2019春三年級音樂下冊 第2課《風鈴》教案 花城版.doc

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《風鈴》 教學目標： 1、學唱《風鈴》。能用優(yōu)美清脆的聲音、恰當的力度表現不同的風鈴形象。 2、進一步鞏固X (四分音符) X X（八分音符） XXXX（十六分音符） 三種節(jié)奏。 3、通過歌曲《風鈴》的學習，使學生感受音樂和自然的關聯(lián)。 教學重點： 鞏固X 、 X X 、 XXXX 三種節(jié)奏，能用清脆、跳躍的聲音演唱歌曲，準確的音樂力度表現音樂形象。 教學難點： 鞏固X 、 X X 、 XXXX三種節(jié)奏。 教學準備： 風鈴實物、奧爾夫伴奏樂器、多媒體教學光盤、電鋼琴 教學過程 一 師生問好 二 新課學習 （一） 實物導入 1、看風鈴，聽風鈴聲 (二 ) 初聽歌曲，感受歌曲中不同的風鈴聲音。 （三）演風鈴中鞏固節(jié)奏，解決重難點 微 風 丁 零 | X X | 清 風 丁零 丁零 | X X X X | 狂 風 丁零零零 丁零零零 | X X X X X X X X | 1、 拍手練習節(jié)奏型 2、 加入歌詞，師生節(jié)奏接龍游戲 3、 加入音高，演唱風鈴聲 4、 加范唱，師生合作演唱風鈴 （四）加入奧爾夫樂器演奏風鈴 師：有沒有同學注意到老師剛才在演唱的時候加了一個什么樂器，下面老師也帶來三種小樂器，請同學們說說這是什么？對了，那我們能不能挑戰(zhàn)一下把它們加到我們三種風鈴的節(jié)奏中。 2/4 X X |X X |X X | X X | 2/4 X X XX | X X X X | X X X X | X X X X| 2/4XXXX XXXX |XXXX XXXX | XXXX XXXXX |XXXX XXXX | （五）給歌曲分段，了解歌曲結構，完整學唱歌曲 師：剛才我們聽了幾遍這首歌曲，那請同學們看到歌詞這首歌曲總共分為幾段呢？大膽的說一說。 師：是一首三段式主副結構。剛才我們主要學習了副歌當中的歌詞，現在請同學們跟著老師的鋼琴把主歌練習一下。 1、跟音樂學唱歌曲，先唱旋律。 2、找出歌曲中的難點。（比如第3、4小節(jié)的5 5 3 5 3） 3、聽老師范唱難點并學唱。 （六）歌曲情緒處理，完整的演唱歌曲 三 拓展 （一）主歌部分把鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器，分段落，分聲部，分小組演唱。（比如第一段落的微風交給小組唱。第二段落的輕風交給女生唱，第三段落的狂風交給男生或者全班演唱。要求：唱出力度的變化。） （二）律動，伴奏，演唱等形式進行演唱和表達歌曲風鈴。（加上簡單舞蹈動作） 四 總結下課 生隨音樂演唱歌曲并選擇自己喜歡的節(jié)奏拍手離開教室。