蠶豆脫殼機的結(jié)構(gòu)設(shè)計【含CAD圖紙、說明書】

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畢業(yè)設(shè)計附本 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 THE MECHANICAL STRUCTURE DESIGN OF THE VICIA PEA SHELLER 學(xué)生姓名 班 級 學(xué) 號 學(xué)院名稱 專業(yè)名稱 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 2018年 5月 30日 目 錄 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 1 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 2 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 5 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 10 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 15 6 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 16 7 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 17 8 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表 18 9 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 19 10 外文翻譯 20 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 指導(dǎo)教師 職稱 副教授 教研室 機械設(shè)計制造及其自動化 申報課題名稱 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課 題 簡 介 蠶豆脫殼機是將蠶豆莢果去掉外殼而得到蠶豆仁的場上作業(yè)機械。由于蠶豆本身的生理特點決定了蠶豆脫殼不能與蠶豆的田間收獲一起進行聯(lián)合作業(yè)，而只能在蠶豆莢果的含水率降到一定程度后才能進行脫殼。隨著蠶豆種植業(yè)的不斷發(fā)展，蠶豆手工脫殼已無法滿足高效生產(chǎn)的要求，實行脫殼機械化迫在眉睫。主要完成各參數(shù)設(shè)計計算，各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算，Pro/E三維建模。 課題要求 （包括所具備的條件） 1.學(xué)生應(yīng)具備機械設(shè)計制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力； 2.要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正、責任心強，具有較強的文獻查詢、整理、消化能力。 課題工作量要求 1.與課題相關(guān)的英文文獻翻譯不少于4000詞； 2.設(shè)計論文（說明書）的字數(shù)不少于12000字，紙張不少于30頁； 3.畢業(yè)答辯圖紙若干，達到設(shè)計任務(wù)要求； 4.參考文獻不少于15篇（其中包含2篇英文文獻）。 教研室 審定意見 同意 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 學(xué)院（系）： 專??? ??業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名： 學(xué) ? 號： 設(shè)計(論文) 題目： 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 起 迄 日 期: 2018年2 月26 日~ 2018年 5月 26日 指 導(dǎo) 教 師: 教研室主任: 張元越 發(fā)任務(wù)書日期: 2018 年 2 月 26 日 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 蠶豆脫殼機是將蠶豆莢果去掉外殼而得到蠶豆仁的場上作業(yè)機械。由于蠶豆本身的生理特點決定了蠶豆脫殼不能與蠶豆的田間收獲一起進行聯(lián)合作業(yè)，而只能在蠶豆莢果的含水率降到一定程度后才能進行脫殼。隨著蠶豆種植業(yè)的不斷發(fā)展，蠶豆手工脫殼已無法滿足高效生產(chǎn)的要求，實行脫殼機械化迫在眉睫。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 內(nèi)容：主要完成各參數(shù)設(shè)計計算，各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算，Pro/E三維建模，總裝配圖，主要零件的零件圖。 要求：1.學(xué)生應(yīng)具備機械設(shè)計制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力； 2.要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正、責任心強，具有較強的文獻查詢、整理、消化能力。 3．主要參考文獻： [1]朱里.機械原理[M].北京: 高等教育出版社, 2010. [2]濮良貴.機械設(shè)計[M].北京:高等教育出版社, 2014. [3]邢邦圣.機械制圖與計算機繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011. [4]陳秀寧.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].浙江:浙江大學(xué)出版社, 2012. [5]機械設(shè)計手冊編委會．機械設(shè)計手冊（新版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2004. 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)： 第1周 查閱資料、英文翻譯； 第2周 撰寫開題報告； 第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計； 第4周 各參數(shù)設(shè)計計算； 第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、強度計算； 第7周 部分零件零件圖繪制； 第8周 完成總裝配圖； 第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書初稿、查重； 第12周 修改畢業(yè)設(shè)計說明書、定稿； 第13周 準備答辯。 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱： 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 職稱： 副教授 所在學(xué)院： 專業(yè)名稱： 機械設(shè)計制造及其自動化 日期： 2018 年 3 月 16 日 說 明 1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準后實施。 2．開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5．課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。 6．課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學(xué)；其它 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課題類型 1．選題的背景及意義： 蠶豆中富含脂肪和蛋白質(zhì)， 是主要的食用植物蛋白質(zhì)的來源， 而且又可提供豐富的淀粉。蠶豆在制取淀粉、制取蠶豆蛋白、生產(chǎn)蠶豆儀器以及在蠶豆貿(mào)易出口時， 都需要對蠶豆進行預(yù)處理加工。 傳統(tǒng)的剝殼為人力手工剝殼， 手工剝殼不僅手指易疲勞、受傷， 而且工效很低， 所以蠶豆產(chǎn)區(qū)廣大農(nóng)民迫切要求用機器來代替手工剝殼。蠶豆剝殼機的誕生在很大程度上改變了這種局面， 使蠶豆產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民不必再采用最原始的剝殼方法進行剝殼， 從而大大地減輕了農(nóng)民的體力勞動， 同時還提高了蠶豆剝殼的效率。蠶豆脫殼機是將蠶豆莢果去掉外殼而得到蠶豆仁的場上作業(yè)機械。隨著蠶豆種植業(yè)的不斷發(fā)展，蠶豆手工脫殼已無法滿足高效生產(chǎn)的要求，實行脫殼機械化迫在眉睫。 隨著蠶豆種植業(yè)的不斷發(fā)展， 國內(nèi)外對蠶豆深加工產(chǎn)品的需求不斷增大， 提高蠶豆脫殼機械化作業(yè)水平成為必然。 蠶豆脫殼機在提高勞動生產(chǎn)率， 減輕勞動強度方面起到了積極的作用， 促進了蠶豆加工業(yè)的科技進步，為蠶豆脫殼機械的發(fā)展提供了空間。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： （1）刮板的設(shè)計與計算 （2）箱體和箱蓋的設(shè)計及計算 （3）傳動系統(tǒng)的設(shè)計與傳動比的確定 （4）各零件的強度校核 在目前的生產(chǎn)銷售中，蠶豆仁破碎率是社會最為關(guān)心的主要指標。 3．研究方法技術(shù)路線： 1. 刮板的設(shè)計與計算 刮板的設(shè)計需要保證刮板的旋轉(zhuǎn)必須確保能將部分蠶豆殼撞碎，可使蠶豆殼破碎而不會破壞到蠶豆仁，可根據(jù)此依據(jù)設(shè)計刮板的轉(zhuǎn)速與半徑。刮板的所需功率計算，根據(jù)公式p=Q/t可計算出刮板所需的功率。 2. 箱體箱蓋的設(shè)計計算 箱體的作用是提供給刮板一個封閉的剝殼環(huán)境，并對相關(guān)結(jié)構(gòu)起到支承和定位作用。便于軸系部件的安裝和拆卸，箱由箱座和箱蓋組成。箱座和箱蓋采用聯(lián)接方式，銷定位的選擇。箱體材料選用，成型方式。 3. 傳動系統(tǒng)的設(shè)計與傳動比的確定 由于蠶豆脫殼機的工作旋轉(zhuǎn)速度較高，可有兩種傳動方式選擇。 根據(jù)功率及同步轉(zhuǎn)速，可選用的電機型號。 根據(jù)電動機的轉(zhuǎn)速與與機器正常工作時速度相適應(yīng)， 直到傳動機構(gòu)的輸入轉(zhuǎn)速，算出其傳動比，還要注意轉(zhuǎn)向問題。根據(jù) V帶傳動選取軸承并計算軸承的各項系數(shù)。 4.最后，定刮板和機架，箱體和箱蓋的尺寸。在設(shè)計柵板的時候還應(yīng)注意柵板之間的距離。 4．研究的總體安排和進度計劃： 第1周 查閱資料； 第2周 撰寫開題報告； 第3周 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)總體方案設(shè)計； 第4周 蠶豆脫殼機傳動部分設(shè)計及計算； 第5周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計、零件圖的繪制； 第6周 完成總裝配圖； 第7、8周 三維建模、仿真； 第9~11周 完成英文翻譯、撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書初稿、查重； 第12周 修改畢業(yè)設(shè)計說明書、定稿； 第13周 準備答辯。 5．主要參考文獻： [1] 周瑞寶 蠶豆加工技術(shù)[M]北京：化學(xué)工業(yè)出版社 2003.1 [2] 段淑芬，胡文廣，李秀平，等.世界蠶豆生產(chǎn)現(xiàn)狀分析[J].蠶豆學(xué)報，2003，（增刊） [3] 孟憲珍，蠶豆脫殼機的設(shè)計和試驗[J].國外農(nóng)機。1980. [4] 尚書旗，劉曙光，王方燕.蠶豆生產(chǎn)機械的應(yīng)用現(xiàn)狀與進展分析[J].蠶豆學(xué)報.2003，（增刊） [5] 張效鵬，張嘉玉.蠶豆脫殼機的不同部位對蠶豆脫殼性能的影響[J].萊陽農(nóng)學(xué)院學(xué)報，1990，7（1） [6] 王延耀，張巖，尚書旗，等.氣爆式蠶豆脫殼機性能的試驗研究[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報，1998，14（1） [7] 王智才.我國農(nóng)機市場需求及發(fā)展前景[J].農(nóng)機質(zhì)量與監(jiān)督，2002，（5） [8] 石一兵 食品機械與設(shè)備[M] 北京：中國商業(yè)出版社 1992.6 [9] 肖旭霖 食品機械與設(shè)備[M] 北京：科學(xué)出版社，2006 [10] 中國標準出版社第一編輯室 中國食品工業(yè)標準匯編[M] 北京：中國標準出版社，2004 [11] 唐增寶，何永然，劉安俊 機械設(shè)計課程設(shè)計[M] 武漢：華中理工大學(xué)出版社 1999.3 [12] 濮良貴，紀明剛 機械設(shè)計[M] 北京：高等教育出版社，2001 [13] 成大先 機械設(shè)計手冊.單行本.機械傳動[M] 北京：化學(xué)工業(yè)出版社2004.1 [14]Research on the Key Parameter of the Core Part on the Equipment for Peeling Off the Gingkos Shell[J]. Shao Da Liu,Li Xue Zhu. Advanced Materials Research. 2011(197) [15]Optimizing the Performance of a Manually Operated Groundnut (Arachis hypogaea) Decorticator[J]. A. N. Gitau,P. Mboya,B. N. K. Njoroge,M. Mburu. Open Journal of Optimization. 2013(01) [16]The Computer Aided Design Intelligent Design System of Threshing Parts of Combined Harvester[J]. Fei Yu,Tian Yu Feng. Applied Mechanics and Materials. 2012(235) 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 設(shè)計（論文）題目： 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 學(xué)生姓名 學(xué)號 年 級 14級 專業(yè)（全稱） 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué) 號 設(shè)計（論文）題目 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié) 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的進展情況 1.利用寒假時間進行實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實際，進一步鞏固自己的專業(yè)知識。大學(xué)所學(xué)知識較為局限通過實習(xí)可以拓寬自己的知識面，提高自己的發(fā)散性思維為，為接下來的畢業(yè)設(shè)計做好準備。 2.收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計的資料，為后續(xù)設(shè)計做準備。 3.完成開題報告、外文文獻及其翻譯。 4.針對畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)尺寸進行初步計算、強度校核并做好記錄。根據(jù)自己計算出來的尺寸完成三維建模。 二、工作中遇到的問題 在設(shè)計過程中對于一些計算參數(shù)的查表不是很靈活、對于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時，對一些制圖標準也很模糊。 三、下一步的工作打算 1.根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫，同時完成二維圖的繪制以及ppt的制作，準備開始答辯2.完成二維圖和三維圖的繪制。 指導(dǎo)教師意見 該生前期已完成的工作基本上與畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書以及開題報告中要求的內(nèi)容基本相吻合，整體完成情況良好。 簽名： 2018 年 4 月 20 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 檢查日期： 2018 年 4 月 24 日 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 設(shè)計（論文）題目 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 工作進度情況 通過查閱相關(guān)的專業(yè)資料，完成了開題報告的撰寫任務(wù)；完成了外文翻譯；對蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)的總體方案進行了設(shè)計，并對各部件進行了選用、計算和強度校核；符合任務(wù)書進度要求。 是否符合任務(wù)書要求進度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀律、出勤、主動接受指導(dǎo)等) 該同學(xué)工作態(tài)度認真、端正，設(shè)計嚴謹、出勤率較好、能夠按時主動接受指導(dǎo)，有較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠及時完成設(shè)計任務(wù)，對不能解決的問題能及時向同學(xué)和老師求教。 質(zhì)量 評價 (針對已完成的部分) 該生前期已完成的工作基本上與畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書以及開題報告中要求的內(nèi)容基本相吻合，整體完成情況良好。 存在問題和解決辦法 繼續(xù)查閱相關(guān)資料，豐富設(shè)計思路，修改完善設(shè)計中存在的問題；對二維和三維軟件還需進一步學(xué)習(xí)。 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)生： 學(xué)號： 題目： ?蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認真，按時出勤 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 學(xué)院： 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)生：學(xué)號： 題目： 脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評閱 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計論文題 目 蠶豆脫殼機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 答辯時間 2018 年 5 月 28日 16 時 0 分至 16 時 15 分 答辯地點 敬本樓C503 答辯小組成 員 姓名 職稱 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 100（30） 100（30） 100（40） 優(yōu)秀 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日