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附表二
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)書(shū)
系： 專業(yè)：
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
課題名稱
內(nèi)容及任務(wù)
擬達(dá)到的要求或技術(shù)指標(biāo)
進(jìn)度安排
起止日期
工作內(nèi)容
備注
主要參考資料
教研室
意見(jiàn)
年 月 日
系主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)
年 月 日
附表三
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表
系： 專業(yè)：
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
班 級(jí)
專 業(yè)
指導(dǎo)教師姓名
課題名稱
評(píng)語(yǔ)：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；）
是否同意參加答辯：
是□ 否□
指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)
分值：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
附表四
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及最終成績(jī)?cè)u(píng)定表
系： 專業(yè)：
學(xué)生姓名
學(xué)號(hào)
班級(jí)
答辯
日期
課題名稱
指導(dǎo)
教師
成 績(jī) 評(píng) 定
分值
評(píng) 定
小計(jì)
教師1
教師2
教師3
教師4
教師5
課題介紹
思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。
30
答辯
表現(xiàn)
思維敏捷,回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確大、深入,知識(shí)面寬。
必
答
題
40
自
由
提
問(wèn)
30
合 計(jì)
100
答 辯 評(píng) 分
分值：
答辯小組長(zhǎng)簽名：
答辯成績(jī)a：
×40％＝
指導(dǎo)教師評(píng)分
分值：
指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)b：
×40％＝
評(píng)閱教師評(píng)分
分值：
評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)c：
×20％＝
最終評(píng)定成績(jī)：
分?jǐn)?shù)： 等級(jí)：
答辯委員會(huì)主任簽名：
年 月 日
說(shuō)明：最終評(píng)定成績(jī)＝a+b+c，三個(gè)成績(jī)的百分比由各系自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的10％左右。
附表五
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告
題 目
DVD2132 Front panle 注塑模設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
班級(jí)學(xué)號(hào)
專業(yè)
指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn)
指導(dǎo)教師(簽名)： 年 月 日
注：可另附A4紙
附表六
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表
題目
學(xué)生姓名
班級(jí)學(xué)號(hào)
專業(yè)
指
導(dǎo)
教
師
填
寫(xiě)
學(xué)生開(kāi)題情況
學(xué)生調(diào)研及查閱文獻(xiàn)情況
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原計(jì)劃有無(wú)調(diào)整
學(xué)生是否按計(jì)劃執(zhí)行工作進(jìn)度
學(xué)生是否能獨(dú)立完成工作任務(wù)
學(xué)生的英文翻譯情況
學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時(shí)間
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程檢查記錄情況
學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項(xiàng)劃“√”
□認(rèn)真
□一般
□較差
尚存在的問(wèn)題及采取的措施：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
系部意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
附表七
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表
題 目
學(xué)生姓名
學(xué)??? 號(hào)
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
內(nèi)容綜述（對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的研究步驟和方法、主要內(nèi)容及創(chuàng)新之處進(jìn)行綜述，提出答辯申請(qǐng)）：
????
?? ?申請(qǐng)人簽名：
日期：
資? 格? 審? 查? 項(xiàng)? 目
是
否
01
工作量是否達(dá)到所規(guī)定要求
?
?
02
文檔資料是否齊全（任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文資料翻譯、定稿論文及其相關(guān)附件資料等）
?
?
03
是否完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)
?
?
04
完成的成果是否達(dá)到驗(yàn)收要求
?
?
05
是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計(jì)（論文）
指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查小組意見(jiàn)：
符合答辯資格，同意答辯 □????? 不符合答辯資格，不同意答辯□
審查小組成員簽名： ?
??? 年??? 月??? 日
注：此表中內(nèi)容綜述由學(xué)生填寫(xiě)，資格審查項(xiàng)目由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。
附表八
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱評(píng)語(yǔ)表
題 目
學(xué)生姓名
班級(jí)學(xué)號(hào)
專業(yè)
評(píng)閱
教師姓名
職稱
工作單位
評(píng)分內(nèi)容
具 體 要 求
總分
評(píng)分
開(kāi)題情況
調(diào)研論證
能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。
10
外文翻譯
摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。
10
設(shè)計(jì)質(zhì)量
論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。
35
創(chuàng)新
工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值。
10
撰寫(xiě)質(zhì)量
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。
15
綜合能力
能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。
20
總評(píng)分
評(píng)閱教師
評(píng)閱意見(jiàn)
評(píng)閱成績(jī)
總評(píng)分ⅹ20%
評(píng)閱教師簽名
日期
附表九
湖南工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表
題 目
學(xué)生姓名
班級(jí)學(xué)號(hào)
專業(yè)
指導(dǎo)教師
職 稱
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色：
指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師 簽名
或評(píng)閱教師
年 月 日
附表十
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做申請(qǐng)表
學(xué)生姓名
班級(jí)學(xué)號(hào)
專業(yè)
申請(qǐng)理由：
系部意見(jiàn)
題 目
指導(dǎo)教師
職稱
系主任簽字： 系部公章
年 月 日
教務(wù)處意見(jiàn)
教務(wù)處處長(zhǎng)簽字： 教務(wù)處公章
年 月 日
附表十一
湖南工學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表
系部名稱：
設(shè)計(jì)總題目
團(tuán)隊(duì)類型
□跨學(xué)科型（跨___個(gè)學(xué)科） □跨專業(yè)型（跨___個(gè)專業(yè)） □同專業(yè)型
課題
類型
理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)□ 實(shí)驗(yàn)研究□
課題類別
軟 件□ 硬件□
軟硬結(jié)合□ 其他□
團(tuán)隊(duì)學(xué)生情況（3-5人）
姓名
班級(jí)
學(xué)號(hào)
專業(yè)
設(shè)計(jì)（論文）題目
指導(dǎo)教師
姓名
團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師情況（3-5人）
姓名
所屬系部
行政職務(wù)
專業(yè)技術(shù)職稱
研究方向
組長(zhǎng)
成員
成員
成員
成員
畢業(yè)
設(shè)計(jì)（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向
系部
意
見(jiàn)
系主任簽字： 系部公章
年 月 日
教
務(wù)
處
審
核
意
見(jiàn)
14