2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元 肖邦故園同步練習(xí) 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元 肖邦故園同步練習(xí) 蘇教版必修2 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（） A．哺育bǔ雪橇qiāo鐵騎q丘壑雷鳴h B．晨曦xī鏗鏘qiānɡ漣漪yī折戟沉沙jǐ C．輕俏qio蹣跚pn遐思xi飛流急湍chuǎn D．聳峙sh盎然nɡ婆娑suō廣闊無(wú)垠yn 2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A．撫摩江湖沼澤粉妝玉琢心曠神怡 B．沖涮云蒸霞蔚翠錦斑斕曲折盤(pán)旋 C．翱翔婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)亭亭玉立一泄千里 D．度假林陰小道促膝談心震耳欲聾 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） ①我不僅愛(ài)祖國(guó)的山河大地，就是一草一木，一花一石，我也感到親切，感到值得我＿＿和愛(ài)撫。 ②盆景把宏偉的山川變?yōu)橥ピ豪锏男[設(shè)。有人＿＿這些東西，認(rèn)為這是人們按照自己的審美理想來(lái)安排山川。但在我看來(lái)，這些“理想”多少帶有消閑的情趣。 ③花園里的一草一木，都經(jīng)過(guò)了精心的＿＿，因?yàn)檫@花園也想與肖邦的音樂(lè)相般配。 A．留戀贊頌培育B．留念贊頌栽培 C．留戀贊賞栽培D．留念贊賞培育 4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 　A．暗夜將盡，每一棵樹(shù)都踮起腳來(lái)遙望著東方，企盼著晨曦。果然不久，紅光滿面的太陽(yáng)出來(lái)了，它愉快地抱吻著每一個(gè)樹(shù)梢，發(fā)出金色的笑。 B．粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時(shí)候飄在莊園上空的一片云彩。 C．這真是一種好的運(yùn)動(dòng)，好的鍛煉，登山遠(yuǎn)望真令人心領(lǐng)神會(huì)，好像胸中能裝得下山川湖泊。 D．到了肖邦之家，會(huì)親眼看到，而且確信，作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。 5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（） A．從最簡(jiǎn)單的一句話中，我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人物的畫(huà)廊，聯(lián)想到一系列的山川，樹(shù)林，村舍，田野，池塘，湖泊。 B．那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么的懷念。這懷念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物。幸福，是有這樣偉大的祖國(guó)供我懷念。 C．既然他在自己生命的末日，在那遙遠(yuǎn)、寒冷的愛(ài)丁堡又懷念起“我的家、我的母親、我的姐妹，”我們就有理由想像，故鄉(xiāng)的朦朧景色也回到了他的心中。 D．在冰峰雪嶺下不也能開(kāi)出雪蓮來(lái)么？你看它比蕩漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何？ 二、語(yǔ)段閱讀 閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。 夏天，水面上開(kāi)滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹(shù)干，排列的整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開(kāi)頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是聚精會(huì)神地傾聽(tīng)這獨(dú)具一格的音樂(lè)的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。 6．肖邦之家夏季景色的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)8個(gè)字） 7．在對(duì)肖邦之家夏季景色的描繪中，作者流露出對(duì)肖邦和肖邦的音樂(lè)怎樣的情感？ 附參考答案： 1．B．（騎：音j，湍：音tuān，峙：音zh） 2．A．（涮－刷；泄－瀉；陰－蔭） 3．C．（留戀：不忍舍棄或離開(kāi)；留念：留做記念（多用于臨別饋贈(zèng)）。顯然，①句選“留戀”。贊賞：贊美賞識(shí)；贊頌：稱贊頌揚(yáng)?！百濏灐币话阌糜趯?duì)人。根據(jù)語(yǔ)境，②用“贊賞”。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長(zhǎng)。栽培：種植，培養(yǎng)。“培育”著重于使發(fā)育成長(zhǎng)，“栽培”著重于種植，另外，與“花”搭配的一般是“培育”，與“木”搭配的一般是“栽培”，結(jié)合句意，③選“栽培”比“培育”好。 4．C．（心領(lǐng)神會(huì)：深刻地領(lǐng)會(huì)。應(yīng)該用“心曠神怡”，形容心情舒暢，精神愉快） 5．D．（A句中“山川”“樹(shù)林”“村舍”“田野”“池塘”“湖泊”是句中成分的并列，中間不應(yīng)該用逗號(hào)，而應(yīng)該用頓號(hào)。B句中“風(fēng)物”后的句號(hào)應(yīng)該是分號(hào)，表示上下文的并列。C句中的引用是句中部分引用，因此，“姐妹”后面的逗號(hào)應(yīng)該在引號(hào)的外邊） 6．成熟、清麗、悠揚(yáng)。（夏天的景色特點(diǎn)，那開(kāi)滿的睡蓮，舒展的葉子，是一種“成熟”。夏日黃昏的景色，“水面散發(fā)出陣陣幽香”“亭亭玉立的樹(shù)干”讓人心蕩神馳，使人想起肖邦“悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲”，可抽取出“清麗”“悠揚(yáng)”） 7．作者對(duì)肖邦是仰慕、崇敬；對(duì)肖邦的音樂(lè)是熱愛(ài)和理解。