學(xué)前兒童美術(shù)教育 教學(xué)大綱

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. 《學(xué)前兒童美術(shù)教育》課程教學(xué)大綱 課程編號: 課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育 英文名稱： 課程類型: 專業(yè)教育課程 總 學(xué) 時(shí)： 36 理論授課學(xué)時(shí)：18 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)時(shí)：18 學(xué)　　分： 2 理論授課學(xué)分：2 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)分： 適用對象: 學(xué)前教育專業(yè) 執(zhí)筆人： 審定人： 一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù) （一）課程的性質(zhì) 《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）》是齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（本科）的一門必修課程。 （二）課程目的 《學(xué)前兒童美術(shù)教育》是研究2~6歲幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和美術(shù)教育規(guī)律的一門學(xué)科，以幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及兒童美術(shù)的有關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)，指導(dǎo)幼兒教師遵循科學(xué)的教育方法，運(yùn)用豐富多彩的物質(zhì)材料，開展多姿多彩的美術(shù)活動(dòng)。具體研究對象是幼兒美術(shù)教育的理論和實(shí)踐問題。幼兒美術(shù)教育的發(fā)展；美術(shù)教育在幼兒發(fā)展中的作用；幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；教師怎樣引到幼兒學(xué)美術(shù)、怎樣開發(fā)幼兒的美術(shù)探索活動(dòng)；教師怎樣為幼兒學(xué)美術(shù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進(jìn)行評價(jià)其效果等。因而，它是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。 （三）課程的任務(wù) 　　1、了解國內(nèi)外學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論。 　　2、理解和掌握學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)以及學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)。 　　3、掌握學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的能力；掌握學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識與相關(guān)技能。 二、 課程教學(xué)基本要求 重視基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本構(gòu)成要素以及學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和相關(guān)理論。 　　學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是一門復(fù)雜并涉及廣泛領(lǐng)域的課程。教學(xué)中除介紹學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本理論知識和發(fā)展歷史外，還應(yīng)向?qū)W生講清楚學(xué)前兒童美術(shù)教育與其它學(xué)科領(lǐng)域、社會活動(dòng)領(lǐng)域的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)前兒童的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，展開學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 三、應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)（評價(jià)）方式 本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式。基本概念、基本規(guī)律以教師講述為主，方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等以討論、合作學(xué)習(xí)及案例分析的形式為主。 四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容 第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述 （一）教學(xué)目的 理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)與分類，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念，學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 關(guān)于美術(shù) 一、美術(shù)的起源和發(fā)展 二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征 二、學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義 四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.什么是美術(shù)？什么是學(xué)前兒童美術(shù)？他們之間的關(guān)系是怎樣的？ 2.兒童美術(shù)的創(chuàng)作力與再現(xiàn)力受到哪些心理因素的影響？ 3.什么是學(xué)前兒童美術(shù)教育？其特點(diǎn)有哪些？ 4.請結(jié)合實(shí)例說明學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義。 第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式 （一）教學(xué)目的 了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的階段的劃分和各個(gè)階段兒童繪畫、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫活動(dòng)的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會通過兒童美術(shù)了解兒童心理的方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 兒童美術(shù)發(fā)展的全過程;兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 兒童對單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義。 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 一、國外學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 二、我國學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究 第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展過程及特點(diǎn) 一、涂鴉期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究 二、象征期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn) 三、形象期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式 第三節(jié) 學(xué)前兒童手工活動(dòng)及發(fā)展特點(diǎn) 一、學(xué)前兒童的泥工活動(dòng) 二、學(xué)前兒童的紙工活動(dòng) 三、成品材料的綜合制作 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1. 中外學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究有哪些異同？ 2. 涂鴉期、象征期兒童繪畫的主要特點(diǎn)？ 3. 形象期兒童繪畫的主要特點(diǎn)有那些？構(gòu)圖方式有哪些？ 4. 學(xué)前兒童的手工活動(dòng)有哪些？ 第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展 （一）教學(xué)目的 本章旨在掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義和不同取向的兒童美術(shù)教育。了解近現(xiàn)代西方兒童美術(shù)教育及中國兒童美術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，了解近現(xiàn)代兒童美術(shù)教育史上有影響的代表人物和他們的教育思想。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義，幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對策 （三）教學(xué)難點(diǎn) 幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對策 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 一、美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 二、教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 一、國外學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 二、中國學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 三、幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對策 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.什么是美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育，本質(zhì)是什么？ 2.什么是教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育？ 3. 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義？ 4.請結(jié)合實(shí)例說明學(xué)前兒童美術(shù)教育的誤區(qū)以及解決措施。 第四章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施 （一）教學(xué)目的 了解兒童美術(shù)目標(biāo)的取向及制定依據(jù)，以及美術(shù)活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系，掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容。明確我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系，選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容的原則 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)取向及制定依據(jù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)取向 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育的總目標(biāo) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo) 三、如何制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容 一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則 二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容 三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容 四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)取向是什么？ 2.制定學(xué)前兒童美術(shù)目標(biāo)的依據(jù)是什么？ 3.教師在制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要注意什么？ 4.選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則是什么？ 5.學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容中，形象分布和形象主次關(guān)系有哪幾種水平？ 第五章 幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）教學(xué)目的 通過本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律和對策，了解幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)，學(xué)前兒童美術(shù)的教學(xué)方法 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn) （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律與對策 一、影響幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理因素 二、幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律 三、美術(shù)教育活動(dòng)中對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo) 一、從主題內(nèi)容出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 二、從形式規(guī)律出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 三、從材料特征出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 四、幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn) 第三節(jié) 幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn) 一、繪畫活動(dòng) 二、手工活動(dòng) 三、圖案裝飾活動(dòng) 四、美術(shù)欣賞活動(dòng) 第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法 一、觀察、欣賞法 二、直觀演示法 三、啟迪想象法 四、語言講授法 五、游戲活動(dòng)法 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.影響學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的心理因素是什么？如何應(yīng)對？ 2.學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律是什么？ 3.如何指導(dǎo)幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作？ 4.如何指導(dǎo)幼兒的手工活動(dòng)？ 5.學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法有哪些？ 第六章 學(xué)前兒童美術(shù)教育與幼兒美術(shù)能力評價(jià) （一）教學(xué)目的 通過本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的評價(jià)目的與內(nèi)容，了解幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)過程的評價(jià)目標(biāo)，掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)觀察記錄活動(dòng)過程的幾種方式和對幼兒美術(shù)能力及其作品的評價(jià)方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的評價(jià)，學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的目的與原則 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的目的和原則 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的原則 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 一、學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的評價(jià) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的評價(jià) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的設(shè)計(jì)舉例 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)的設(shè)計(jì)舉例 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.幼兒園美術(shù)教育評價(jià)的目的是什么？ 2.金星幼兒園美術(shù)教育評價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？ 3.幼兒園美術(shù)教育評價(jià)包括哪些內(nèi)容？ 4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容收集一幅幼兒繪畫作品，并對其進(jìn)行評價(jià)。 5.對見習(xí)幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。 第七章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)案例與優(yōu)秀兒童畫作品賞析 （一）教學(xué)目的 本章是這學(xué)期的最后一章，對于幼兒園美術(shù)活動(dòng)通過案例分析，以及兒童畫作賞析，來對本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，并血洗幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的備課與說課，理論和實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的知識技能技巧。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說課 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說課 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)思路 二、 選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略 第二節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)的備課與說課 一、 說課思路 二、 說課案例分析 第三節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄 一、案例分析 第四節(jié) 世界優(yōu)秀兒童畫作品賞析 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)說課基本流程是什么？ 2.如何設(shè)計(jì)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案？ 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 章（或編）次 理論授課 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等） 習(xí)題課 討論課 其他 合計(jì) 第一章 2 2 4 第二章 3 1 4 第三章 3 3 6 第四章 2 2 4 第五章 2 6 8 第六章 2 2 4 第七章 2 2 4 總計(jì) 18 18 36 六、作業(yè)（或?qū)W期論文）與考核方式 本課程的考試由齊魯師范學(xué)院組織，考試命題以教學(xué)大綱為主要依據(jù)，體現(xiàn)教學(xué)要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績由形成性考核（占40%，其中自主學(xué)習(xí)占10%）和期末考試（占60%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說明作出規(guī)定。 七、推薦教材和教學(xué)參考書 教 材： 張曦敏主編，《學(xué)前兒童美術(shù)教育》，南京大學(xué)出版社 參考書：張念蕓主編，《學(xué)前兒童美術(shù)教育》，北京大學(xué)出版社 八、其它 課程教學(xué)大綱的填寫具體要求 一、課程基本信息 1.課程編號、課程名稱與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致； 2.課程類型：通識教育課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐培育課程； 3.總學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配，與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致； 4.適用對象：專業(yè)、年級； 5.課程性質(zhì)：必修課、選修課。 二、格式要求 1.頁面設(shè)置 紙型：A4； 頁邊距：上、下、左、右：2.5厘米； 頁眉：1.5厘米，頁腳1.75厘米。 2.字形、字號、行距 （1）標(biāo)題：黑體、加粗 標(biāo)題：《課程名稱》課程教學(xué)大綱，小三號，其它各級標(biāo)題小四號，標(biāo)題序號不允許使用特殊符號，不允許自動(dòng)編行號； （2）正文：宋體、小四； （3）行距：單倍行距。 .