2019-2020年七年級上數(shù)學上冊 1.5.2有理數(shù)的乘方（二）教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級上數(shù)學上冊 1.5.2有理數(shù)的乘方（二）教案 人教新課標版 教學目標：能確定有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運算的順序； 2， 會進行有理數(shù)的混合運算； 3，培養(yǎng)學生正確迅速的運算能力。 教學難點：運算順序的確定和性質符號的處理 教學重點 ：理數(shù)的混合運算法則 提出問題小組討論 教師提出問題：在2+ （－6）這個式子中，存在著哪幾種運算？ 學生回答后，教師可繼續(xù)提問：這道題應按什么順序運算？前面我們已 經學習加減乘除四則運算，知道要先算乘除，再算加減，現(xiàn)在又多一種乘方運算，你們認為在做有理數(shù)混合運算時，應注意哪些運算順序？請分4人小組討論。 交流反饋 小組討論后，請小組代表匯報、交流討論結果，其他同學補充，教師在學生回答的基礎上做適當?shù)目偨Y與補充： （1） 先算乘方，再算乘除，最后算加減； （2） 同級運算，從左到右進行； （3） 如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。 2、練一練 教科書第52頁練習 3、師生共同探討教科書51頁的例4 . 六、游戲活動 師生共同玩“24點游戲”，教師介紹游戲規(guī)則 ：從一副牌中去掉大、小王的撲克牌中任意抽取4張，根據牌上的數(shù)字進行混合運算。每張牌只能用一次，使得運算結果為24或－24，其中紅色撲克牌代表負數(shù)，黑色撲克代表正數(shù)，J，Q，K分別代表11、12、13 .比如現(xiàn)在抽到一張黑桃7，一張黑桃3，一張梅花3，一張梅花7，可通過7（3＋37）的方法把它們湊成24 . 七、回顧反思 用下列問題引導學生反思、小結： 通過這堂課的學習，你知道在進行有理數(shù)的混合運算時，該按怎樣的順序進行嗎？ 八、作業(yè) 教科書56頁習題1.5第3題。 課后反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————