九年級物理全冊 第十八章 第四節(jié) 焦耳定律（第1課時 焦耳定律）習(xí)題課件 新人教版.ppt

《九年級物理全冊 第十八章 第四節(jié) 焦耳定律（第1課時 焦耳定律）習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 第十八章 第四節(jié) 焦耳定律（第1課時 焦耳定律）習(xí)題課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第十八章電功率,第四節(jié)焦耳定律,第1課時焦耳定律,1．電流通過導(dǎo)體時，____能轉(zhuǎn)化為____能的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。2．英國物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間的關(guān)系：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟_______________成正比，跟導(dǎo)體的_______成正比，跟_____________成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律。3．焦耳定律公式：Q＝_______，電熱的單位是_______，公式中，I、R、t的單位分別是_______________________。,電,內(nèi),電流的二次方,電阻,通電時間,I2Rt,焦耳,安培(A)、歐姆(Ω)、秒(s),知識點(diǎn)一電流的熱效應(yīng)1．(6分)(北京中考)如圖所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是(),C,2．(6分)將規(guī)格都是“220V100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是()A．三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多B．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多C．電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多D．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多,D,C,4．(6分)(導(dǎo)學(xué)號65814049)(孝感中考)如圖所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，通電t秒后(兩容器都不向外放熱)，下列說法正確的是()A．兩容器中電阻產(chǎn)生的熱量相同B．右邊容器中空氣的溫度是左邊容器中空氣溫度的兩倍C．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的兩倍D．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的四倍,C,5．(4分)(江西中考)如圖所示，是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，已知R1＜R2，閉合開關(guān)后，通過兩段電阻絲的電流I1_______I2，電阻絲兩端的電壓U1_______U2。,＝,＜,6．(8分)電熱毯是根據(jù)電流的_____效應(yīng)制成的。小亮家的電熱毯通電后指示燈不亮，小亮檢修時發(fā)現(xiàn)是電熱絲斷了，他把電熱絲的兩個斷頭連接起來，他發(fā)現(xiàn)連接處比別處更熱，這是因?yàn)殡姛峤z連接處橫截面積______，電阻_______，由焦耳定律可知，在電流、通電時間相同時，連接處產(chǎn)生的熱量_______。,變小,熱,變大,變多,7．(14分)(導(dǎo)學(xué)號65814050)(廣東中考)用如圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。(甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平)(1)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的________來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了________的探究方法。,高度差,轉(zhuǎn)換法,(2)通過對比觀察，__________(填“甲”或“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流和通電時間相同時，電阻越______，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。,乙,大,8．(8分)電飯煲、電水壺和電熨斗分別標(biāo)有“220V1000W”、“220V1800W”、“220V500W”的字樣，它們各自正常工作相同時間，________(填“電飯煲”“電水壺”或“電熨斗”)產(chǎn)生的熱量最多。標(biāo)有“220V1000W”的電飯煲正常工作0.2h，電流所做的功為______kWh。,電水壺,0.2,9．(8分)(襄陽中考)如圖所示是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸沒在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，則閉合開關(guān)，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過______________________反映出來的；采用這種連接方式的目的是__________________________。,溫度計的示數(shù)變化,控制電流和通電時間相同,10．(12分)(導(dǎo)學(xué)號65814051)(宜昌中考)采用如圖所示的電路裝探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”。接通電源，瓶內(nèi)的空氣被加熱膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。,(1)如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系，通電一段時間________(填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都被放入瓶內(nèi)，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時該裝置是探究電流產(chǎn)的熱量跟________的關(guān)系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量________(填“左瓶”“右瓶”或“兩瓶一樣”)多。,左瓶,電阻,電流,左瓶,11．(12分)(導(dǎo)學(xué)號65814052)為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如下圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲(R1＜R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。,(1)實(shí)驗(yàn)中通過_____________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系。(3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。(4)甲、乙兩裝置同時實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時間里，與_____氣球(填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。,氣球的體積,電阻,電流,C,12．(10分)(導(dǎo)學(xué)號65814053)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：穩(wěn)壓電源、10Ω電阻、5Ω電阻和開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干；還有六個如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為5Ω、5Ω、10Ω、10Ω、10Ω、15Ω。,(1)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)”，選擇了幾個實(shí)驗(yàn)裝置，所選擇實(shí)驗(yàn)裝置容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為________________。(2)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”時，請畫出電路圖。(要求：在電路圖上標(biāo)出各電阻的阻值，并注明哪幾個電阻是電阻絲),5Ω、10Ω和15Ω,(3)該實(shí)驗(yàn)中采集什么信息能反映電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少？理由是什么？解：U形管中液面高度差的大小，理由：電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量越多，容器中空氣的溫度就越高，壓強(qiáng)就越大，U形管中液面高度差就越大。,