4.1 愛護水資源

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課題1 愛護水資源 教學目標 【知識與技能】 1.了解世界和我國的水資源狀況。 2.了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護水資源的意識。 【過程與方法】 1.通過調查采訪、查閱文獻、網上搜索等方法，收集有關水資源及其利用、保護等信息。 2.能對收集到的信息進行整理、分析、提煉和歸納。 【情感態(tài)度與價值觀】 初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而養(yǎng)成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好習慣。 教學重難點 【教學重點】 讓學生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學生的社會責任感。 【教學難點】 如何激發(fā)學生的愛水情感，重視水資源，愛惜水資源。 教學過程 導入新課 地球上的水雖然儲存量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。有很多國家和地區(qū)長期處于缺水狀態(tài)。我國人均水資源大約只有世界人均水平的四分之一，一些地區(qū)嚴重缺水。隨著經濟的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量將越來越大。水體的污染，進一步加劇了水資源的危機。今天我們就先來了解一下地球上的水資源狀況。 新課講解 一、人類擁有的水資源 [學生活動]自讀教材解決以下問題： （1）地球儲水； （2）水資源概況； （3）我國水資源情況。 [匯報交流] （1）儲量： ①地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲量約為1.39×1018m3，地球表面約71%被水覆蓋著。 ②海洋是地球上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的96.5%。浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種。作為一種化學物質，水能參與很多反應，本身就是一種化學資源。 （2）淡水資源： ①地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣。 ②陸地儲水中也有咸水，淡水只約占全球水儲理的2.53%，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用；可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3。 我國水資源總量為2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量只有2 048m3（數據取自2008年國家統(tǒng)計局公告），許多地區(qū)已出現水資源短缺影響人民生活、制約經濟發(fā)展的局面。 二、水資源緊缺的主要原因 （1）地球上絕大多數的水是海水，含雜質較多，目前難以淡化利用。淡水資源有限，可真正利用的淡水不到總水量的1%。 （2）隨著生活水平的普遍提高，人類生活、生產的用水量不斷增加。 （3）未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，水污染的情況沒有得到有效的控制，使原本已緊張的水資源更顯短缺。 （4）水資源分布很不均勻，我國為南豐北缺。 [過渡]惡臭是一種普遍的污染公害，人能嗅到的惡臭物達4 000多種，危害大的有幾十種，它們主要來自金屬冶煉、煉油、石油化工、塑料、橡膠、造紙、制藥、農藥、化肥、顏料、皮革、油脂等工業(yè)生產過程。惡臭的類型取決于發(fā)臭物質所具有的“發(fā)臭團”的分子結構。在水資源緊缺的狀況下，我們應如何防治水體被污染發(fā)出惡臭？ 三、愛護水資源 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防止水體污染兩方面采取措施。 1.節(jié)約用水。 節(jié)約水資源就要提高水的利用效益。使用新技術、改革工藝和改變習慣可以大量節(jié)約工農業(yè)和生活用水。①工業(yè)污染：工業(yè)生產中不合理排放廢水、廢氣和廢渣(簡稱“工業(yè)三廢”)；②農業(yè)污染：農業(yè)生產中不合理使用農藥、化肥,污染水體；③生活污染：生活污水的任意排放，使用含磷洗滌劑造成的水體富營養(yǎng)化形成污染。 2. 水體污染的防治 工業(yè)上：①應用新技術、新工藝減少污染物的產生；②對污染的水體作處理使之符合排放標準。 農業(yè)上：①提倡使用農家肥；②合理使用化肥和農藥。 生活上：生活污水逐步實現集中處理和排放。 ［課堂練習］ 1.今年，某市旱情比較嚴重，水資源緊缺。有關部門呼吁，人人都應該樹立保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。下列節(jié)水措施中不正確的是（ ） A.洗過菜的水用來澆花 B.推廣使用節(jié)水水龍頭 C.工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 D.少喝水，不洗澡 2.水污染主要來自：①工業(yè)生產中廢渣、廢液的任意排放；②雨水和土壤接觸；③農業(yè)生產中農藥、化肥的過量施用；④城市生活污水的任意排放。下列各項正確的是( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 答案：1.D 2.C ［課堂小結］通過本課題的學習，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)；而且由于人們的一些壞習慣和不合理做法，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現出了一種嚴重缺水的局面，所以我們每一個人都應該節(jié)約用水，愛護我們的水資源。 板書設計 課題1 愛護水資源 一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺 1.地表約71%被水覆蓋； 2.淡水資源極度缺乏； 3.我國屬于嚴重缺水國家。 二、愛護水資源 1.節(jié)約用水； 2.水體污染的防治。 來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。 - 4 -