2019-2020年高考地理《人類對宇宙的新探索》說課稿1 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考地理《人類對宇宙的新探索》說課稿1 新人教版必修1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家大家好！ 今天我說課的課題是《人類對宇宙的新探索》。 一、 說教材 本節(jié)教材內(nèi)容位于高中地理（必修）上冊的第一單元第三節(jié)，是高中地理學習的導(dǎo)入課，是人類為了實現(xiàn)飛天的夢想，所做的不懈努力歷程。通過對本節(jié)的學習，讓同學們了解基本的宇宙探索的知識，激發(fā)學生努力學習科學知識，立志探索宇宙奧秘的情感。增強民族自豪感。 二、 說教學目標 1、 知識與技能目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解人類對宇宙的認識是在不斷的發(fā)展的，知道我國已步入航天技術(shù)先進國家的行列。 2、 過程與方法目標：認識人類研究、開發(fā)、利用宇宙的重要意義及其成果。認識當前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義。 3、 情感和價值觀目標：通過學習本節(jié)內(nèi)容，讓學生樹立科學的宇宙觀，用全面、發(fā)展、辨證的觀點來看待一些宇宙現(xiàn)象，并能作出正確的解釋。認識人類在不斷探測宇宙活動中所獲得的科學成就，激發(fā)學生努力學習科學知識，立志探索宇宙奧秘的情感。 三、說教學重點和難點 1、 重點： ①人類對宇宙新探索的進程 ②人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果。 2、 難點：認識當前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義 . 教材內(nèi)容確定了兩個大問題：一是人類對宇宙進行探索的進程。二是人類對宇宙進行探索的目的。因此我們把人類對宇宙新探索的進程和認識人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果作為本節(jié)課的重點。在理解太空垃圾產(chǎn)生原因及危害上同學們有一定的困難，因此把它作為難點。 四、課時安排：一課時 五、說教法 教無定法，應(yīng)“以學定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)。以此為出發(fā)點，本節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學生年齡特征，主要采用以下教學方式： 1、 探究式教學：在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵學生在解決問題中探究。采用WebQuest有利于激發(fā)學生學習地理的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和地理實踐能力。 2、 小組合作學習：這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。 3、 計算機輔助教學：利用課件大師等軟件制作地理課件，將文字、圖形、動畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學情境，以強化教學的直觀性，提高課堂教學效率。 4、 提問導(dǎo)學法：提出問題讓學生采取自學的方式來解決，增強學生自己解決地理問題的能力。 5、 視頻錄相：通過神舟系列飛船的錄相，增強學生的愛國主義情感，對學生進行德育滲透。 六、說學法 教學矛盾的主要方面是學生的學。學是中心，會學是目的。教師在教學中必須“授之于漁”，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。本節(jié)課主要從以下幾個方面滲透學法： 1、 運用圖表：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息，在本節(jié)課中要求同學們運用圖表來熟悉人類對宇宙進行探索的歷程。 2、 學會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。 3、 學會探究：使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合等科學的探究方法。 七、說教學過程 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。 利用人類生活、生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系來提出這節(jié)課所要解決的問題。 人類探索宇宙的歷史非常悠久，但本課所講是“新探索”。要突出“新”在何處。從天文探測的角度來看，人造衛(wèi)星的發(fā)射，標志著人類活動范圍的又一次飛躍。所以教材以原蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星為起點，介紹人類對宇宙的新探索。 對于本課重點： ①人類對宇宙新探索的進程 ②人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果。我讓學生網(wǎng)上查詢有關(guān)宇宙開發(fā)的資料，設(shè)立專題《宇宙探險》，進入我的博客（whchenbo.bokee）全班交流。 步驟： ①明確目標：人類開發(fā)宇宙的經(jīng)歷、意義和宇宙環(huán)境問題。 ②要求：標題明確，資料詳實，有自己的評述。 ③收集關(guān)鍵詞：阿波羅，登月，宇宙探險，宇宙開發(fā)，宇宙垃圾等。 ④給學生提供網(wǎng)址。pku.edu.cn（天網(wǎng)）、 sina.edu.cn、cernet.edu.cn　 stats.gov.cn 等 . ⑤學生查找資料，在word里編輯，提交一份小報告到（whchenbo.bokee）。 對于保護宇宙環(huán)境這一難點，我將采用小組合作學習法和提問導(dǎo)學法。首先提出問題：（1）宇宙中垃圾產(chǎn)生的原因？（2） 宇宙中垃圾的危害？ （3）控制或清除垃圾的辦法？　然后進行分組討論來解決。通過這種分層遞進的提問方式和綜合分析的方法，組織學生分組討論，然后讓學生回答，教師最后歸納總結(jié)并板書。這樣由淺入深，循序漸進，學生理解起來也就沒那么困難了。 八、作業(yè)布置：讓學生讀一讀《神舟鋪路、中國撼天》的專題報道，確立一個研究性的課題即“中國航天之路”，讓同學們利用互聯(lián)網(wǎng)等手段來完成。