五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一組 1 竊讀記學(xué)案 新人教版.doc

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1 竊讀記 學(xué)校 ______ 班級(jí) ___ 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語(yǔ)。 2. 抓住主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài),對(duì)求知的渴望,受到感染。 3學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者遣詞造句的精妙。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 一、給下面加點(diǎn)的字注音。 目的地（ ） 踮起腳尖（ ） 暫時(shí)（ ） 饑餓（ ） 懼怕( ) 腋下( ) 腿酸( ) 支撐( ) 貪婪（ ） 饑腸轆轆（ ） 二、預(yù)習(xí)課文，按要求做題。 1．讀了課題，讓你想到了什么？ 2．你解決的問(wèn)題： 3．你的疑問(wèn)： 4．這篇課文以 為線索，描寫了 和 這兩個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)描寫人物“竊讀”的 、 ，表現(xiàn)了 可以聯(lián)系上下文或查字典喲。 5．通過(guò)預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語(yǔ)，趕快寫下來(lái)吧。 【課堂探究】 一、動(dòng)作描寫。 1．“我跨進(jìn)店門……踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去.喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了?！? （1）用“ ”畫出句中表示動(dòng)作的詞。 （2）這一系列的動(dòng)作，寫出了書店 ，更表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的 。 2．“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！? （1）這句話把 比作 。 （2）“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫好處是 。 （3）朗讀時(shí)，應(yīng)用 語(yǔ)氣讀。 二、心理描寫。 1．“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：‘這雨，害得我回不去了?！鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些!’” （1）讀了這句話，你體會(huì)到什么? （2）這樣寫有什么好處? 2．“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!” “我”為何快樂(lè)，又懼怕什么? 三、體會(huì)情感。 1.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。體會(huì)到 2.這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”體會(huì)到 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 一、詞語(yǔ)練習(xí)。 1．根據(jù)拼音的不同聲調(diào)在括號(hào)里寫上恰當(dāng)?shù)淖帧? you （ ）愁 （ ）票 （ ）誼 （ ）苗 qie （ ）開(kāi) 番（ ） 而（ ） 偷（ ） 2．模仿詞語(yǔ)寫詞語(yǔ)。 急匆匆（ABB） _______ _________ __________ 花花綠綠（AABB） _________ _________ ___________ 饑腸轆轆（ABCC）__________ __________ ___________ 二、多音字組詞。 　 　 　 　 轉(zhuǎn)：zhuǎn 的：d 咽： yn 　　 zhun 　d 　　 yān 　　 舍：shě 藏：cng 　　 sh 　　 zng 三、閱讀課文片段，并作答。 我____進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我____起腳尖，從大人的腋下____進(jìn)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算____到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠地書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，（ ）找一遍。啊，它（ ）這里，原來(lái)不（ ）昨天的地方了。 急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩夜，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！ 1．在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。 2．在片段的括號(hào)里填上讀音是“zi”的字。 3．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?，將序?hào)填入括號(hào)。 （1）“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩夜，我像一匹餓狼，貪婪的讀著?！边@一句話運(yùn)用（ ） A擬人 B比喻 C夸張 （2）文中一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（ ）。 A．辛苦 B．無(wú)奈 C．如饑似渴 四、閱讀短文，完成練習(xí)。 讀書是世界上最快樂(lè)的事情?？鬃邮枪糯拇蠼逃?，一生喜歡讀書，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，有所領(lǐng)悟，則快樂(lè)的忘掉了一切憂慮。這就是一個(gè)有力的證據(jù)。 書是知識(shí)的寶庫(kù)。儲(chǔ)藏著無(wú)窮的精神食糧。讀書就是打開(kāi)這寶庫(kù)的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識(shí)、有趣的故事、美麗的詩(shī)歌，都能給我們快樂(lè)、安詳。 我們寂寞時(shí)，可以從書中得到安慰;有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答。它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨我們，鼓勵(lì)我們，并引導(dǎo)我們向光明的前途邁進(jìn)。 總之，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識(shí)，是生活更豐富，因此我們要勤于讀書。 1．解釋短文中加點(diǎn)的詞。 證據(jù)： 儲(chǔ)藏 跟隨： 2．寫出第二段的段意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3．寫出你讀了這篇短文的感受 書寫 質(zhì)量 日期：