大班語言《親愛的小魚》.doc
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幼兒教育:________ 大班語言《親愛的小魚》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班語言《親愛的小魚》 一、活動(dòng)目標(biāo):1.理解繪本內(nèi)容,感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。 2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,大膽想象、猜測(cè),并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 三、活動(dòng)過程: 一、呈現(xiàn)封面和主題,引發(fā)思考 1.告之幼兒繪本題目:“親愛的小魚” 親愛的是什么意思?誰是你的親愛的? 2.呈現(xiàn)繪本封面,引出主角,引發(fā)幼兒的猜測(cè)與聯(lián)想:貓為什么會(huì)叫魚親愛的? 二、師幼共讀繪本的前半部分,體驗(yàn)角色間的真摯情感。 1.呈現(xiàn)第三張圖片:為了讓小魚快點(diǎn)長(zhǎng)大貓是怎么照顧小魚的? 2.呈現(xiàn)第四張圖片,引導(dǎo)幼兒思考和討論:小魚長(zhǎng)大了,在魚缸里呆不下了,怎么辦?你覺得小貓會(huì)怎么做? 三、完整傾聽繪本內(nèi)容,了解情節(jié)的發(fā)展,引發(fā)思考和講述。 1.教師完整講故事一遍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。提問:小貓是怎么做的? 呈現(xiàn)第五張圖片:你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂?為什么?呆在大海里有什么好處? 2.呈現(xiàn)第六組圖片:小貓是怎么想念小魚的? 3.呈現(xiàn)第七組圖片:小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。 四、完整欣賞繪本,感受濃濃的溫情與愛意。 1.教師運(yùn)用完整講述繪本內(nèi)容一遍。 五、遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)情感。 1.看完這本書后你的感覺是怎么樣的? 2.結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,引發(fā)幼兒的討論,達(dá)到情感的共鳴,然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。 第 3 頁 共 5 頁 大班語言《小黑魚》活動(dòng)反思 一、活動(dòng)目標(biāo)的反思:活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中起著導(dǎo)向的作用,目標(biāo)的制定要全面,符合幼兒的實(shí)際。根據(jù)本班幼兒的的年齡特點(diǎn),我制定了以下兩個(gè)個(gè)目標(biāo): (1)了解《小黑魚》這個(gè)繪本故事的主要情節(jié),并樂意講述。(2)嘗試在困境中積極想辦法解決問題,培養(yǎng)樂觀向上的性格。 第一個(gè)目標(biāo)在活動(dòng)中基本達(dá)成,幼兒能學(xué)會(huì)用老師提供的線索來閱讀,并樂意用自己的語言講述故事。第二個(gè)目標(biāo)的達(dá)成較難,因?yàn)楸容^籠統(tǒng)空洞。建議在幼兒熟悉故事內(nèi)容后遷移經(jīng)驗(yàn)到生活中來達(dá)成。 二、 活動(dòng)過程的反思: (一)思得 1.繪本的教學(xué)對(duì)幼兒來說很新穎的,尤其是小黑魚繪本幼兒都沒有接觸過,幼兒對(duì)于故事很感興趣。 2.剛開始我給幼兒提供閱讀的線索,讓幼兒帶著問題閱讀。這問題的提出,幼兒的閱讀活動(dòng)就是尋找答案、揭密的過程。他們會(huì)很期待書中到底藏著什么樣的秘密。一條條線索的提供讓幼兒自己去探索出來,很開心。 3.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞小黑魚的視頻,幼兒看著故事一起再次完整欣賞。幼兒都喜歡這樣的形式。 (二)思失: 1.教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用。在活動(dòng)中,我利用幻燈片給幼兒提供線索??上У氖菦]有讓幼兒看到書本。如果幼兒在分段欣賞繪本后自己在翻一翻、看一看會(huì)更好。 2.教育契機(jī)的應(yīng)變。在活動(dòng)的最后小魚們把大魚趕走了,幼兒都很開心,如果教師在這時(shí)點(diǎn)出團(tuán)結(jié)力量大,讓幼兒感受小魚團(tuán)結(jié)精神會(huì)更好。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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