反射角和入射角的關系時,改變了入射角大小,先后做三次實驗,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)得出結論: . (6)同學們還發(fā)現(xiàn),若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的 方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中光路是 ?。? 實驗次數(shù) 入射角 反射角 1 20 20 2 45 45 3 60 60 2016-2017學年江西省吉安市八年級(上)期中物理試卷 參考答案與試題解析 一、填空題(共10小題,每小題2分,滿分20分) 1.步入溫馨的物理考場,回想學習物理的樂趣,生活處處有物理,你早餐食用的一根油條的長度約為30 cm ,光在真空中的傳播速度為3108 m/s?。ㄌ钌虾线m的物理量的單位). 【考點】物理量的單位及單位換算. 【分析】此題考查對生活中常見長度、速度的估測,結合對生活的了解和對長度、速度單位及其進率的認識,填上符合實際的單位. 【解答】解: 一根筷子的長度在25cm左右,一根油條的長度略大于25cm,在30cm左右; 光在真空中的傳播速度最大,為3108m/s. 故答案為:cm;m/s. 【點評】一個數(shù)據(jù)在數(shù)學上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的,結合生活常識加上一個合適的單位,物理數(shù)據(jù)才有意義. 2.2015年6月1日,“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉.救援人員將耳朵貼在船底上,聽到船內有呼救聲,及時救出了呼救人員.這說明不僅氣體、液體能夠傳聲, 固體 也能夠傳聲.同時我們能確認船下有人,是因為聲音能傳遞 信息 . 【考點】聲音的傳播條件;聲與信息. 【分析】聲音的傳播需要介質,一切固體、液體、氣體都可以傳聲;聲音能夠傳遞信息和能量. 【解答】解:由題意可知,救援人員將耳朵貼在船底上,聽到船內有呼救聲,及時救出了呼救人員.這說明不僅氣體、液體能夠傳聲,固體也能夠傳聲;能確認船下有人,是因為聲音能傳遞信息. 故答案為:固體;信息. 【點評】本題考查的是聲音傳播的介質和聲音的利用,還要明確:真空不能傳聲. 3.市場上銷售的蜜柚常用保鮮袋包裝著,這主要是為了減少蜜柚中的水分 蒸發(fā)(汽化) ;冬天,當出現(xiàn)較重的霜凍天氣后,芭樂園的果農們大清早就要到園里,把果樹上的霜搖落,這是怕霜熔化時 吸熱?。ㄟx填“吸熱”“放熱”),把果樹凍死. 【考點】汽化及汽化吸熱的特點. 【分析】①影響蒸發(fā)快慢的因素:溫度高低、空氣流動快慢和液體表面積的大?。? ②從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化,熔化時是要吸熱的. 【解答】解:①用保鮮袋包水果,可以使水果與空氣隔絕,減小了空氣流動對水果的影響,從而減慢水分的蒸發(fā); ②霜在熔化的過程中是要吸熱的,會導致果樹的溫度降低,甚至凍死; 故答案為:蒸發(fā)(汽化);吸熱. 【點評】明確影響蒸發(fā)的因素,再根據(jù)所要達到的目的,就可以采用合適的方法;另外熔化時吸熱的過程,會導致局部溫度降低. 4.如圖是小明拍攝到的日偏食現(xiàn)象,形成這種奇觀是由于光沿 直線 傳播的,太陽光照射在平面鏡上,光線與鏡面夾角為55,則反射角應為 35 度. 【考點】光在均勻介質中直線傳播;光的反射. 【分析】(1)光的直線傳播產生的現(xiàn)象是比較多的,主要有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等. (2)光的反射定律的內容:反射光線、入射光線與法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位于法線兩側;反射角等于入射角.入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角. 【解答】解:日偏食現(xiàn)象是由于光沿直線傳播形成的; 已知入射光線與平面鏡的夾角為55,則入射角為35,由反射定律可得反射角等于入射角,則反射角也等于35. 故答案為:直線;35. 【點評】此題主要考查了光在均勻介質中直線傳播和光的反射定律的內容,特別是反射角與入射角的關系,其中必須搞清入射角與反射角的概念. 5.2016年10月17日7時30分,搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遍十一運載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,約575秒后神舟十一號載人飛船與火箭成功分離,進入預定軌道,順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空.如圖所示在飛船與火箭分離前,以地面為參照物飛船是 運動 的(選填“運動”或“靜止”),火箭中的液態(tài)氫和氧是通過 壓縮體積 方式來液化的. 【考點】參照物及其選擇;液化方法及其應用. 【分析】(1)運動和靜止是相對的,相對于參照物來說物體位置發(fā)生變化則是運動的,否則是靜止的; (2)使氣體液化有兩種方式:降低溫度和壓縮體積. 【解答】解: (1)在飛船與火箭分離前,以地面為參照物,載人飛船相對于地面來說位置不斷發(fā)生變化,所以它是運動的; (2)使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種,長征系列運載火箭所用的燃料就是液態(tài)的氫和氧是通過壓縮體積方式液化的. 故答案為:運動;壓縮體積. 【點評】此題考查了運動和靜止相對性、液化的兩種方法的應用,是一道比較簡單的題目. 6.“大媽廣場舞,吵得我好辛苦”,說明健身的同時,也產生了噪聲,為了共建和諧社會,社區(qū)委員會與大媽溝通,跳舞時:(1)調小音量,屬于在 聲源 處減弱噪聲;(2)社區(qū)居民關閉門窗,屬于在 傳播過程 中減弱噪聲. 【考點】防治噪聲的途徑. 【分析】減弱噪聲的途徑有三個:在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過程中減弱. 【解答】解:跳舞時:調小音量,屬于在聲源處減弱噪聲,關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲. 故答案為:聲源;傳播過程. 【點評】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實例,理解防止噪聲的途徑是解決本題關鍵. 7.晾衣服時,充分抖開干得快,這是因為增大了液體的 表面積 ,北方冬天戶外冰凍的衣服變干,這是一種 升華 現(xiàn)象. 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素;生活中的升華現(xiàn)象. 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度;物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華. 【解答】解:晾衣服時,充分抖開干得快,這是因為增大了液體的表面積,可加快水的蒸發(fā); 北方冬天戶外冰凍的衣服變干,是從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),這是一種升華現(xiàn)象. 故答案為:表面積; 升華. 【點評】本題主要考查了影響蒸發(fā)快慢的因素以及升華現(xiàn)象的應用,屬基礎題. 8.在《出影中國人》的節(jié)目中,年方十歲的張煦超,他一亮嗓便讓三位評委驚訝不已,經典民歌《映山紅》在他的演繹下悠揚動聽,童聲花腔如百靈婉轉、清澈有力,周立被當即送上“天籟之聲”的美譽,這是指聲音的 音色 ,蔡明擔憂他長大后唱不了高音了,這是指聲音的 音調?。? 【考點】音調、響度與音色的區(qū)分. 【分析】音調和物體振動頻率有關,頻率越高,音調越高;頻率越低,音調越低; 聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大. 音色指聲音的品質與特色,由發(fā)聲體的材料和結構決定. 【解答】解:“天籟之聲”是說聲音非常好聽,因此指的是聲音的音色; 蔡明擔憂他長大后唱不了高音了,這是指聲音的音調太高了. 故答案為:音色;音調. 【點評】此題考查的是對音調、響度和音色的辨別,要結合定義和生活常識進行分析判斷. 9.曉月同學看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,表演時鐵球的溫度不可能超過 60 ℃,冬天,夜晚氣溫如迅速降到0℃以下,你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花這層冰花在你家窗戶玻璃的 內側 (選填“內側”或“外側”). 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系;生活中的凝華現(xiàn)象. 【分析】(1)液體沸騰的特點為:不斷吸收熱量,但液體溫度保持不變; (2)物質直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華,凝華放熱;冰花是固態(tài),它是由空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的,據(jù)此分析答題. 【解答】解: (1)由題可知,鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,由于油比較輕,油會漂在醋的上面; 已知油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,當對它們加熱時,下層醋的溫度達到60℃時就沸騰了,油并未沸騰;液體沸騰的特點是吸收熱量,但溫度保持不變,所以,繼續(xù)加熱,液體的溫度不會升高(保持60℃不變),則表演時鐵球的溫度不可能超過60℃. (2)冬天,夜晚氣溫如迅速降到0℃以下,室內溫度高于室外的溫度,所以,室內空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃,會凝華成小冰晶附著在玻璃的內側形成冰花. 故答案為:60; 內側. 【點評】本題考查了液體沸騰的特點以及凝華現(xiàn)象的實際應用,有一定的綜合性. 10.如圖,若要讓反射光線射中目標,在激光筆不動的情況下,可將平面鏡豎直 向下 (選填“向上”或“向下”)移動.我們從不同的角度都能觀察到墻壁上的光斑,是因為光發(fā)生了 漫反射 (選填“鏡面反射”或“漫反射”). 【考點】光的反射;漫反射. 【分析】光的反射定律的內容:反射光線、入射光線與法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位于法線兩側;反射角等于入射角. 入射角和反射角的概念:入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角. 平行光線入射到粗糙的反射面上,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射. 【解答】解:在激光筆不動的情況下,即入射光線方向不變,若要讓反射光線射中目標,入射點要向左邊移動,即反射光線也向左移動,光斑會向下移動,能中目標,故將平面鏡豎直向下移動一段距離即可,則如圖所示: 墻壁是凹凸不平的,平行光線入射到粗糙的墻壁上,反射光線射向四面八方,進入不同方向的人的眼睛,不同方向的人們都能看到,因此光在墻壁上發(fā)生漫反射. 故答案為:向下;漫反射. 【點評】此題主要考查了光的反射定律的內容,特別是反射角與入射角的關系,其中必須搞清入射角與反射角的概念; 本題還考查了漫反射現(xiàn)象,分析問題時注意反射光線是向一個方向還是向各個不同方向. 二、選擇題(共6小題,每小題3分,滿分20分) 11.“估測”是物理學中常用的一種方法,小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中合理的是( ?。? A.身高約為160dm B.100m的短跑成績約為6s C.步行的速度約為1m/s D.脈搏正常跳動60次所用的時間約為1s 【考點】長度的估測;時間的估測;速度與物體運動. 【分析】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個. 【解答】解: A、成年人的身高在170cm左右,中學生的身高略小于成年人,在160cm=16dm左右.故A不符合實際; B、男子百米世界紀錄略小于10s,中學生百米成績不可能是6s,一般在16s左右.故B不符合實際; C、中學生正常步行的速度在4km/h=4m/s≈1m/s左右.故C符合實際; D、正常情況下,人的脈搏跳動一次的時間接近1s,跳動60次的時間接近1min.故D不符合實際. 故選C. 【點評】本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況,本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知,以免鬧了笑話自己還不知道. 12.如圖所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是( ?。? A. B. C.D. 【考點】刻度尺的使用. 【分析】刻度尺的使用規(guī)則:①刻度尺要與被測部分對齊;②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分,測量的始端與0刻度線對齊,如果0刻度線磨損,可以與其它整格刻線對齊,測量結果要減去前面的數(shù)值;③讀數(shù)時視線要與尺面垂直;④讀數(shù)時結果要估讀到分度值的下一位;⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位. 【解答】解: A、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側.此方法錯誤; B、刻度尺刻線一側沒有靠近鉛筆.此方法錯誤; C、鉛筆左側與刻度尺0刻度線對齊,并且緊靠刻線.此方法正確; D、鉛筆左側沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊.此方法錯誤. 故選C. 【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.讀數(shù)時視線與刻度垂直.刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù). 13.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ?。? A.超聲波的振動頻率高,所以在空氣中的傳播速度一定大于340m/s B.雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大學蓬松多孔,對噪聲有吸收作用 C.吹奏笛子時,演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的響度 D.環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備,是為了減弱噪聲 【考點】聲速;頻率及音調的關系;防治噪聲的途徑. 【分析】(1)聲速是指聲波在介質中傳播的速度,其大小因介質的性質而異,與頻率無關; (2)蓬松多孔,對噪聲有吸收作用; (3)音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性. (4)防止噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱. 【解答】解:A、超聲波的振動頻率高但屬于聲波,所以在空氣中的傳播速度等于340m/s,故A錯誤; B、雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大學蓬松多孔,對噪聲有吸收作用,故B正確; C、吹奏笛子時,演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調,故C錯誤; D、環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲檢測設備,是為了監(jiān)測噪音,而不能減弱噪聲,故D錯誤. 故選B. 【點評】此題考查了聲音的傳播、聲音的速度、應用以及減弱噪聲的途徑,屬于基礎題目. 14.如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中,相同的一組是( ?。? A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【考點】生活中的凝華現(xiàn)象. 【分析】判斷物態(tài)變化現(xiàn)象首先要知道各種物態(tài)變化的定義,然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài),從而得出結論; 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,看選項中哪個生成物是液態(tài),再看是否由氣態(tài)形成. 【解答】解:A、初春,湖面上冰化成水,是熔化現(xiàn)象; B、盛夏,草葉上形成“露珠”,是水蒸氣遇冷液化形成的; C、深秋,楓葉上形成“霜”,是水蒸氣凝華形成的; D、嚴冬,樹枝上形成“霧凇”,是水蒸氣凝華形成的. 故選D. 【點評】此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力,物態(tài)變化是中考必考的一個知識點. 15.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內的運動過程,關于甲、乙兩車的運動情況,說法正確的是( ?。? A.前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程 B.乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間 C.乙車在做勻速直線運動 D.甲、乙兩車在40s內的平均速度相同 【考點】速度公式及其應用. 【分析】(1)分析前10s內甲車和乙車運動的路程即可得出結論; (2)比較甲車30s通過的路程和乙車30s通過的路程即可做出判斷; (3)根據(jù)乙車在相等時間內通過路程的關系得出乙車的運動狀態(tài); (4)根據(jù)甲、乙兩車在40s內通過的路程利用速度公式v=比較平均速度. 【解答】解:A、由圖知,前10s內甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m,則甲車運動的路程大于乙車運動的路程,故A正確; B、由圖知,甲車到達600m處所用時間是20s,乙車到達450m處所用時間20s,則乙車到達600m處所用時間一定大于20s.所以,乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間.故B正確; C、由圖知,在相同的時間內乙小車通過的路程在變大,說明小車在做變速直線運動;故C錯誤; D、甲、乙兩車在40s內通過的路程s=1200m,則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速度相同,故D正確. 故選ABD. 【點評】熟練應用平均速度公式即可求出汽車在某段時間內的平均速度,在計算過程中注意時間和路程的統(tǒng)一. 16.兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體,它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示,在35min內M物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體,則下列說法正確的是( ?。? A.這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃ B.由圖乙知,M、N都是晶體,M的熔點為80℃ C.由圖乙知,M、N的熔化過程要吸收熱量 D.由圖乙知,M是晶體,N是非晶體 【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象. 【分析】①探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時,一般都采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度. ②從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點,即有一段時間這種物質吸熱,但溫度不升高,而此時就是這種物質熔化的過程. 【解答】解:A、由“水浴法”的特點可知,這種方法加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻;由于在一標準大氣壓下水的沸點為100℃,因此這種方法的缺點是加熱溫度一般不會超過100℃,故A正確; BD、在35min內M物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體; 由圖乙可知,M有一定的熔點,其熔點為80℃,M是晶體;而N物質始終是固體,還沒有發(fā)生熔化,所以不能確定N是晶體還是非晶體,故BD錯誤; C、由圖乙知,M是晶體的熔化過程,需要吸熱;N雖然始終是固體,但其熔化時也需要吸收熱量,故C正確; 故選AC. 【點評】讀物質熔化的圖象時,關鍵是要從曲線變化中判斷物質是否有一定的熔點,從而確定是否屬于晶體,再明確不同時間段時物質所處的狀態(tài).同時還要注意熔化圖象與水沸騰圖象的區(qū)分. 三、解答題(共9小題,滿分60分) 17.舞臺上經常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧 以渲染氣氛.請你解釋“白霧”的形成過程. 【考點】生活中的升華現(xiàn)象;液化及液化現(xiàn)象. 【分析】解決此題需掌握:干冰就是固態(tài)的二氧化碳;物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華,物質的升華過程是吸熱的;物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化,液化過程是放熱的. 【解答】答:干冰(固態(tài)二氧化碳)升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠.形成“白霧” 【點評】本題主要考查對制造舞臺效果的物理學原理的了解,考查了物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,是一道熱學的基礎題. 18.暑假,小明想去福州玩,他在網上查找到有一趟D6503的動車,早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達福州,全程547公里.第二天,他坐在這趟動車后,看到窗外的樹快速向后退去,小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1000m,車長150m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間是20s,并且動車晚點4分鐘到達. 求:(1)南昌到福州的平均速度? (2)動車通過大橋的速度是多少? 【考點】速度公式及其應用;變速運動與平均速度. 【分析】(1)已知該動車的出發(fā)時間、到達福州的時間以及晚點4分鐘,可求出該動車實際運行的時間;又已知南昌到福州的總路程,利用v=計算南昌到福州的平均速度; (2)已知大橋的長度和通過大橋的時間,根據(jù)v=計算動車通過大橋的速度. 【解答】解: (1)由題可知,D6503的動車早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達福州,且動車晚點4分鐘到達, 所以,該動車實際運行的時間:t=11h47min+4min﹣7h51min=4h; 南昌到福州全程s=547km, 則南昌到福州的平均速度: v===136.75km/h; (2)由題知,大橋長1000m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間t′=20s, 所以動車通過大橋的速度: v′===50m/s. 答:(1)南昌到福州的平均速度為136.75km/h; (2)動車通過大橋的速度是50m/s. 【點評】本題考查了速度的計算,關鍵是確定動車實際運行的時間以及對題意的理解,需要排除一些干擾條件(如動車的長度). 19.2015年8月12日23時30分許,天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸,巨大火球撲向天空并帶來了強大的沖擊波,35歲的趙麗蓉和她的家人正在位于萬科海港城的家中熟睡,被驚醒的她們立即目睹了第二次爆炸,一個目測有百米高的火球像放禮花一樣敞開,3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波,家里的窗戶和門都炸飛了,整個樓有震感,天花板被震落,請問在這次事故中. (1)為什么先看到火球,后聽到聲音? (2)為什么爆炸能使建筑物受損嚴重? (3)爆炸中心離趙麗榮家有多遠? 【考點】光的傳播速度與光年;聲速;聲與能量. 【分析】(1)光在空氣中的傳播速度是3108m/s,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,據(jù)此進行解釋; (2)聲音不僅能傳遞信息,還能傳遞能量; (3)已知聲音的速度v和時間t,利用公式s=vt求出爆炸中心離趙麗榮家的距離. 【解答】解: (1)爆炸時,火光和聲音是同時發(fā)生的,在空氣中,光的傳播速度比聲音的傳播速度快,所以先看到火球,后聽到聲音. (2)由題可知,此次爆炸的聲音是巨大的,由于聲音能傳遞能量,所以爆炸能使建筑物受損嚴重. (3)已知3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強沖擊波, 由v=可得,爆炸中心離趙麗榮家的距離: s=vt=340m/s3s=1020m. 答:(1)爆炸時,火光和聲音是同時發(fā)生的,在空氣中,光的傳播速度比聲音的傳播速度快,所以先看到火球,后聽到聲音. (2)因為聲音能傳遞能量,所以爆炸能使建筑物受損嚴重. (3)爆炸中心離趙麗榮家有1020m. 【點評】本題考查了學生對光和聲音在空氣中的傳播速度的認識、聲與能量、速度公式的應用,是一道學科綜合題. 20.2016年6月30日上午,新井岡山大橋正式通車,新井岡山大橋及引道工程長4.46公里,其中大橋主橋長1216米,東西引道及老105國道改建3.24公里.設計速度每小時60公里,雙向六車道,瀝青混凝土路面,星期天,小明的父親開車帶家人去參觀新大橋,小車勻速過橋時的速度如圖所示. 求: (1)設計速度每小時60公里是什么意思? (2)該小車的行駛速度為多少km/h?合多少m/s? (3)小車以此速度通過主橋需多長時間?(結果保留一位小數(shù)) 【考點】速度公式及其應用. 【分析】(1)設計速度每小時60公里是指最大速度不能超過60千米/時; (2)根據(jù)表盤的指針位置回答即可;1m/s=3.6km/h; (3)已知大橋主橋長1216米,根據(jù)速度公式變形可求得小車以此速度通過主橋需多長時間. 【解答】解:(1)設計速度每小時60公里的意思是汽車在橋上的最大速度不超過60km/h; (2)由表盤的指針位置可知,小車的行駛速度為40km/h, 40km/h=40m/s≈11.1m/s, (3)s=1216m,v=11.1m/s, 由v=可得,小車以此速度通過主橋所需時間: t==≈109.5s. 答:(1)設計速度每小時60公里是汽車在橋上的最大速度不超過60km/h; (2)該小車的行駛速度為40km/h;合多少11.1m/s; (3)小車以此速度通過主橋需109.5s時間. 【點評】此題考查速度公式及其應用,關鍵是明確標志牌的含義,難度不大,屬于基礎題目. 21.物理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗中儀器的使用是必不可少的,請你觀察下列測量儀器回答有關問題. (1)如圖1所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長, A 尺測量精確些,如圖2中物體的長度為 2.80 cm. (2)如圖3所示停表的小表盤量程是 0~15min ,當前的示數(shù)是 100.7 s. (3)溫度計的使用: ①實驗室里常用的溫度計是數(shù)據(jù) 液體熱脹冷縮 的原理制成的,體溫計的測量范圍通常為 35~42℃ ,如圖4所示溫度計示數(shù)為 ﹣4 ℃. ②如圖5所示是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程,其中正確的是 C?。? 【考點】長度的測量;溫度計的使用及其讀數(shù);時間的測量. 【分析】(1)分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離,分度值小的刻度尺精確程度高;讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位; (2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和; (3)①液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質工作的;體溫計的測量范圍為35~42℃;溫度計讀數(shù)時,首先要看刻度,分清每一個最小格代表多少,讀出數(shù)據(jù),再看單位是什么,寫出單位即可; ②在使用溫度計測量液體溫度時,應注意以下事項: 溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中; 溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁; 讀數(shù)時,不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體; 讀數(shù)時,視線要和玻璃管內液柱的上表面相平. 【解答】解: (1)由圖1知,刻度尺A的分度值是0.1cm;刻度尺B的分度值是0.2cm,刻度尺A的精確程度高; 圖2中,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側與1.00cm刻度線對齊,右側與3.8cm對齊,估讀為3.80cm,所以物體的長度為L=3.80cm﹣1.00cm=2.80cm; (2)由圖可知,停表的小表盤量程是0~15min,1min中間有2個小格,所以一個小格代表0.5min;指針在1min和2min之間,偏向2一側; 在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在40.7s處,即秒表的讀數(shù)為1min40.7s=100.7s; (3)①實驗室里常用的溫度計就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;體溫計的測量范圍為35~42℃;圖中溫度計的分度值是1℃,液柱在零刻度以下,溫度計示數(shù)為﹣14℃; ②A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁,故A錯誤; B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中,故B錯誤; C、圖中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,讀數(shù)時,視線要和玻璃管內液柱的上表面相平,故C正確; D、圖中讀數(shù)時,視線沒有和玻璃管中液柱的上表面相平,故D錯誤. 故答案為:(1)A;2.80;(2)0~15min;100.7;(3)①液體熱脹冷縮;35~42℃;﹣4;②C. 【點評】讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直. 22.(1)如圖所示的四個情景是物理課本上的一些小實驗,它們說明了哪些物理現(xiàn)象? A.說明 聲波能傳遞能量 ,B說明 聲音的傳播需要介質(或真空不能傳聲)?。? C.說明 發(fā)聲的物體在振動 ,D說明 振幅越大,聲音的響度越大?。? (2)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話: “叔叔!”我大聲喊道 “什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問. “我想知道,我們倆之間的距離約有多遠?” “這很簡單”… 請你根據(jù)上面的對話設計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離. ①實驗所需的器材: 秒表 ; ②應測的物理量: 時間?。? ③要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量: 聲速 . 【考點】聲與能量;聲音的產生;聲音的傳播條件;回聲測距離的應用. 【分析】(1)①聲波可以傳遞信息,也可以傳遞能量; ②聲音的傳播是需要介質的,真空不能傳聲; ③聲音是由物體振動產生的; ④響度和振幅有關,振幅越大,響度越大; (2)聲音在空氣中的速度是已知的,若能測出聲音傳播的時間,根據(jù)路程公式可計算得出他們之間的距離,據(jù)此解答. 【解答】解: (1)A、揚聲器發(fā)聲時,旁邊的燭焰會晃動,這說明聲波是可以傳遞能量的; B、當逐漸抽出罩內的空氣時,聽到鬧鐘的聲音減小,由此可以推理得出:當罩內是真空時,聲音將完全消失;這說明聲音的傳播需要介質(或真空不能傳聲); C、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,這說明發(fā)聲的物體在振動; D、加大撥動尺子的力度,尺子振動的振幅增大,聽到聲音的響度變大,這說明:振幅越大,聲音的響度越大; (2)根據(jù)路程公式s=vt可知,只要知道了聲速和聲音傳播的時間即可測出他們之間的距離; 所以,需要用秒表測量時間,其中空氣中的聲速是已知的物理量. 故答案為:(1)A、聲波能傳遞能量;B、聲音的傳播需要介質(或真空不能傳聲); C、發(fā)聲的物體在振動;D、振幅越大,聲音的響度越大; (2)①秒表;②時間;③聲速. 【點評】本題主要考查了聲音的產生條件、聲音的傳播條件、決定響度大小的因素實驗以及用聲速測量距離的方法,有一定的綜合性. 23.為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關,幾位同學做了如下三組實驗. (1)小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖2所示的實驗探究. 通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 表面積 有關,通過 AC 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關. (2)小玲同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖2),結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完,于是他得出結論:液體蒸發(fā)的快慢與 液體的種類 有關. (3)小文同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質量相同的一滴水和兩滴水(如圖3),結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快,從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 表面積?。ㄟx填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? 不正確?。ㄟx填“正確”或“不正確”),理由是 只有在水的體積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快 . 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素. 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有:①液體的溫度;②液體的上表面積;③液體表面的空氣流動速度. 要探究蒸發(fā)快慢與其中一個因素的關系時,就要控制其余兩個因素一定,這種探究方法叫控制變量法.結合影響因素和控制變量法可對題干中的問題逐一做出解答. 【解答】解:(1)A、B兩圖中,水的溫度和水上方空氣流動速度相同,只有水的表面積不同,因此通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關; 要研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關,需控制水的表面積及表面上的空氣流動速度相同,而水的溫度不同,由圖可知符合條件的是A和C. (2)在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精,發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完,由此可得出結論:液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關. (3)小凡同學的驗證過程是錯誤的,因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同; 從得出結論的環(huán)節(jié)來看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”的前提是水的體積相同,只有在水的體積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快. 故答案為:(1)表面積;AC; (2)液體的種類; (3)表面積;不正確;只有在水的體積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快. 【點評】本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素,在本題中應用了控制變量法,這是初中物理最常用的方法,一定要學會. 24.“觀察水的沸騰”實驗. 如圖甲所示,兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”,繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象(如圖乙): (1)實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是 減少熱量的散失 ,以便縮短加熱時間. (2)通過分析圖象信息可知:水的沸點是 98 ℃,此時大氣壓 小于?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”)標準大氣壓. (3)通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是① 溫度達到沸點 ,②不斷吸熱. (4)a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是 兩杯水的質量不同?。? (5)當水沸騰時,水中有一個氣泡從A位置(體積VA)上升至B位置(體積為VB),則VA < VB(選填“>”、“<”或“=”) (6)另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗,在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部 液化?。ㄌ钜环N物態(tài)變化名稱),待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2,發(fā)現(xiàn)t1高于t2,t1高于t2的原因是 水蒸氣液化放熱 . 【考點】探究水的沸騰實驗. 【分析】(1)在該實驗中,為減少熱量的散失,需在燒杯上加蓋. (2)液體沸騰時,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點;1標準大氣壓下水的沸點是100℃,沸點跟氣壓有關,氣壓越高,沸點越高. (3)水沸騰必須滿足的條件是:溫度達到沸點,不斷吸收熱量; (4)在實驗裝置相同的情況下,水的質量越大,升溫會越慢,據(jù)此分析. (5)沸騰時的現(xiàn)象,氣泡在上升過程中體積逐漸增大, (6)水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象,液化放熱,據(jù)此分析. 【解答】解: (1)實驗時燒杯上覆蓋硬紙板,這樣做是為了減少燒杯中熱量的散失,以便縮短加熱時間. (2)由圖乙可知,水沸騰時的溫度保持98℃不變,所以水的沸點是98℃;標準大氣壓下,水的沸點是100℃,由于此時水的沸點低于100℃,所以此時的大氣壓小于標準大氣壓. (3)水沸騰必須滿足的條件是:溫度達到沸點,并不斷吸收熱量; (4)在同樣加熱的情況下,由圖乙可知,b杯水的升溫較慢,其原因是b杯水的質量多于a杯水的緣故. (5)水沸騰時,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,所以B位置氣泡的體積大于A位置氣泡的體積,即VA<VB; (6)由題可知,在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),即水蒸氣液化;因為水蒸氣液化放熱,所以甲試管中的水吸熱升溫,導致t1高于t2. 故答案為:(1)減少熱量的散失; (2)98;小于; (3)溫度達到沸點; (4)兩杯水的質量不同; (5)<; (6)液化;水蒸氣液化放熱. 【點評】本題是“觀察水的沸騰”實驗,主要考查了溫度隨時間變化的圖象、沸騰的條件、沸騰時的現(xiàn)象、影響加熱時間長短的因素以及液化現(xiàn)象,涉及的知識點比較多,綜合性較強. 25.實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”. (1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了 顯示光路?。? (2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時, 不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┰诩埌迳峡吹椒瓷涔猓? (3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是: 用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來?。? (4)如圖(b),以法線MN為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上 不能?。ㄟx填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內?。? (5)同學們在探究反射角和入射角的關系時,改變了入射角大小,先后做三次實驗,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)得出結論: 反射角等于入射角?。? (6)同學們還發(fā)現(xiàn),若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的 OA 方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中光路是 可逆的 . 實驗次數(shù) 入射角 反射角 1 20 20 2 45 45 3 60 60 【考點】光的反射定律. 【分析】(1)根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內的特點分析; (2)實驗過程中法線要與平面鏡垂直; (3)為了便于測量和研究反射角和入射角的關系,可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來; (4)實驗要探究反射角和入射角的關系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面; (5)根據(jù)測量分析即可; (6)讓光線逆著BO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出告訴的信息,可以得到此題的答案. 【解答】解:(1)實驗時如果不讓光貼著紙板入射,則無法看見入射光線以及反射光線,就無法確定反射光線、入射光線,所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路; (2)法線在紙板上,法線與鏡面垂直,入射光線、法線、反射光線在同一平面內,如果紙板與平面鏡不垂直,則鏡面的法線不在紙板上, 入射光沿紙板照射后,反射光線不在紙板上,則我們在紙板上看不到反射光線; (3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來; (4)以MN為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在白紙板上不能看到反射光線,是因為紙板OB面和反射光線以及法線不在同一個平面上,這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內. (5)分析上表中反射角和入射角的數(shù)據(jù)可知,反射角等于入射角; (6)當光逆著原來的反射光線入射時,反射光線也逆著原來的入射光線反射出去,即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的OA方向射出,這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的. 故答案為:(1)顯示光路;(2)不能;(3)用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來;(4)不能;探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內;(5)反射角等于入射角;(6)OA;可逆的. 【點評】本題考查了研究光的反射定律的實驗.本實驗可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內,反射光線和入射光線分居法線的兩側,反射角等于入射角.以及光路具有可逆性.- 配套講稿:
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