2019春六年級美術下冊 第18課《復制與傳播》教案 人美版.doc

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復制與傳播 三 維 目 標 知識與技能 簡單了解有關雕版印刷的歷史、制作過程與方法以及它的欣賞價值。 過程與方法 能用欣賞中國傳統(tǒng)繪畫的方法去欣賞和解讀年畫，并能學習民間木版畫的形式，根據門神的形象特點，運用對比色鮮明的色彩，設計、繪制一對門神。 情感態(tài)度與價值觀 了解民間傳統(tǒng)年畫顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點。了解門神的相關知識，感受其裝飾與色彩的美感。 教 學 重 點 通過調查學習、了解古老的雕版印刷技術的制作方法、過程，以及它對復制和傳播民間年畫所起到的重要作用。 教 學 難 點 門神形象的構思設計。 教 學 方 法 講授法，實踐法，練習法 教 學 資 源 各種錄像、圖片、各種繪畫工具。 教 學 流 程 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 一. 導入新課 二. 講授新課 創(chuàng)設情境 激趣導入 1 學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關信息，以及自己帶來的年畫圖片。 2春節(jié)是我國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團聚，熱鬧慶祝。貼年畫是一種慶祝方式，今天我們就走進民間美術的大門，來看看民間年畫。 板書課題 1.師生探討，表現創(chuàng)新 ①引導交流年畫的有關知識 ②展示書中的幾幅年畫。 2.古老的年畫是怎樣流傳下來的？ 學生討論回答 學生講解他 所知道的知識， 學生認真觀看 提問導入，能夠吸引學生，是同學們都緊張起來。 介紹門神的歷史由來時，適當結合一些有關的歷史故事，可以使學生增強對知識的深度了解。 教 學 流 程 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 三.學生實踐 四.教師小結 ①欣賞一段雕版印刷過程的錄像 ②提出問題：雕版印刷的步驟？ 3.年畫最初是由門神演變而來。 簡單了解門神的傳說，教師播放課件。 4.欣賞門神的圖片。 ①看看圖片上的門神給你怎樣的感受（威武、神奇） ②欣賞門神臉部圖片。 總結：寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。 ③繼續(xù)欣賞圖片。 ④引導學生總結出門神寬肩、粗腰、大腳的特點。⑤仔細觀察門神身上都有什么？ ⑥欣賞門神服飾圖片。 仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點？ 5、欣賞優(yōu)秀作品。 作業(yè)要求： 1、根據自己搜集的信息，整理一份有關門神的調查報告，或設計制作一副門神的畫像。 2、鼓勵在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。 小結。 組織學生交流作業(yè)。 小組討論 展開思維， 進行創(chuàng)作 作品評價。 看書中的作品，使學生從書中得到啟發(fā) 結合優(yōu)秀作品的造型分析，鼓勵學生創(chuàng)作時大膽想象，表現更加有特色的人物形象。 作 業(yè) 完善課堂中的作品 范 畫 設 計 教 學 反 思