2019年七年級地理上冊 1.3《地圖》教案6 人教新課標版.doc

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2019年七年級地理上冊 1.3《地圖》教案6 人教新課標版 課題 1.3 地圖 （1） 學習目標 1.知道地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例 2.學會運用地圖辨別方向，量算距離 重點難點 運用地圖辨別方向 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 復備 導入 地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習地理不可缺少的工具，今天我們就來學習如何讀圖、用圖 自 主 學 習 一． 地圖的基本要素 1. 比例尺 （1）概念：表示__________比__________縮小的程度。 （2）公式：比例尺=______________ 0 40千米 __________，如 （3）表示形式 __________，如1：4000或 1／40000 __________，如圖上1厘米代表實地距離80千米 2. 方向 （1）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示________方向，緯線指示________方向 （2）有指向標的地圖：指向標一般指向_________ （3）一般地圖：面向地圖，用上____下_____左_____右_____ 3. 圖例：地圖的語言，包括各種________符號和它們的________說明，地理________和________。 團 隊 合 作 1. 在比例尺為1：3xx000的中國地圖上，量得濟南市與香港間的直線距離為5厘米，則兩地間的實地距離為多少千米？ 2. 讀圖完城下列問題： ① ② ③ （1）圖①中，教室在停車場的_______方向 （2）圖②中，教室在食堂的________方向 （3）圖③中，點A在點B的_____方向，B點在C點的_____方向，C點在D點的_______方向，D點在B點的________方向。 小結(jié) 提綱 思維 導圖 1、___________ 地圖的三要素 2、__________ 3、____________ 反 饋 練 習 1. 下列不是地圖基本要素的是（ ） A. 比例尺 B. 顏色 C. 方向 D. 圖例 2. 在1：30000000的地圖上，量得兩地圖上距離為6厘米，則兩地的實地距離為（ ） A. 1300千米 B. 18000千米 C. 180千米 D. 1800千米 3. 讀如圖判斷B點在A 點的什么方向（ ） A. 東南 B. 東北 C. 西北 D. 西南 4. 在有指向標的地圖上，要根據(jù)指向標來定方向， 指向標箭頭一般指向（ ） A.南方 B. 東南方 C. 西北方 D. 北方 5. 一個任站在南極點上，他的前后左右的方向是（ ） A. 東方 B. 北方 C. 西方 D. 南方 6. 關(guān)于在地圖上識別方向的敘述正確的是（ ） A. 經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向 B. 面向地圖，通常是“上北下南，左東右西” C. 站在北極點上，人的四面都是北方 D. 在有指向標的地圖上，指向標的箭頭指向正北方 教學 反思 課題 1.3 地圖（2） 學習目標 1.能夠識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等 2.在地形圖上能識別五種主要陸地地形的類型 重點難點 等高線地形圖的判讀 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 復備 導入 前面我們了解了地圖的基本要素，這節(jié)我們重點學習對地形圖如何判讀。 自 主 學 習 一． 地面高度的兩種計算方法 1. 海拔：地面某個地點高出__________ 的垂直距離。 2. 相對高度：某個地點高出__________的垂直距離。 二．等高線：把各個地點的________標注在地圖上，再把__________相同的點連接成線。 等深線：把海洋中__________相同的個點連接成線 三． 等高線地形圖的判讀 1. 等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系： （1）等高線______，表示坡度緩。 （2）等高線______，表示坡度陡。 2. 等高線的形狀對應的地形類型（書第16頁，圖1.29） 四．其他常用的地形圖、 分層設色地形圖：按照_________或者_________的原則，在不同的等高線之間，著上不同的________來判斷地面高低形態(tài)和海底起伏狀況。 團 隊 合 作 1.讀圖，回答下列問題。 甲乙兩地的海拔高度：甲 米；乙 米，甲乙兩地的相對高度是 米 2. 讀“等高線圖”，回答問題： ⑴填出圖中字母所表示的地形部位名稱 C__________ D__________ E________ ⑵在這幅圖中，最高點的海拔至少在_______米以上。 ⑶圖中A處位于B處的___________方向。 ⑷如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些。 小結(jié) 提綱 思維 導圖 海拔與相對高度 地形圖的判讀 等高線疏密與坡度陡緩的關(guān)系：_______________ 等高線地形圖的判讀 反 饋 練 習 1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對高度是（ ） A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米 2. 在分層設色地形圖上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是（ ） A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 3. 某人的左右兩側(cè)是山頂，前邊后邊是溝谷，則他位于（ ） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部 4. 讀下圖，完成下列各題： ⑴寫出字母所代表的地形部位名稱： A．＿＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿ ⑵從A到B，山體的走向是＿＿＿＿，A 、B山頂?shù)南鄬Ω叨葹椋撸撸撸呙住? ⑶從C到B 與從D到A登山，較容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷A、B兩點間的直線距離是＿＿＿＿＿米。 教學 反思 課題 1.3 地圖（3） 學習目標 1. 能根據(jù)選擇常用地圖，查找所需要的地理位置。 2. 學會比較比例尺的大小與表示范圍大小的關(guān)系 重點難點 比例尺大小與表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 復備 導入 這節(jié)課我們學習如何從地圖上獲取信息 自 主 學 習 一．根據(jù)使用目的，正確使用地圖 1. 去公園游玩，尋找景點應選擇_________。 2. 外出旅行，確定行程，應參考_________。 3.了解國際時事，確定時間發(fā)生地點，應選擇_________。 二．比例尺的大小比較 分母愈大，比例尺_________ 1. 比例尺是分數(shù) 分母愈小，比例尺_________ 2、圖幅大小相同時，比例尺大小與表示的范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系（參考圖1.37，1.38） 表示范圍 內(nèi)容詳略 大比例尺 小比例尺 團 隊 合 作 1. xx年6月10日至7月10日，世界杯足球賽在德國舉行，球迷小峰想了解32個參賽國的位置，他選用了“世界政治地圖”；北京真大呀！玲玲想知道故宮在北京什么位置，她選用了“北京城市圖”；小軍去濟南市探訪同學，他選用了“濟南市地形圖”；蘭蘭去“泰山風景區(qū)”旅游，她選用了“泰山風景區(qū)導游圖”。據(jù)此材料回答： （1）哪位同學選擇的地圖不適用？ （2）材料中的4幅圖，圖幅大小相等，那么表示地理事物可能最詳細的是哪個？比例尺最小的是哪個？ 0 40千米 2． 假如要你繪制學校平面圖，你選用下面哪個比例尺較合適（ ） A. 1：10000000 B. C．五十萬分之一 D.1：2500 小結(jié) 提綱 思維 導圖 我們這節(jié)課主要學習了兩個內(nèi)容：一是根據(jù)目的，如何正確選用地圖；二是比例尺大小與表示范圍及內(nèi)容之間的關(guān)系，難點主要是后者，希望同學們多練多想。 反 饋 練 習 1. 張明同學想查找四川的位置，他最好選擇（ ） A. 中國地形圖 B. 中國政區(qū)圖 C. 世界城市圖 D. 城市導游圖 2. 若兩幅地圖的圖幅大小相同，下列敘述正確的是（ ） A. 比例尺越大，地圖表示的范圍越大 B. 比例尺越大，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越詳細 C. 比例尺越小，地圖表示的范圍越小 D. 比例尺越大，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越簡略 3. 某校初三二班學生準備組織到郊外的山地進行越野比賽，設計行動方案，應查看（ ） A. 當?shù)氐匦螆D B. 世界地形圖 C. 中國交通圖 D. 中國地形圖 4. 下列四幅地圖，圖幅相同，比例尺最大的是（ ） A.世界地圖 B. 中國地圖 C.亞洲地圖 D. 北京地圖 5. 2008年5月2日，熱帶風暴納爾吉斯給緬甸造成了嚴重的財產(chǎn)損失和人員傷亡，能夠正確及時、準確地反映該熱帶風暴的運行路線的地圖上（ ） A. 地形圖 B. 衛(wèi)星影像圖 C. 水文圖 D. 交通圖 教學 反思