2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 水分子的運(yùn)動（第1課時）學(xué)案（新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 水分子的運(yùn)動（第1課時）學(xué)案（新版）魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化 2、 分子的性質(zhì) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象 【知識梳理】（在課本上查找相關(guān)填空的內(nèi)容） 1、 水是由大量 聚集而成的；每個水分子都是由 個 和 個 構(gòu)成的；水是由 和 兩種元素組成的。 2、一定量的水，當(dāng)它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子的 和 ____ 不會變化，變化的只是水分子之間的 和分子的 。像這樣 的變化是物理變化。 3、水在蒸發(fā)的過程中，水分子 能量，運(yùn)動 ， 了水分子之間的相互作用，水由液態(tài)變成了氣態(tài)。 能量時，運(yùn)動 ，由于分子間的_______________而彼此靠近，水由氣態(tài)又變回液態(tài)。 4、分子的性質(zhì)：分子 ，相互間有 ，總在不停的 。 5、水的天然循環(huán)是通過其 實(shí)現(xiàn)的。 為水分子提供能量，使其運(yùn)動加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的 ，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面，匯入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過水分子的運(yùn)動，既實(shí)現(xiàn)了水的 ，又完成了 ，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。 【典型例題】 下列有關(guān)說法不正確的是（ ） A、水分子獲得能量時，運(yùn)動加快 B、水分子獲得能量時，分子間的間隔變大 C、水的狀態(tài)變化是水分子的運(yùn)動的結(jié)果 D、水結(jié)成冰時，水分子間沒有間隔 姓名 學(xué)號 【當(dāng)堂檢測】 1、能夠說明分子間存在間隔的是（ ） A、空氣被壓縮后體積變小 B、1L芝麻和1L綠豆混合均勻后體積小于2L C、走到花園，聞到花香 D、盛滿碎石子的礦泉水瓶里注入一定量的水，水并不溢出 2、液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰，是因?yàn)椋? ） A、水分子的質(zhì)量變了 B、水分子的體積變大了 C、水分子的結(jié)構(gòu)變了 D、水分子間的間隔改變了 3、“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩睹坊ā罚┰娙嗽谶h(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ） A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運(yùn)動 4、水在不同條件下存在三態(tài)變化，主要是由于（ ） A、分子的大小發(fā)生了變化 B、分子的數(shù)量發(fā)生了改變 C、分子的間隔發(fā)生了改變 D、分子的種類發(fā)生了變化 ☆5、打氣筒能將空氣壓入自行車車胎內(nèi)，主要是由于（ ） A、分子的大小發(fā)生了變化 B、分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動狀態(tài) C、分子之間的空隙發(fā)生了變化 D、分子的質(zhì)量發(fā)生了變化 ☆6、某同學(xué)對不同狀態(tài)水的認(rèn)識，正確的是（ ） A、氣、液、固三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的 B、氣態(tài)水分子的質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子的質(zhì)量大 C、氣態(tài)水分子不斷運(yùn)動，液態(tài)和固態(tài)水分子不運(yùn)動 D、氣態(tài)水分子間有間隔，液態(tài)和固態(tài)水分子間沒間隔