2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元《師生》單元試卷 北師大版.doc

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第一單元試卷 班級(jí)　　　　　　　　姓名　　　　　　　 一、基礎(chǔ)知識(shí) （一）根據(jù)意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在括號(hào)里。 1、引人進(jìn)入美好的境地。指山水、風(fēng)景、文學(xué)作品等特別吸引人。（ ） 2、親自到了那個(gè)地方。（ ） 3、形容聲音突然停止。（ ） 4、形容善于說(shuō)話，使人愛(ài)聽(tīng)。（ ） （二）根據(jù)課文內(nèi)容填空 １、孔子是　　　時(shí)代的　　　　家，一生教過(guò)的學(xué)生有　　　人。孔子的教育思想是　　　　　、　　　　，對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此后人尊稱孔子為“　　　”。 ２、顏回、子貢、子張和子路，他們都有自己獨(dú)特的　　　　，但也有自己的 　　　　　　，孔子仍說(shuō)自己不及他們。這樣的觀點(diǎn)，使得他能　　　　　　，培養(yǎng)出各種各樣的人才。 ３、十年　　　　，百年　　　　。有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳　　　　。 ４、《師恩難忘》一課中，田老師　　　　和　　　　兩個(gè)方面都很出色。他將小詩(shī)“一去二三里，　　　　　，　　　　　，　　　　　?！本幊梢欢斡腥さ男」适?，使人猶如　　　　。田老師的教學(xué)培育了我發(fā)達(dá)的　　　　和 　　　　　　，使我在文學(xué)創(chuàng)作上有所造詣。 ５、《孔子和學(xué)生》一文中，一共提到的孔子的學(xué)生有　　　、　　　、　　　和 子張?！　　　『苁匦庞?，但不懂得變通；　　　聰明，但不夠謙虛；　　　勇敢，但謙厚、忍讓仍需學(xué)習(xí)；　　　處事謹(jǐn)慎，但旁人不易接近。 二、閱讀語(yǔ)段 （一）讀下面的兩段話，再完成練習(xí)。 這個(gè)故事 有思想 有人物　有形象　有情趣　我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。（　　?。┨锢蠋煹穆曇絷┤欢?，（　　?。┪覅s仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。 那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。 １、 把短文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 ２、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。 因?yàn)椤浴　　　　　∪绻汀　　　　　　　　〖词埂? ３、用“　　　　　”畫(huà)出文聽(tīng)比喻句，句中把　　　　　　比作　　　　　。 ４、田老師愛(ài)編故事對(duì)“我” 有什么影響？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二） 我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)　這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭 １、這段文字記敘的是劉紹棠　　年之后回鄉(xiāng)，在　　　　、　　　再遇田老師的事。作者對(duì)老師的“深深感念”表現(xiàn)在行動(dòng)上，是“　　　　”。 ２、給上文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ３、給下面正確的說(shuō)法打“√”。 （１）劉紹棠四十年前向老師行禮，是出于對(duì)老師的“恭敬”，而四十年后行禮，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（　　） （２）田老師說(shuō)無(wú)心插柳柳成蔭，是出于謙虛，不想把作者文學(xué)方面的成就歸功于自己，反映了田老師高尚的人格。 （３）“我……仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮。”“他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子?！边@兩句都是比喻句。（?。? 北師版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 第二單元綜合測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 基礎(chǔ)樂(lè)園 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） jǐn shn y gāo bēn f xi?o xīn y y ( ) ( ) ( ) ( ) cū cāo j d yun g xīn ch shn w?ng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分） 輕飄飄（ABB式）：_________、________、________、________ 飄來(lái)飄去（ABAC式）：_________、________、________、________ 帶“月”的成語(yǔ)：_________、________、________、________ 三、把詞語(yǔ)填進(jìn)合適的句子里（4分） 盼望 希望 1.他（　?。┳约洪L(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。 2.我們（　?。┮丫玫脑铝吝M(jìn)了中堂，然后又匆匆走了。 如果……就…… 不管……都…… 3.（　?。┯龅绞裁蠢щy，他（　?。┠芸朔?。 4.（　　）吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，（　?。┮屗鼈冿h浮到空中，然后像鳥(niǎo)兒覓食一樣在空中捕捉。 四、照樣子，寫(xiě)句子。（6分） 例：這山可真高，快要把青天刺破了。 （１） 這個(gè)人很瘦。 這個(gè)人很瘦，（　　　　　　　　　　　）。 （２） 今天的天氣真熱。 今天的天氣真熱，（　　　　　　　　　　）。 （３） 這條路太窄了。 這條路太窄了，（　　　　　　　　　　?。?。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13分） 1.《暮江吟》是___代詩(shī)人________所作，“吟”是______________的意思。詩(shī)中寫(xiě)新月東升夜景的詩(shī)句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”這句詩(shī)有兩處比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。 2.“人閑桂花落，夜靜春山空”出自________的《________》，這兩句詩(shī)寫(xiě)出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。 3.《飛向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾說(shuō)：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蔽沂沁@樣理解這句話的：____________________。 4.我還收集了一些寫(xiě)月的詩(shī)句，我能寫(xiě)出幾句。 _______________________________________________________________。 七、排列句子。（3分） （ ）其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。 （ ）我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。 （ ）這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。 （ ）許多人聚集在曇花周?chē)?，等待它的開(kāi)放。 （ ）那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。 （ ）在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。 八、下面句子是病句的在括號(hào)里畫(huà)，并改正，不是病句的在括號(hào)里畫(huà)∨（5分） （ ） 火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。_______________________ ____ ___ _____。 （ ）蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ __。 （ ）李明的家鄉(xiāng)是河南人。_______________________________ ___ __。 （ ）同學(xué)們的作業(yè)基本全都交齊了。________________________ ___________。 （ ）聽(tīng)了報(bào)告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。 第二部分 閱讀舞臺(tái) 九、讀下面的文章，再完成練習(xí)。（11分） 月跡(選段) 賈平凹 我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。舉著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。 奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野伞！? 我們?cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來(lái)了興趣，竟尋出了院門(mén)。 院門(mén)外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒(méi)白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!” 妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道：“月亮在這兒!” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說(shuō)： “你們說(shuō)，月亮是個(gè)什么呢?” “月亮是我所要的?！钡艿苷f(shuō)。 “月亮是個(gè)好。”妹妹說(shuō)。 我同意他們的話。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 大家都覺(jué)得滿足了，身子也來(lái)了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。 1． 填空（5分） 作者描寫(xiě)了（ ）的月亮、（ ）月亮、（ ）的月亮、（ ）的月亮，美麗的月亮無(wú)處不在，成了（ ）象征。這樣描寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)流暢，層次分明，而且充滿詩(shī)情畫(huà)意。 2． 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（3分） 無(wú)邊無(wú)際： （ ）（ ）（ ） 3． 細(xì)讀選段，談?wù)勀銓?duì)“我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。（3分） 第三部分 練筆天地 十、讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。（5分） 他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放進(jìn)塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食品擠進(jìn)嘴里。 ……先……再……然后……____________________________________ 十一、筆下生花（25分） 同學(xué)們，通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也了解到了月球無(wú)窮的奧秘。那么，你眼中心中的月亮是什么樣子呢，請(qǐng)根據(jù)文章《飛向月球》描寫(xiě)的登月情況，并展開(kāi)合理的想象你自己就是一位登月宇航員，寫(xiě)一篇300字左右、語(yǔ)句通順的文章，把你看到的、聽(tīng)到的或想到的寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們一起分享分享吧！題目自擬。 北師版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 第三單元綜合測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 基礎(chǔ)樂(lè)園 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） yū fǔ cū cāo chnɡ jǐnɡ shn tu xun y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡōu l yun ɡ xiū s chǒnɡ i fēnɡ yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，組詞（10分）。 既（ 　 ） 　 蔬（ 　 ）　 伐（ 　 ） 　勁（ 　 ） 　茫（ 　 ） 即（ 　 ） 　 疏（ 　 ） 　 代（ 　 ）　 頸（ 　 ） 　芒（ 　 ） 資（ 　 ）　 透（ 　） 　 砌（ 　 ）　 吟（ 　 ） 　 赴（ 　 ） 姿（ 　 ）　 繡（ 　 ） 　 徹（ 　 ） 　 憐（ 　 ） 　趕（ 　 ） 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)（4分） 相(　 )相( 　 )　　心( 　 )(　 )往 　 面面(　 )( 　 ) 　　 ( 　)飄帶(　 ) ( 　)為觀( 　) ( 　)( 　 )英發(fā)　 不(　 )不( 　 ) 　　　 ( 　)色( 　 )流 四、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（９分） 勤勞的( ) 　　 繁榮的( ) 　　 　 ( )的湖面 精美的( ) 　　 新鮮的( ) 　　　 ( )的公園 遼闊的( ) 　　( )的氣勢(shì) 　　　 ( )的立交橋 五、找出每組中不是同類的詞（2分） 　　1、桃花 梨花 雪花 梅花 杏花（ ） 　　2、豬肉 牛肉 羊肉 肥肉 雞肉（ ） 　　3、錘子 斧子 鉗子 螺絲刀 釘子（ ） 　　4、廬山 黃山 泰山　　峨眉山 高山（ ） 六、造句。（2分） 那么……那么……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 既……又……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分) （１） “在天底下， ，而并不 ”是說(shuō) 。 （２）那些小丘的線條那么 ，就像只用綠色 ，不用墨線　　　的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 ，輕輕流入 。這里把小丘比作 ，“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地 。 （３）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著 ，馬 ， ，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因?yàn)? 。 （４）羊群一會(huì)兒 ，一會(huì)兒又 ，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了 。這一句把 比作 ，把 比作 ，句子流露出了作者 的思想感情。 第二部分 閱讀舞臺(tái) 八、閱讀短文，回答問(wèn)題。 　　　　　　　?。ㄒ唬╇防崭? 　　 敕勒川, 陰山下。 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 １．詩(shī)的前六句寫(xiě)平川，寫(xiě)大山，寫(xiě)天空，寫(xiě)四野，作總體的（?。B(tài)的勾畫(huà)，末句――“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的描寫(xiě)，境界便頓然改觀，由（ ）態(tài)轉(zhuǎn)為（ ）態(tài)，由蒼茫一色變?yōu)槎嗖识嘧耍麄€(gè)草原充滿勃勃生機(jī)，連那穹廬似的天空也為之生色。（2分） 2、給下列加點(diǎn)的字注音：（5分） 敕勒（　?。ā　。　●窂]（　?。　』\蓋（　?。　∫?jiàn)牛羊（　?。? 3、《敕勒歌》選自　　　　　　，是　　　　　時(shí)期北方　　　　　族的一首　　　?。w裁）。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。同時(shí)，也表現(xiàn)了草原牧民們　　　　　　　　　　　　的生活景象。（5分） （二）記嶗山太平宮——獅子峰之游 早晨，我跟爸爸乘上了去嶗山的公共汽車(chē)。一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了偎山臨海的仰口海灣停車(chē)場(chǎng)。 　　我們下車(chē)后，沿著蜿蜒曲折的石級(jí)小路向上走。山路上游人熙來(lái)攘往。我們隨著游人往上走，過(guò)了幾座別致的小橋和亭子，來(lái)到了坐落在群峰之中的太平宮門(mén)前。我看見(jiàn)磚石圍成的院落，高高的石級(jí)上面有很高大的門(mén)樓，門(mén)樓的紅漆門(mén)上銅釘閃閃發(fā)光，院墻頂上露出灰瓦的殿頂。 我走進(jìn)正殿。殿內(nèi)當(dāng)門(mén)有一個(gè)高約五米的神像。他身穿盔甲，瞪著一雙大眼睛，手執(zhí)一對(duì)竹節(jié)鋼鞭，威風(fēng)凜凜。在它的兩側(cè)，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手執(zhí)兵刃，威風(fēng)凜凜。室內(nèi)煙霧繚繞，香上的輕煙裊裊上升。著藍(lán)衣的道士在拈香禱告。 我到了院東，一眼認(rèn)出了“綿羊石”。它的形狀酷似一只大綿羊。“綿羊石”上還刻著臧克家的詩(shī)。“綿羊石”后面有個(gè)石頭鐘亭，內(nèi)懸一口很大的仿古鐘。鐘粗大到要兩個(gè)大人拉手才能抱過(guò)來(lái)，有一人多高。據(jù)說(shuō)這鐘聲能傳到十幾里外的地方。此系嶗山一大景觀，名叫“上宛曉鐘”。 走出太平宮東門(mén)，猛抬頭，獅子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然聳立，像一頭威武的獅子，昂頭怒吼，在薄霧的籠罩下，更顯得雄偉壯麗。峰頂，“獅子峰”三個(gè)鮮艷的紅漆大字閃閃發(fā)光。 我聽(tīng)說(shuō)“獅峰觀日”是嶗山的又一大景觀，就振作精神，沿著陡峭的小路，扶著兩側(cè)的鐵鏈往上攀，一口氣攀到了獅子峰頂?？上襾?lái)得晚了，太陽(yáng)已經(jīng)升起了老高。但我并不為此感到遺憾，因?yàn)槲铱吹搅肆硪环鶋邀惖木吧貉隹诤?，碧波蕩漾，閃閃爍爍，像一幅巨大的閃光緞；遠(yuǎn)處隱隱可以看到狀似太陽(yáng)帽的小島和點(diǎn)點(diǎn)漁帆；在視線盡頭，海天相接，成了米黃顏色。 轉(zhuǎn)視南西兩面，層巒疊嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云霧繚繞，氣象萬(wàn)千。我為家鄉(xiāng)的壯麗山河感到驕傲，不禁立下誓言，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。 1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） 威風(fēng)凜凜 輕煙裊裊 ２．依次寫(xiě)出小作者到達(dá)的地點(diǎn)。（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．小作者是按什么順序描寫(xiě)在獅子峰頂上看到的景物的？（1分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４．結(jié)尾一句話有什么作用？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 練筆天地 九、我們國(guó)家是一個(gè)多民族和睦睦相處的國(guó)家，各民族都有自己的文化習(xí)俗，你能介紹一下你了解的少數(shù)民族的風(fēng)土人情。（5分） 十、筆下生花 寫(xiě)一篇習(xí)作，向別人介紹你去過(guò)的一個(gè)地方的風(fēng)景名勝或風(fēng)土人情。（25分） 北師版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 第四單元綜合測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 基礎(chǔ)樂(lè)園 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（12分） Zūn xn　 fēn f　 jiān dū　　sh liu 　 kě guǐ　　sh pǐn　　 （　?。? （　　 ）?。ā　?）　?。ā?　）　?。ā　?）?。ā　? ） Kāi p 　 i m 　fēi bin 　 　mi zi 　zh yu 　 pin yi　 ( ) 　( )　 ( ) 　　( )　( )　 ( ) 　 二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打“√”（4分）　　 逼真　（①　bī?、凇）　　　　　彌散（①m　②　n） 價(jià)格便宜（①　bin?、凇in）　　一塊空地（①　kōng?、凇ng） 三、選字、選詞填空?。?分）　　　 固然 雖然 既然 居然 1.（ ）你們那么愛(ài)吃花生，就一起來(lái)種花生吧。 2.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（ ）收獲了。 3.花生的好處（ ）很多，但有一樣最可貴。 不但……而且 雖然……但是 4.花生（ ）價(jià)錢(qián)便宜，（ ）人人都喜歡吃。 5.花生（ ）外表不好看，（ ）很實(shí)用。 分辨　　分辯 6.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（　?。┏鰜?lái)它有沒(méi)有果實(shí)。 7.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑ā　。┑溃骸安粚?duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生。” 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分） 1.《落花生》一文依次寫(xiě)了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫(xiě)的，________是詳寫(xiě)的，把__________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出______________________?！　? 2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過(guò)___________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到______________的道理。 五、讀句子，寫(xiě)句子　?。?分） 1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。 雖然……可是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 要……不要 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。（７分） 1.我們姐弟幾個(gè)都很高興 買(mǎi)種 翻地 播種 澆水 沒(méi)過(guò)幾個(gè)月 居然收獲了 2.花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋(píng)果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心 七、在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“√”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫(huà)“”.（1分） 1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個(gè)不講究外表，只注重有用的人。 （ ） 2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。 （ ） 3.我們不能像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，光講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處。( ) 八、下面加點(diǎn)詞的反義詞你知道嗎？請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分） 1.花生的價(jià)錢(qián)便宜。（ ） 2.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（ ） 3.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”（ ） 　　　　　　　　　　　第二部分 閱讀舞臺(tái) 九、讀片段，完成練習(xí)。（26分） （一）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！? 1.這段文字選自《　　　》，作者（　　?。＿@篇文章圍繞花生寫(xiě)了三件事，分別是（　　　）、（　　　）、（　　?。?。（５分） 2.這段話寫(xiě)出了（ ）。（１分） （1） 花生果實(shí)的特點(diǎn) （2） 花生的好處 （3） 花生的可貴之處 3.“父親”拿（　?。ⅲā　。?、（　　）同花生做比較，來(lái)說(shuō)明花生具有（　?。ⅲā　　　。┑钠犯?。（５分） 4.請(qǐng)你用自己的話語(yǔ)來(lái)贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？ 我愛(ài)花生，它的好處很多，它雖然沒(méi)有（　　　），但可貴的是（　　?。Ｎ覀兊模ā　　。┎徽窕ㄉ粯訂幔克麄儯ā　。Ｎ屹澝阑ㄉ?，我更要贊美（　　）。 （５分） （二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實(shí)的，親切美麗，而又給人以 豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動(dòng)生活的圖畫(huà)。從中不難看出畫(huà)家對(duì)勞動(dòng)的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗(yàn)的。 《拾穗》描畫(huà)了一個(gè)農(nóng)村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無(wú)際，麥?zhǔn)蘸蟮耐恋厣?，有三個(gè)農(nóng)婦正彎著身子十分細(xì)心地拾取遺落的麥穗，以補(bǔ)充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關(guān)。我們雖然看不清這三個(gè)農(nóng)婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個(gè)農(nóng)婦的動(dòng)作，略有角度的不同，又有動(dòng)作連環(huán)的美，好像是一個(gè)農(nóng)婦拾穗動(dòng)作分解圖。扎紅色頭巾的農(nóng)婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經(jīng)撿了一會(huì)了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經(jīng)被不斷重復(fù)的一上一下彎腰動(dòng)作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來(lái)支撐身體的力量；畫(huà)右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過(guò)一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。 畫(huà)面上，米勒使用了迷人的暖黃色調(diào)，紅、藍(lán)二塊頭巾那種沉穩(wěn)的濃郁色彩也融化在黃色中，整個(gè)畫(huà)面安靜而又莊重，牧歌式地傳達(dá)了米勒對(duì)農(nóng)民艱難生活的深刻同情，和米勒對(duì)農(nóng)村生活的特別的摯愛(ài)。。 1.這段文字描寫(xiě)的是油畫(huà)《　　　》的畫(huà)面，作者（　　　）他是（?。﹪?guó)人。（３分） 2.填空（２分） 汗滴禾下土，　　　　　　　　　 　春種一粒粟，　　　　　　　　　 3.勞動(dòng)十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)表現(xiàn)勞動(dòng)辛苦的成語(yǔ)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１分） 4.這幅畫(huà)上共有（?。┟麐D女，扎紅色頭巾的農(nóng)婦正（　　　?。硪恢皇治罩溗氲拇永锬且淮笫?，看得出她（　　　?。?；扎蘭頭巾的婦女（　　　），她顯得疲憊不堪，（　　　　?。?；畫(huà)右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里（　　　　?。?，正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過(guò)一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。 （３分） 第三部分 練筆天地 十、我們國(guó)家是一個(gè)幅圓遼闊的國(guó)家，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，請(qǐng)你介紹一下你了解的農(nóng)村生活。（5分） 十一、筆下生花 回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無(wú)論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗(yàn)、一種人生道路上無(wú)形的收獲。請(qǐng)你以“收獲”為話題，題目字定，寫(xiě)一篇作文。 北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 字詞沖浪園 一、火眼金睛（我能找出黑體字的正確讀音記上“√”） 喉嚨（lng　nng）鏈接（ln　　lin）奔赴（f　p） 泥濘（nng　nn）造型（zo　　zho）交叉（chā　c?。? 二、書(shū)法展臺(tái)（我能把下面的詞語(yǔ)工工整整地寫(xiě)在括號(hào)里） zēngyun　 lngbi　 guǐj 　chtu (　　　　) (　　　) (　　) (　　　) yōujng　 mil　 wēi　 　h　xi (　　　) (　　) (　　　) (　　　) 三、對(duì)號(hào)入座（我知道帶點(diǎn)詞的正確解釋，還能把番號(hào)填在括號(hào)里） 1.道：①以為?、谡f(shuō)?、鄣缆? a.我們沒(méi)走多遠(yuǎn)，一條羊腸小道出現(xiàn)在面前。（） b.李明是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子。（） 句子演練場(chǎng) 一、詞語(yǔ)找家（我分清了每組兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，還能填進(jìn)括號(hào)里） 繁華　　繁榮 1.海門(mén)是一個(gè)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)（）的城市。 2.這一帶是城里最（）的地方。 不僅……還……　　　　　如果……就…… 3.（）這個(gè)問(wèn)題你現(xiàn)在還沒(méi)考慮清楚，（）等你想通了再談吧。 4.《飛奪瀘定橋》一文（）寫(xiě)了戰(zhàn)士們“搶時(shí)間”，（）寫(xiě)了他們“奪天險(xiǎn)”。 二、句子大變臉（按要求寫(xiě)句子） 1.　照樣子，寫(xiě)句子。 對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把，像一條長(zhǎng)蛇向?yàn)o定橋方向奔去。 _________________________________________________________。 2.擴(kuò)句。 星星掛在天空。 _________________________________________________________。 _________________________。 4.修改病句。 這學(xué)期，我訂了《兒童文學(xué)》、《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)剪報(bào)》等報(bào)紙。 __________________________________________________________。 三、句子排排隊(duì)（我能把下面句子連成一段通順的話，把番號(hào)填在括號(hào)里） （）他在歐洲留學(xué)時(shí)，常常受到外國(guó)學(xué)生的歧視。 （）徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫(huà)家。 （）終于，他的畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。這時(shí)，那個(gè)大罵中國(guó)人無(wú)能的洋學(xué)生，不能不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。 （）徐悲鴻聽(tīng)見(jiàn)了，他大聲說(shuō)：“你不是說(shuō)中國(guó)人不行嗎？那咱們比比到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才?！? （）從此，徐悲鴻學(xué)得更加勤奮了，常常廢寢忘食。 （）一次，一個(gè)外國(guó)學(xué)生說(shuō)：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴。” 四、學(xué)了本單元，我積累了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，我能寫(xiě)出一些。 _________________________________________________________________。 閱讀加油站 （一） 　　突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻□傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲□□同志們□為了黨的事業(yè)□為了最后的勝利□沖呀□□英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。 1.在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.劃線的句子用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？ _________________________________________________________________。 3.這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神？ _________________________________________________________________。 （二）母親架設(shè)的橋 　　孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑（suō）衣那么大的一塊小小田塍（chng）上，自己浸沒(méi)在齊膝的水田里插起秧來(lái)。這峽谷，背著陰，每天的日照不過(guò)三小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠（j）的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會(huì)被沖毀，母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒(méi)法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時(shí)候，擅（sh n）長(zhǎng)修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來(lái)，從山里砍來(lái)兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了一座堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過(guò)一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽（chn）子上見(jiàn)到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會(huì)腐爛，一看，橋的背面，竟長(zhǎng)滿了蘑菇。母親把這些采了來(lái)，給我們做飯盒里的菜肴（yo）吃。母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修過(guò)多少回!若狹是常有臺(tái)風(fēng)過(guò)境的地區(qū)，想來(lái)怕會(huì)修過(guò)十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長(zhǎng)起蘑菇來(lái)。? 　　我在九歲與母親作別，在京都的寺院當(dāng)了個(gè)小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設(shè)的橋就會(huì)在心中浮現(xiàn)。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當(dāng)火車(chē)通過(guò)這類山谷時(shí)，定然也會(huì)浮現(xiàn)。啊，在日本這樣的國(guó)土上，不知怎的，獨(dú)多這樣一類的深谷和山岡。無(wú)論是在青森、四國(guó)或九州，都曾見(jiàn)到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設(shè)著。? 　　為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說(shuō)，是性命攸（yōu）關(guān)的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡(jiǎn)陋，可仍是美好的啊! 1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 擅長(zhǎng)：_______________________________________________。 貧脊：_______________________________________________。 生計(jì)：_______________________________________________。 浮現(xiàn)：_______________________________________________。 2.文章的題目是“母親架設(shè)的橋”，那么，母親架設(shè)的是怎樣一座橋？全文表面記敘的是“橋”，實(shí)際寫(xiě)了什么？ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________。 3.文中表達(dá)了作者怎樣的感情？ 北師版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 第六單元綜合測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 基礎(chǔ)樂(lè)園 一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分） 　jiē　lu　 jn xi l shān　　 shu guǒ　　　　 （　　　） （　　?。? （　　?。? （　　　） 　diāo zhu　 b xiǔ wi wn dǐ chng （　　?。? （　　　） （　　　?。? (　　　　） 二、判斷，在正確的讀音（或字）下面畫(huà)“√　”。 英俊（jn zn）　不朽（xiǔ　qiǔ）　提供（gōng gng）　避免（p　b） （撥　拔）蘿卜?。?gòu)　溝）造　（戴　帶）帽子?。ㄆ★h）流 三、組詞語(yǔ)。 牧(　　)揭(　　　)搞(　　　)頌(　　　)旗(　　　) 枚(　　)喝(　　　)稿(　　　)項(xiàng)(　　　)棋(　　　) 四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！? （　）鈞（?。┌l(fā)　（?。ā。﹦?dòng)聽(tīng)　 （?。┲\（　）計(jì) （?。┩脸桑ā。? （　 ）少（?。┒唷　【郏ā。┏桑ā。? 五、填上合適的詞語(yǔ) 迷人的（　　?。? 古老的（ ） 慰問(wèn)（ ） 動(dòng)人的（ ） 光輝的（ ） 提供（ ） 燦爛的（ ） 壯麗的（ ） 攜帶（ ） 不朽的（ ） 偉大的（ ） 收集（ ） 智慧的（ ） 美麗的（ ） 雕琢（ ） 六、找朋友。（8分）： 金碧輝煌的 馱馬 蔥郁的 大海 光榮而艱巨的　　　宮殿 慈祥的 故事 霞光萬(wàn)道的　　　　任務(wù)　　　　　　浩瀚的 　　　老人 膽小性躁的 　　　 天空 　　　　 動(dòng)人的　　 　樹(shù)叢 七、選詞填空（4分） 充分 充實(shí) 充滿 充足 1、無(wú)論植樹(shù)種草，土壤中必須有（ ）的水分。 2、現(xiàn)在要過(guò)大雪山了，我拿著鞋又想起那位老大爺說(shuō)過(guò)的話，心里（ ）了力量。 3、他們知道惟有今天，“鄉(xiāng)親”的口袋是（ ）的。 4、這篇文章（ ）顯示了他敢于堅(jiān)持真理的可貴品質(zhì)。 第二部分 閱讀舞臺(tái) 八、閱讀短文并回答問(wèn)題 郵票齒孔的故事 1840年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用小刀裁開(kāi)。 1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發(fā)明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼?，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也沒(méi)有找到小刀，只好向阿切爾求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒(méi)帶。” 　　那個(gè)人想了想，從西裝領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。 　　阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。 １．填空 （　?。┠辏?guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有（　?。S多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用（　?。┎瞄_(kāi)。 （　?。┠?，英國(guó)發(fā)明家（　　　）發(fā)明郵票打孔器。 ２．填上合適的量詞 一（?。┼]票　　一（?。┐蚩讬C(jī)　　一（?。┌l(fā)明　　一（?。﹦e針 ３．從阿切爾發(fā)明郵票打孔器這件事上你體會(huì)到什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）國(guó)慶專題郵票收藏價(jià)值芻議 新中國(guó)的國(guó)慶專題郵票始于1950年的紀(jì)4《開(kāi)國(guó)紀(jì)念》，以后在新中國(guó)成立一、十、十五、二十五、三十、三十五、四十、五十以及五十五周年又分別發(fā)行紀(jì)念郵票，共１9套。其中，1999年國(guó)慶五十周年大慶時(shí)發(fā)行的《民族大團(tuán)結(jié)》，更是創(chuàng)下了一套郵票枚數(shù)最多的世界郵票發(fā)行紀(jì)錄，可稱是盛舉。 　　因?yàn)槭羌o(jì)念新中國(guó)成立之盛事，這些國(guó)慶專題郵票上處處洋溢著祥和、歡快的熱烈氣氛，且不說(shuō)以《歡慶》、《慶?！返葹橹黝}的票面，即使是以《國(guó)旗》、《國(guó)徽》、《國(guó)歌》等內(nèi)容為主圖的票面上，設(shè)計(jì)者也同樣能把濃濃的歡快之情透過(guò)票面?zhèn)鬟f給世人。在這些郵票中，較為引人注目的當(dāng)屬紀(jì)71選用著名畫(huà)家董希文的《開(kāi)國(guó)大典》油畫(huà)，頗具收藏價(jià)值；而紀(jì)106和J47都采用了畫(huà)面圖案相連的連票形式，讓人有豁然開(kāi)朗、耳目一新的感覺(jué)，其中紀(jì)106郵票為新中國(guó)第一套票面圖案相連的連票形式；再者就是1999年發(fā)行的枚數(shù)最多、面值最高的套票版張紀(jì)念郵票《民族大團(tuán)結(jié)》了，以中國(guó)畫(huà)工筆重彩畫(huà)法設(shè)計(jì)，每個(gè)畫(huà)面均選用祖國(guó)各民族最富特色的服飾，由男女二人組成的各種舞蹈構(gòu)圖，具有很高的觀賞價(jià)值，確實(shí)令人喜愛(ài)。 　　如果今天有人想要收集到全套的國(guó)慶專題郵票，恐怕已經(jīng)不是一件容易事了。因?yàn)檫@首先是由郵票本身“量”所決定的，1964年發(fā)行的紀(jì)106M《國(guó)慶十五周年》小全張僅為4萬(wàn)枚的發(fā)行量，建國(guó)初期發(fā)行的紀(jì)4《開(kāi)國(guó)紀(jì)念》、紀(jì)6《開(kāi)國(guó)一周年》的發(fā)行量也只有80萬(wàn)套和50萬(wàn)套，這兩套郵票經(jīng)過(guò)了數(shù)十年的使用消耗，今天的存世量該用“珍稀”兩字來(lái)形容了。其次就是“價(jià)”的緣由了，紀(jì)106M小全張為連票且票面相連處不打孔，如今已近萬(wàn)元；《開(kāi)國(guó)紀(jì)念》和《開(kāi)國(guó)一周年》的價(jià)現(xiàn)各為800元左右，其它如J45M《國(guó)徽》、紀(jì)71《開(kāi)國(guó)大典》也都在250-280元；盡管后期發(fā)行的國(guó)慶專題郵票的市價(jià)尚低，但若想集齊全套，對(duì)一般的集郵愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，非常困難。 　　從投資的角度來(lái)看，目前最值得關(guān)注的是J47《歡慶》，理由如下：首先，J47《歡慶》與紀(jì)106《國(guó)慶15周年》都是很受歡迎的票面圖案相連的連票，發(fā)行量為1500萬(wàn)套的J47，僅高于紀(jì)106的630萬(wàn)套發(fā)行量的一倍多，但J47目前的市價(jià)僅8元，遠(yuǎn)低于紀(jì)106的800元的市價(jià)，而且J47發(fā)行于1979年，當(dāng)時(shí)集郵還遠(yuǎn)未進(jìn)入投資領(lǐng)域，估計(jì)消耗了不少，實(shí)際存世量不會(huì)很大；其次，1997年郵市高潮時(shí)，J47曾有過(guò)22元的最高價(jià)，現(xiàn)在其價(jià)格已跌了許多，可說(shuō)是真正到了底部區(qū)域，相信隨著時(shí)間的推移，其獨(dú)特的投資價(jià)值決不會(huì)讓投資者失望。另外，堪稱低價(jià)潛力品種的J163《國(guó)慶四十周年》郵票也值得關(guān)注，其1859萬(wàn)套的發(fā)行量以及目前僅1.50元的市價(jià)，與后幾年動(dòng)輒數(shù)千萬(wàn)套發(fā)行量的郵票相比，更顯其被低估的投資價(jià)值。 　　最讓集郵愛(ài)好者感嘆的國(guó)慶專題郵票當(dāng)屬1999年發(fā)行的《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》版票了，尚未露面曾一片叫好聲。8年后的今天，其市價(jià)竟還在面值之下苦苦掙扎！應(yīng)該承認(rèn)，《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》的畫(huà)面效果無(wú)愧于當(dāng)年最佳郵票的稱號(hào)，但其56枚集于一版所形成的特大版面，也確實(shí)增加了收藏保管的難度；又是幾乎完全進(jìn)入收藏領(lǐng)域的2827.5萬(wàn)套的發(fā)行量，在眼下這個(gè)還不很紅火的郵市里，如此大的存世量，想指望其有非常上佳的表現(xiàn)，也太勉為其難了。 １．填空 　　 新中國(guó)的國(guó)慶專題郵票始于（?。┠甑募o(jì)4（　　　　），以后在新中國(guó)成立一、十、十五、二十五、三十、三十五、四十、五十以及五十五周年又分別發(fā)行紀(jì)念郵票，共（　?。┨住Ｆ渲?，1999年國(guó)慶五十周年大慶時(shí)發(fā)行的（　　　　?。莿?chuàng)下了（　　　　　　　　?。┑氖澜玎]票發(fā)行紀(jì)錄，可稱是盛舉。 　　 ２．文中提到的國(guó)慶專題郵票有哪兒種，寫(xiě)出它們的名稱。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．你喜歡集郵嗎？《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》為什么令人喜愛(ài)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 練筆天地 九、筆下生花 許多人愛(ài)好集郵或喜歡集郵，因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。任選一項(xiàng)，寫(xiě)下來(lái)。 * 郵票中的（歷史、自然風(fēng)光、偉人名人、科學(xué)、文學(xué)作品等） * 我和集郵 * 為某張郵票寫(xiě)說(shuō)明 北師版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 第七單元綜合測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 基礎(chǔ)樂(lè)園 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分） n nnɡ 　 wnɡ xiǎnɡ 　 yōu jnɡ 　 m sn 　　 huānɡ w （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） 　（ 　 ） ?。?　 ） jiān dū 　chōnɡ jǐnɡ 　zūn xn 　 xiū s 　　　jnɡ zh （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） 　（ 　 ） ?。? 　 ） 　cū cāo 　wēi 　sh sh 　 hu lnɡ 　　 bī zhēn （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） 　（ 　 ） 　（ 　 ） zǎo cān 　d kǒu 　 mi l 　 h xi 　 　 shn tu （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） ?。? 　 ） 二、 比一比,再組詞語(yǔ)。（10分） 妄( 　 ) 飄( 　 ) 霧( 　 ) 賤( 　 ) 即( 　 ) 忘( 　 ) 瓢( 　) 霎( 　 ) 殘(　 ) 既( 　 ) 三、 我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 許許多多： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 暖烘烘（ABB式） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 因?yàn)椤浴〔坏摇? 雖然……但是……　如果……就…… 　　1.（　）小女孩的樹(shù)種不多，（?。┒际撬奶暨x的。 　　2.（?。┠阆朐谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)，平時(shí)（?。?yīng)該下苦功夫。 希望　　盼望　　居然　　　果然　　　已經(jīng)　　　曾經(jīng)　　　連續(xù)　　　繼續(xù) 　　小明平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，期末考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)（　　?。╅T(mén)門(mén)優(yōu)秀，他（　?。ā　。┤瓯辉u(píng)為三好學(xué)生。我們（　?。┧ā　。┡Γ弦粚訕?。 五、接著往下寫(xiě) 北京 南寧 　西安　　　　　　 上海 杭州 　香港　　　　　　　 青島 黑河 黃山　　　　　　 銅陵 桂林 鐵嶺　　　　　　 張自忠路 佟麟閣路 中山路　　　　 趙家莊 孫家屯 蘇家沱　　　　　 古塔胡同 知春里 三家巷　　　　　 六、填一填 一馬（?。ā。　∏Вā。ā。┷? 　亭臺(tái)（?。ā。? 泉城?。ā。┏恰。ā。┏牵ā。┏恰。ā。┏恰。ā。┏? 東京 紐約 （?。ā。。ā。ā。。ā。ā。。ā。ā。? 七、猜城市名。 金銀銅鐵 　　　　　　　　傾盆大雨 四季溫暖 　　 雙喜臨門(mén) 八、找一找詩(shī)里的地名。用直線畫(huà)出來(lái)。 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，比水東流至此會(huì)。 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 九、說(shuō)出地名。 說(shuō)出三條以城市命名的路名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 說(shuō)出三個(gè)用少數(shù)民族命名的城市。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二部分 閱讀舞臺(tái) 十、閱讀短文并回答問(wèn)題 趵突泉 老舍 　　千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。 　　出了濟(jì)南的西門(mén)，在橋上就看見(jiàn)一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來(lái)的。假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去它一半的嫵媚。 　　沿著小溪往南走，就來(lái)到趵突泉公園。一個(gè)開(kāi)闊的泉池，差不多是見(jiàn)方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚(yú)水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來(lái)玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。 　　池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。 　　有的要隔一會(huì)兒才冒出十來(lái)個(gè)氣泡，只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽(yáng)光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒(méi)有哪一種珠寶能比得上。 　　看完了泉，再往北走，經(jīng)過(guò)一些貨攤，便出了北門(mén)。 １.讀文，填寫(xiě)下面表格。 自然段 觀察地點(diǎn) 所寫(xiě)景物 寫(xiě)景物特點(diǎn)的詞句 順序 1 —— 2 西門(mén)外橋上 溪水 3 4 ２.讀課文第三自然段，填空：作者看到三個(gè)大泉不停地冒時(shí)想到（ ），這里的（ ）是把泉當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。由眼前景象作者還想到了（ ）的景象，整段既寫(xiě)所見(jiàn)，又寫(xiě)所想所感。 ３.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。 假如沒(méi)有這泉，濟(jì)南定會(huì)失去一