2019年五年級語文上冊第一組1竊讀記學案新人教版.doc

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2019年五年級語文上冊第一組1竊讀記學案新人教版 學校 ______ 班級 ___ 姓名 【學習目標】 1. 認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。 2. 抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染。 3學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者遣詞造句的精妙。 【預習導航】 一、給下面加點的字注音。 目的地（ ） 踮起腳尖（ ） 暫時（ ） 饑餓（ ） 懼怕( ) 腋下( ) 腿酸( ) 支撐( ) 貪婪（ ） 饑腸轆轆（ ） 二、預習課文，按要求做題。 1．讀了課題，讓你想到了什么？ 2．你解決的問題： 3．你的疑問： 4．這篇課文以 為線索，描寫了 和 這兩個場景，通過描寫人物“竊讀”的 、 ，表現(xiàn)了 可以聯(lián)系上下文或查字典喲。 5．通過預習，你理解了哪些詞語，趕快寫下來吧。 【課堂探究】 一、動作描寫。 1．“我跨進店門……踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去.喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了?！? （1）用“ ”畫出句中表示動作的詞。 （2）這一系列的動作，寫出了書店 ，更表現(xiàn)了“我”對讀書的 。 2．“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。” （1）這句話把 比作 。 （2）“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫好處是 。 （3）朗讀時，應用 語氣讀。 二、心理描寫。 1．“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：‘這雨，害得我回不去了。’其實，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些!’” （1）讀了這句話，你體會到什么? （2）這樣寫有什么好處? 2．“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!” “我”為何快樂，又懼怕什么? 三、體會情感。 1.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。體會到 2.這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”體會到 【達標訓練】 一、詞語練習。 1．根據(jù)拼音的不同聲調(diào)在括號里寫上恰當?shù)淖帧? you （ ）愁 （ ）票 （ ）誼 （ ）苗 qie （ ）開 番（ ） 而（ ） 偷（ ） 2．模仿詞語寫詞語。 急匆匆（ABB） _______ _________ __________ 花花綠綠（AABB） _________ _________ ___________ 饑腸轆轆（ABCC）__________ __________ ___________ 二、多音字組詞。 　 　 　 　 轉(zhuǎn)：zhuǎn 的：d 咽： yn 　　 zhun 　d 　　 yān 　　 舍：shě 藏：cng 　　 sh 　　 zng 三、閱讀課文片段，并作答。 我____進店門，暗喜沒人注意。我____起腳尖，從大人的腋下____進去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算____到里邊來了。在一排排花花綠綠地書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，（ ）找一遍。啊，它（ ）這里，原來不（ ）昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩夜，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！ 1．在括號里填上表示動作的詞。 2．在片段的括號里填上讀音是“zi”的字。 3．選擇恰當?shù)睦斫猓瑢⑿蛱柼钊肜ㄌ枴? （1）“急忙打開書，一頁，兩夜，我像一匹餓狼，貪婪的讀著?！边@一句話運用（ ） A擬人 B比喻 C夸張 （2）文中一系列的動作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（ ）。 A．辛苦 B．無奈 C．如饑似渴 四、閱讀短文，完成練習。 讀書是世界上最快樂的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜歡讀書，用功的時候，甚至忘記吃飯睡覺，有所領悟，則快樂的忘掉了一切憂慮。這就是一個有力的證據(jù)。 書是知識的寶庫。儲藏著無窮的精神食糧。讀書就是打開這寶庫的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識、有趣的故事、美麗的詩歌，都能給我們快樂、安詳。 我們寂寞時，可以從書中得到安慰;有疑難時，它會給我們解答。它好像是我們最好的導師和朋友，一直跟隨我們，鼓勵我們，并引導我們向光明的前途邁進。 總之，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識，是生活更豐富，因此我們要勤于讀書。 1．解釋短文中加點的詞。 證據(jù)： 儲藏 跟隨： 2．寫出第二段的段意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3．寫出你讀了這篇短文的感受 書寫 質(zhì)量 日期： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁