2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)《整式的乘除與因式分解》教學(xué)反思 新人教版.doc

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第15章 2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)《整式的乘除與因式分解》教學(xué)反思 新人教版 本章內(nèi)容建立在已經(jīng)學(xué)習(xí)了的有理數(shù)運(yùn)算、列簡(jiǎn)單的代數(shù)式、一次方程及不等式、整式的加減運(yùn)算等知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，在后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要意義。針對(duì)教材及學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，在課堂中較好地做到： 1、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，整式乘除運(yùn)算性質(zhì)、除法運(yùn)算性質(zhì)、乘法公式的得出過(guò)程，一般都是從簡(jiǎn)單的數(shù)的運(yùn)算，歸納得到適當(dāng)運(yùn)算性質(zhì)，是一個(gè)由特殊到一般，從具體到抽象的歸納過(guò)程，讓學(xué)生在課前復(fù)習(xí)，課上讓學(xué)生直接說(shuō)出。所以，在教學(xué)過(guò)程中，特別的重視性質(zhì)和公式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握性質(zhì)和公式，并能用代數(shù)式和文字語(yǔ)言正確地表達(dá)這些性質(zhì)，運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，在運(yùn)用的基礎(chǔ)上予以鞏固。 2、在整式乘法法則的復(fù)習(xí)教學(xué)中，特別注意了轉(zhuǎn)化的思想方法。例如多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，第一步是轉(zhuǎn)化為多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，第二步則是轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式乘法，而單項(xiàng)式乘法則轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的乘法與同底數(shù)冪的乘法。在整式除法的教學(xué)中，也注意了轉(zhuǎn)化的思想方法。例如，多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相除的法則，第一步是轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相除，第二步則是轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的除法與同底數(shù)冪的除法。在教學(xué)過(guò)程中，注意了代數(shù)與幾何之間的內(nèi)在聯(lián)系，在教授整式乘法和乘法公式部分，讓學(xué)生體會(huì)幾何圖形能直觀地表示運(yùn)算法則及公式，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的內(nèi)在聯(lián)系和統(tǒng)一。 3、在教學(xué)過(guò)程中，能讓學(xué)生積極地，主動(dòng)地去探究、思考問(wèn)題，努力地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，能讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、記憶、歸納，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生勤于思考，善于思考，這樣才能增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在教學(xué)過(guò)程中，能更多地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)和相互交流，讓學(xué)生在探究、討論、思考的過(guò)程中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。 4、在學(xué)生練習(xí)整式的乘除法過(guò)程中，學(xué)生本身也要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，打好基礎(chǔ)，才能熟練地進(jìn)行后面的運(yùn)算，才能取得較好地學(xué)習(xí)效果。 5、對(duì)于小部分學(xué)困生，學(xué)習(xí)這章內(nèi)容，要反復(fù)訓(xùn)練，多以一些簡(jiǎn)單題和中檔題為主，對(duì)于優(yōu)等生，則以訓(xùn)練各種題型為主，達(dá)到舉一法三的效果，對(duì)于中等生，則鼓勵(lì)他們勤學(xué)多練，爭(zhēng)取跨進(jìn)優(yōu)等生的行列。 總之，作為復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)復(fù)習(xí)到位。對(duì)于所有學(xué)生，要做到查漏補(bǔ)缺。課后提升的作業(yè)要練習(xí)到位，檢查到位。