1923_基于單片機(jī)的多功能信號(hào)發(fā)生器

1923_基于單片機(jī)的多功能信號(hào)發(fā)生器,基于,單片機(jī),多功能,信號(hào)發(fā)生器 黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 1 頁(yè)英文文獻(xiàn)譯文基于 AT89S52 微處理器的儀表系統(tǒng)單片機(jī)教學(xué)板KHAIRURRIJAL，Muhammad M. Munir，ASEP SUHENDI， HENDRAYANA THAHA，MAMAN BUDIMAN印度尼西亞萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）物理系 印度尼西亞 萬(wàn)隆 40132 迦尼薩路 10 號(hào)2005 年七月二十五號(hào)接收 2006 年 8 月 2 號(hào)收錄摘要：本文介紹了一款基于 AT89S52（MCS-51 系列的一款微控制器）單片機(jī)教學(xué)板，板載資源有 AD 轉(zhuǎn)換模塊，串并口通訊模塊，輸入輸出設(shè)備，例如：按鈕，鍵盤(pán)，七段碼顯示，發(fā)光二極管，液晶顯示屏等。該教學(xué)板應(yīng)用于大二學(xué)生的儀表系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，在為時(shí) 15 周的一學(xué)期里學(xué)生們可以做五個(gè)微控制器方面的實(shí)驗(yàn)；（?。﹩纹瑱C(jī)的基礎(chǔ)編程（ⅱ）DIP 開(kāi)關(guān)接口技術(shù)，發(fā)光二極管，七段數(shù)碼管顯示（ⅲ）模擬轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，模數(shù)轉(zhuǎn)換和 LCD 的應(yīng)用（ⅳ）串行通信和超級(jí)終端的應(yīng)用（ⅴ）水溫測(cè)量及結(jié)果顯示，LabView 的應(yīng)用@2007 Wiley Periodicals, Inc. Comput Appl Eng Educ 15: 166
173, 2007; Published online in Wiley InterScience(www.interscience.wiley.com); DOI 10.1002/cae.20107關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)；AT89S52;MCS-51 微控制器；儀表系統(tǒng)；超級(jí)端； LabViwe黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 2 頁(yè)引言從傳統(tǒng)上講，微機(jī)課程只是學(xué)電氣工程的學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容[1]?，F(xiàn)在搞機(jī)械工程的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到單片機(jī)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的重要作用[2]。除了電氣工程和機(jī)械工程專業(yè)幾乎沒(méi)有沒(méi)有別的專業(yè)開(kāi)單片機(jī)課程。當(dāng)生物和農(nóng)業(yè)工程師所面對(duì)的涉及到嵌入式微控制器的工作變的越來(lái)越復(fù)雜后，美國(guó)喬治亞大學(xué)的生物和農(nóng)業(yè)工程專業(yè)就有了初級(jí)和高級(jí)微控制器課程[3]。微控制器已經(jīng)被嘗試用于講授過(guò)程控制的實(shí)驗(yàn)課上，在美國(guó)的明尼蘇達(dá)州德魯斯大學(xué)，化學(xué)工程的學(xué)生需要上這些課。[4]西班牙拉古納大學(xué)的應(yīng)用物理，電子學(xué)和系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生也有同樣的課程[5]。很多物理量需要測(cè)量，例如：溫度，壓力，質(zhì)量，長(zhǎng)度，時(shí)間，電流，光強(qiáng)等。測(cè)量這些物理量的大多數(shù)現(xiàn)代儀器都包含微處理器，因此對(duì)一個(gè)物理學(xué)家來(lái)說(shuō)，單片機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)拓展也很重要。本文介紹了一款基于 AT89S52 微處理器的單片機(jī)，它被用于印度尼西亞萬(wàn)隆科技學(xué)院物理系大二學(xué)生的儀表系統(tǒng)課程教學(xué)上。一些和課程相配套的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在前面進(jìn)行了介紹，這里不再贅言。黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 3 頁(yè)單片機(jī)及相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件介紹8 位微處理器被廣泛用于初級(jí)微機(jī)課程，因?yàn)橄鄬?duì)于 16 位或 32 位的微處理器而言它便于講解和使用，同時(shí)價(jià)格低廉。之所以在 8 位微處理器中選擇 MCS-51 系列微處理器是因?yàn)樗膹V泛普及，尤其是作為一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，它的簡(jiǎn)單架構(gòu)以及在未來(lái)它依然有著重要作用的可能性。[6]在面向大二學(xué)生的儀表系統(tǒng)課程教學(xué)中我們需要一款集成MCS-51 微處理器，發(fā)光二極管（LEDs） ，七段數(shù)碼管顯示，液晶顯示器(LCD),按鈕，鍵盤(pán)，模數(shù)轉(zhuǎn)換器的單片機(jī)。這樣學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生就能以一種更舒服的方式來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，除此之外我們還希望這款單片機(jī)具備串并口通信的能力。遺憾的是市場(chǎng)上并沒(méi)有我們所需要的這種單片機(jī)，因此我們決定設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)如圖 1 和圖 2 所示的單片機(jī)，它 具有以下 特點(diǎn)：圖 1 （a）基于 AT89S52 微處理器的單片機(jī)前視圖 220V 交流電源 帶排線的皮箱（b）單片機(jī)的放大圖【彩圖可以在線查看，請(qǐng)登錄 www.interscience.wiley.com】黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 4 頁(yè)（a） 8 位微處理器 AT89S52（1）8kb 在系統(tǒng)可編程 Flash 存儲(chǔ)器（ATMEL AT89S52 at http：//www.atmel.com/） ，和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 80C51 指令集，引腳相兼容，片上 Flash 存儲(chǔ)器允許通過(guò)個(gè)人計(jì)算機(jī)對(duì)程序存儲(chǔ)器進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)重編程，此外微處理器還提供了 256 字節(jié)的隨機(jī)存儲(chǔ)器，32 個(gè)可編程 I/O 口線，3 個(gè) 16 位定時(shí)器，8 個(gè)中斷源 1 個(gè)全 雙工串口，1 個(gè) 看門(mén)狗定時(shí)器。圖 2 基于 AT89S52 微處理器的單片機(jī)的區(qū)塊圖黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 5 頁(yè)（b） 多種輸入輸出設(shè)備：8 腳撥碼開(kāi)關(guān)（2） ，按鈕（3） ，4×3 十六進(jìn)制鍵盤(pán)（4） ，8 個(gè)。LED（5） ，4 個(gè)七段數(shù)碼管（6） ，1 個(gè)和 HD44780 兼容的 2×16 字?jǐn)?shù)的LCD(7),輸入設(shè)備（撥碼開(kāi)關(guān)，按鈕，鍵盤(pán)）的狀態(tài)由輸入端口送入微處理器，同時(shí)微處理器中的數(shù)據(jù)由輸出端口送到輸出設(shè)備（LED，顯示器） 。（c）1 個(gè)和 8 位微處理器相兼容的 0804 模數(shù)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換器（8） AD 轉(zhuǎn)換模式為逐次逼近式，轉(zhuǎn)換時(shí)間：100us。ADC 轉(zhuǎn)換芯片與微處理器之間有連接電路不需要另加接口電路。ADC 模擬輸入電壓范圍：0-5V。單電源供電，工作電壓為 5V。ADC 模擬輸入電壓可以由電位器（9）提供也可以通過(guò)板上的插腳（10）由外部引入。輸入選擇由 8 路模擬電子開(kāi)關(guān) CD4051（11）完成。電位器（9）模擬出的模擬量作為電子轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)的輸入量。（d）板上帶有一個(gè) 9 針串口， （12）接口電路是 MAX232(Dallas Semiconductor MAXIM at http://www.maxim-ic.com/)芯片，單片機(jī)可以和 PC 或者是別的單片機(jī)進(jìn)行串口通信。（e）25 針并口可以讓程序在單片機(jī)和 PC 之間進(jìn)行下載/上傳。（f）電源輸入端（14） ，可輸入未調(diào)整直流電壓范圍：7-12V。（g）復(fù)位鍵（15） 。在向 AT89S52 寫(xiě)入程序之前，有兩個(gè)步驟必須完成。第一：通過(guò) PC 上的編程軟件編寫(xiě)一個(gè)完整程序，編程軟件自帶編輯器和編譯器。有很多適合的開(kāi)發(fā)軟件，Read51(Rigel Corp., Gainesville, FL;http://www. rigelcorp.com/)， Proview 32 (Franklin Software, Inc., Campbell, CA; http://www.fsinc.com/)就是它們中的一部分，在對(duì)程序進(jìn)行編輯和編譯后就可獲得十六進(jìn)制文件。第二：通過(guò) AEC_ISP (AEC ElectronicsLtd,Christchurch,NewZealand;http://www.aec-electronics. co.nz/) 或 M. Asim Khan’s ISP software(http://chaokhun.kmitl.ac.th/kswichit/Pgm89v31_web/Pgm89v31.html)等軟件將 HEX（十六進(jìn)制）文件下載到單片機(jī)的微處理器中。在 Microsoft Windows 環(huán)境黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 6 頁(yè)里做單片機(jī)和 PC 之間的串口通信時(shí)，應(yīng)用超級(jí)終端(Micro-soft Corp., Redmond, WA; http://www.microsoft.com/)是一個(gè)不錯(cuò)選擇，而且超級(jí)終端是 Windows 系統(tǒng)自帶的軟件。這款單片機(jī)還和 Microsoft Windows 環(huán)境里的 LabView 相兼容，LabView 是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)和儀表教學(xué)中的圖形化商業(yè)軟件，借助該軟件在各種應(yīng)用中使用這款單片機(jī)單片機(jī)會(huì)變的更容易，更富有吸引力。單片機(jī)在試驗(yàn)中的應(yīng)用測(cè)量是科研過(guò)程中必不可少的一部分，測(cè)量技術(shù)就是儀器儀表的應(yīng)用。表 3 給出了信號(hào)在智能儀表各模塊中的流程圖，傳感器是一種被動(dòng)的（某些情況下是主動(dòng)的）將一種物理參量或變量轉(zhuǎn)換成模擬電信號(hào)的設(shè)備。有時(shí)候模擬電壓信號(hào)超出 AD 轉(zhuǎn)換芯片的輸入電壓范圍，這時(shí) 就需要調(diào)整電路對(duì)模擬電壓信號(hào)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后 的模擬電壓信號(hào)由 ADC 芯片轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，這些 數(shù)字信號(hào)會(huì)被送入微處理器進(jìn)行處理，微處理器處 理過(guò)的信號(hào)最后以數(shù)字化的方式顯示。黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 7 頁(yè)圖 3 信號(hào)在智能儀表各模塊中的流程圖在 ITB 物理系，儀表系統(tǒng)課是一門(mén) 3 學(xué)分的課程。在時(shí)長(zhǎng) 15 周的 1 學(xué)期里，這門(mén)課適合每周 2 小時(shí)的理論課，3 小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。頭 3 周的課程主要涉及基本的運(yùn)算放大器，數(shù)字電路方面的知識(shí)，在接下來(lái)的 7 周課程里主要講授概念，集成傳感器，信號(hào)放大器，信號(hào)處理，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)控制，數(shù)據(jù)顯示方面的知識(shí)。最后五周的時(shí)間用來(lái)介紹微 處理器及它在儀表系統(tǒng)中所起的作用。標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容如下：·基本運(yùn)算放大器，特性，基本放大器，電流電壓轉(zhuǎn)換器，橋式放大器儀表放大器·基本數(shù)字電路：門(mén)電路，觸發(fā)器，計(jì)數(shù)器·傳感器：溫度，壓力，力學(xué)，濕度，位移，光學(xué)·信號(hào)放大和處理：濾波器，振蕩器，調(diào)制解調(diào)，數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換，噪聲及降噪?！?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，管理，讀出：脈沖計(jì)數(shù)器和定時(shí)器，多路復(fù)用及多路分解，數(shù)據(jù)通信及顯示。·微處理器：架構(gòu)，指令集，編程，輸入輸出端口，中斷，定時(shí)器，外圍設(shè)備接口，儀表中的作用。根據(jù)單片機(jī)的特點(diǎn)和課程內(nèi)容，我們提供了很多適合在這款單片機(jī)上做的實(shí)驗(yàn)，一些實(shí)驗(yàn)如下表所示：（?。┪⑻幚砥骶幊蹋áⅲ艽a開(kāi)關(guān)，LED 燈，七段數(shù)碼管，LCD 接口技術(shù)（ⅲ）鍵盤(pán)，LED 燈，七段數(shù)碼管，LCD 接口技術(shù)（ⅳ）模擬多路轉(zhuǎn)換，ADC，七段碼顯示及 LCD 的應(yīng)用黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 8 頁(yè)（ⅴ）串行通信的應(yīng)用（ⅵ）智能儀表對(duì)物理變量（例如：溫度，壓力，濕度等）的測(cè)量，AD 轉(zhuǎn)換，測(cè)量結(jié)果顯示。為時(shí) 15 周的學(xué)期里每周 3 小時(shí)的實(shí)驗(yàn)課上我們做以下 5 個(gè)單片機(jī)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：（a）微處理器的基礎(chǔ)編程（b）撥碼開(kāi)關(guān)，LED 燈，七段數(shù)碼管，LCD 接口技術(shù)（c)模擬 多路轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，ADC 及 LCD 的應(yīng) 用（d）串行 通信（e）水溫 的測(cè)量及測(cè)量結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)一： 微處理器的基礎(chǔ)編程實(shí)驗(yàn)一的 目的是了解AT89S52 微處理 器的架構(gòu)并對(duì)微處理器進(jìn)行編 程。第一步：先將單片機(jī)的并 口和計(jì)算機(jī)的打印機(jī)端口連接 起來(lái)。 （圖 4a）第二步：通過(guò)計(jì) 算機(jī)上的開(kāi)發(fā)軟件對(duì)程序進(jìn)行編輯和編譯，然后將編譯后的程序下到單片機(jī)中（圖 4b）因?yàn)槲⑻幚砥魇怯芍醒胩幚砟K及外圍模塊如隨機(jī)存儲(chǔ)器，黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 9 頁(yè)圖 4 單片機(jī)正通過(guò)并口進(jìn)行程序下載【彩圖可以在線查看，請(qǐng)登錄 www.interscience.wiley.com.】只讀存儲(chǔ)器及其他支持模塊組成，它的功能如圖 5 所示就是控制輸入輸出設(shè)備。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)的程序應(yīng)該包含以下內(nèi)容：（ⅰ）尋址模式：寄存器，直接，間接，立即，相對(duì)，位尋址，基址寄存器加變址寄存器（ⅱ）功能模式：算術(shù)，邏輯，布爾，數(shù)據(jù)傳送，子程序圖 5 微處理器的功能模塊黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 10 頁(yè)實(shí)驗(yàn)二：撥碼開(kāi)關(guān)輸入讀取，點(diǎn)亮 LED 燈，七段數(shù)碼管顯示這個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是讀取撥碼開(kāi)關(guān)的邏輯電平，點(diǎn)亮 LED 燈，七段數(shù)碼管顯示。參照功能模塊圖 6 可知輸入（8 位撥碼開(kāi)關(guān)）經(jīng)緩沖芯 74L245 送到微處理器端口 0 上。設(shè)置 74L245 的 E 腳為低電平使能 74L245，撥碼開(kāi)關(guān)的 8 位輸入數(shù)據(jù)送到微處理器里。圖 6 撥碼開(kāi)關(guān)輸入讀取，點(diǎn)亮 LED 燈，七段數(shù)碼管顯示為了顯示 輸出數(shù)據(jù)，微處理器的端口 2 和 LED 燈或帶譯碼器 74L247 的數(shù)碼管相連。如果數(shù)碼管的使能端為高電平，則顯示輸出數(shù)據(jù)。LED 燈通過(guò)開(kāi)/關(guān)狀態(tài)轉(zhuǎn)換來(lái)顯示撥碼開(kāi)關(guān)輸入數(shù)據(jù)的每一位，如果數(shù)據(jù)位為低邏輯狀態(tài)則 LED 燈關(guān)，數(shù)據(jù)位為高邏輯狀態(tài)則 LED 燈點(diǎn)亮。黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 11 頁(yè)實(shí)驗(yàn)三：多路模擬開(kāi)關(guān)，ADC 及 LCD 的應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)的功能模塊如圖 7。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：圖 7 多路模 擬開(kāi)關(guān)、ADC 及 LCD 的應(yīng)用（?。┠M電壓輸入的讀?。↖N0 及 IN7 代表單片機(jī)上的電位器 IN1-IN7 預(yù)留給外部輸入，外部輸入由單片機(jī)上的插腳引入）（ⅱ）通過(guò)鍵盤(pán)選擇模擬開(kāi)關(guān)通道（ⅲ）將選擇的輸入數(shù)據(jù)在 LCD 上顯示當(dāng)鍵盤(pán)按下，一個(gè)中斷請(qǐng)求（INT0）被送進(jìn)微處理器，在使能 74L245 后，十六進(jìn)制代碼送到微處理器端口 0。微處理器對(duì)十六進(jìn)制代碼進(jìn)行處理后由端口 1 前三位（P1.0-P1.2）送出三位數(shù)據(jù)到模擬多路開(kāi)關(guān)的控制位上，這三位數(shù)據(jù)選擇模擬多路開(kāi)關(guān)的一路通道，被選擇的那路輸入模擬電壓進(jìn)行 AD 轉(zhuǎn)換，端口 1 的第四位（P1.3）使能 ADC 芯片，經(jīng)過(guò) AD 轉(zhuǎn)換模擬量變成數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)由微處理器的端口 0 輸出然后在LCD 上顯示，LCD 通過(guò)端口 2 和微處理器相連。 黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 12 頁(yè)實(shí)驗(yàn)四：串行通信通過(guò)圖 8 我們可以看到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容類似串行通信及超級(jí)終端的應(yīng)用，如圖 9 示：計(jì)算機(jī)和單片機(jī)通過(guò)串口相連，計(jì)算機(jī)通過(guò)串行通信向單片機(jī)發(fā)送指令，指令向微處理器的 P1.0,P1.1,P1.2 發(fā)送二進(jìn)制數(shù)來(lái)選擇模擬多路開(kāi)關(guān)的一路通道。選中的輸入通道將模擬輸入電壓送入 ADC 芯片，接下來(lái)的過(guò)程除了不需要通過(guò)鍵盤(pán)向微處理器發(fā)送中斷請(qǐng)求以外，其他內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)三完全一樣。圖 8 串行 通信在模擬多路開(kāi)關(guān)通道選擇及輸入數(shù)據(jù)在 LCD 上顯示中的應(yīng)用框圖黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 13 頁(yè)圖 9 單片機(jī)和 PC 間的串行通信及超級(jí)終端顯示實(shí)驗(yàn)五：溫度測(cè)量?jī)x表系統(tǒng)圖 10 展示了一個(gè)水溫測(cè)量?jī)x表系統(tǒng)，該實(shí)驗(yàn)的目的如下：（?。┝私鉁囟葌鞲衅鞯奶匦裕áⅲ┌言谇懊鎸?shí)驗(yàn)中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到儀表系統(tǒng)中（ⅲ）熟練掌握 LabView 這款軟件，并把它應(yīng)用到仿真，實(shí)時(shí)測(cè)和數(shù)據(jù)處理中（圖 10 b）黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 14 頁(yè)圖 10（a）水溫測(cè)量?jī)x表系統(tǒng)（b）LabView 上顯示溫度時(shí)間函數(shù)總結(jié)我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了這款集成了 MCS-51 微處理器，LED 燈，七段數(shù)碼管，LCD,按鈕，鍵盤(pán)，ADC 模塊，串并行通信模塊的單片機(jī)，ITB 物理系的大二學(xué)生要利用這款單片機(jī)完成他們 3 學(xué)分的儀表系統(tǒng)課程中的實(shí)驗(yàn)部分。在為時(shí) 15 周的一學(xué)期里，學(xué)生們要完成 5 個(gè)和單片機(jī)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)是：（?。┪⑻幚砥骰A(chǔ)編程（ⅱ）撥碼開(kāi)關(guān)，LED 燈，七段數(shù)碼管接口技術(shù)（ⅲ）模擬多路轉(zhuǎn)換，ADC 及 LCD 的應(yīng)用（ⅳ）串行通信及超級(jí)終端的應(yīng)用（ⅴ）水溫測(cè)量及結(jié)果顯示，LabView 的應(yīng)用黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 15 頁(yè)參考文獻(xiàn)【1】J. S. Mayer, T. N. Jackson, and M. E. Lockley，微機(jī)課程的新角色：整合電子工程師課程，教育前沿第 25 屆年會(huì)，亞特蘭大，大會(huì)，1995,3a4 會(huì)議【2】M. Rabiee， “微機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，架構(gòu)，分析” ，Comput Educ（SCI 影響因子 SCI期刊名稱(縮寫(xiě))）J 6 (1996),63-68【3】T. K. Hamrita，喬治亞大學(xué)生物和農(nóng)業(yè)工程學(xué)課程中的微機(jī)課程，2002 美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)年會(huì)記錄，蒙特利爾，加拿大，2002,1526 會(huì)議?！?】K. B. Lodge，大學(xué)生化學(xué)工程師過(guò)程控制中的微機(jī)編程部分，美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)北中西部 2002 年會(huì)，麥迪遜，WI,2002，pp 1-10.【5】E. J. Gonzalez, A. Hamilton, L.Moreno, R. L.Marichal,and S. Torres，應(yīng)用于工業(yè)工程學(xué)的基于微處理器的程序集，Comput Appl Eng Educ （ SCI 影響因子 SCI 期刊名稱(縮寫(xiě))）12 (2004), 145
151 ?！?】D. Beetner, H. Pottinger, and K. Mitchell，微機(jī)和軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)理念，第 30 屆 ASEE（美國(guó)工程教育協(xié)會(huì)）/IEEE（電氣與電子工程師協(xié)會(huì)）前沿教育工作會(huì)議，堪薩斯城，2000，SIC 會(huì)議。黃 河 科 技 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (文 獻(xiàn) 翻 譯 ) 第 16 頁(yè)作者簡(jiǎn)介Khairurrijal 印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）畢業(yè)，分別于 1989 年，1993 年獲得印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院理科學(xué)士，理科碩士學(xué)位，2000 年獲得日本廣島市廣島大學(xué)博士學(xué)位。1991 年加入 ITB 數(shù)學(xué)和自然科學(xué)系，現(xiàn)為物理和電子材料學(xué)副教授?？蒲蟹矫?，他的研究廣泛涉及電子材料，電子設(shè)備同時(shí)還涉足電子學(xué)和儀表設(shè)施領(lǐng)域。Hendrayana Thaha 印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）畢業(yè)，2005 年獲得印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院理科學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)于馬來(lái)西亞石油大學(xué)攻讀電子工程學(xué)碩士學(xué)位，主要從事于電子儀表，自動(dòng)測(cè)量及傳感器方面的研究。Muhammad M. Munir 印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）畢業(yè)，分別于 2003 年，2005 年獲得印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院理科學(xué)士，理科碩士學(xué)位，現(xiàn)于日本廣島市廣島大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院攻讀博士學(xué)位，主要研究領(lǐng)域涉及電子儀表，自動(dòng)測(cè)量，傳感器等方面Maman Budiman 印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）畢業(yè)，1989 年獲得印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院理科學(xué)士學(xué)位。分別于 1995 年，1998 年獲得日本東京科技學(xué)院工程碩士及博士學(xué)位。1991 年加入 ITB 數(shù)學(xué)和自然科學(xué)系，現(xiàn)為副教授。他的研究涉及光電材料及設(shè)備同時(shí)涉足電子學(xué)和儀表領(lǐng) 域。Asep Suhendi 印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院（ITB）畢業(yè)，2005 年獲得印尼萬(wàn)隆科技學(xué)院理科學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)正攻讀碩士學(xué)位。他主要從事包括電子儀表，自動(dòng)測(cè)量，傳感器的研究