1923_基于單片機(jī)的多功能信號發(fā)生器
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黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表課題名稱 基于單片機(jī)的多功能信號發(fā)生器課題來源 教師擬訂 課題類型 AY 指導(dǎo)教師 牛月蘭學(xué)生姓名 劉冰 專 業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制作及其自動化學(xué) 號 080105020一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備1.參觀信號發(fā)生器廠并搜集了若干普通信號發(fā)生器電路原理圖設(shè)計(jì)，初步了解信號發(fā)生器；2.通過大量資料、網(wǎng)絡(luò)資源及參觀的結(jié)合，具備了設(shè)計(jì)多功能信號發(fā)生器的思路；3.查閱單片機(jī)設(shè)計(jì)手冊、教科書及相關(guān)中外文期刊等并對資料進(jìn)行消化吸收。二、設(shè)計(jì)目的及要求1.了解信號發(fā)生器的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉信號發(fā)生器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2.綜合所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，進(jìn)行普通信號發(fā)生器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及改造；3.所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品性價比高、工作可靠、檢修方便并符合實(shí)際生產(chǎn)。三、設(shè)計(jì)的思路和預(yù)期的成果1.通過實(shí)地的參觀、資料的搜集和信息的整合，進(jìn)行多功能信號發(fā)生器創(chuàng)新設(shè)計(jì)；2.培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維能力，提高知識的靈活運(yùn)用能力；3.完成文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)綜述，初步擬定總體設(shè)計(jì)方案；4.通過本次設(shè)計(jì)和大學(xué)所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)單片機(jī)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，并且所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)能符合生產(chǎn)實(shí)際需要。 四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排：1、1----2 周：考察調(diào)研，實(shí)習(xí)參觀，收集資料，完成開題報(bào)告；2、3----4 周：完成文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)綜述，初步擬定總體設(shè)計(jì)方案；3、5---9 周：完成設(shè)計(jì)說明書初稿，基本完成課題設(shè)計(jì)、計(jì)算繪圖等工作；4、10-11 周: 完成設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖紙，整理完成所有設(shè)計(jì)文件；5、第 12 周：做好答辯前的所有準(zhǔn)備工作。五、完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素1、大學(xué)四年學(xué)習(xí)的專業(yè)知識為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)；2、四年學(xué)習(xí)過程中的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3、學(xué)校過硬的硬件設(shè)施，圖書資源以及高度發(fā)達(dá)的校園網(wǎng)絡(luò)為資料的查詢提供了便利；4、良好的設(shè)計(jì)環(huán)境、指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)及同學(xué)們無私的幫助為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了可靠的條件。指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供課題類型：（1）A—工程設(shè)計(jì)（藝術(shù)設(shè)計(jì)） ；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報(bào)告 （2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。
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編號：157258
類型：共享資源
大小：2.55MB
格式：RAR
上傳時間：2017-10-27
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基于
單片機(jī)
多功能
信號發(fā)生器
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