2019年秋六年級數(shù)學上冊 2.5 分數(shù)的乘法(2)教案 滬教版五四制.doc
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分數(shù)的乘法 課 題 2.5(2) 分數(shù)的乘法 設(shè)計 依據(jù) (注:只在開始新章節(jié)教學課必填) 教材章節(jié)分析: 學生學情分析: 課 型 新授課 教 學 目 標 理解分數(shù)乘法的意義,掌握分數(shù)乘法運算的法則;在探索新知識的過程中培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結(jié)、解決問題的能力;培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學思想方法。 重 點 分數(shù)乘法的法則。 難 點 分數(shù)乘法的運算。 教 學 準 備 分數(shù)的意義、分數(shù)的加減運算 學生活動形式 教學過程 設(shè)計意圖 課題引入:課前練習一: 1.計算:(口答) 9 3 4 3 1 課前練習二: 2.計算: (1)3;(2)18;(3)1;(4)14。 課前練習三: 3.說一說下列算式所表示的意義: (1)2; (2)。 (求一個數(shù)的幾分之幾(或幾倍)是多少用乘法計算。) 新課探索一: 1.列式計算: (1)12的是多少?(2)24的1倍多少?(3)1的是多少?(4)4是12的幾分之幾? 新課探索二: 例1:一個集裝廂內(nèi)裝有20噸的貨物,貨物總量的是服裝,在服裝類貨物中,童裝又占了,這個集裝廂裝運的童裝有多少噸? 課內(nèi)練習一: 1. 計算: (1)11;(2)24;(3)1;(4)5-2;(5)18; (6)6-3。 課內(nèi)練習二: 2.(1)千克的是多少千克?(2)米的是多少米? 課內(nèi)練習三: 4.小杰每天看電視小時,五天共看電視多少小時? 課內(nèi)練習四: 6.小杰家本月初買了25千克大米,到月底吃掉了其中的,本月小杰家共吃了多少千克大米? 課內(nèi)練習四: 6.小杰家本月初買了25千克大米,到月底吃掉了其中的,本月小杰家共吃了多少千克大米? 知識呈現(xiàn): 根據(jù)分數(shù)乘法的意義,“求一個數(shù)的幾分之幾(或幾倍)是多少”用乘法。 課堂小結(jié):根據(jù)分數(shù)乘法的意義,“求一個數(shù)的幾分之幾(或幾倍)是多少”用乘法。 課外 作業(yè) 1.計算: (1)2;(2)2;(3)2+;(4)2-1;(5)256; (6)258;(7)41;(8)6-2。 2.一個長方形的長是米,寬是米,它的面積是多少平方米? 3.計算: (1)噸的是多少噸?(2)6千克的是多少千克? (3)米的是多少米?(4)厘米的是多少厘米? 4.小麗在地球上的體重是40千克,在月球上她的體重是地球上的。小麗在月球上的體重是多少千克? 拓展練習 1.“20的是12”,這句語言還可以敘述為 。 由20的是12,可得等式 ; 2. 服裝廠用甲、乙兩種布料制做了一些童裝,用去的甲布料是乙布料的。 請根據(jù)題意列出甲布料與乙布料的有關(guān)等式。 預(yù)習 要求 教學后記與反思 1、課堂時間消耗:教師活動 分鐘;學生活動 分鐘) 2、本課時實際教學效果自評(滿分10分): 分 3、本課成功與不足及其改進措施:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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