2019年北京小升初分班考試語(yǔ)文試(I).doc

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2019年北京小升初分班考試語(yǔ)文試(I) 　　XX北京小升初分班考試語(yǔ)文試題（六） 　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：(10%) 　　bǔ y wēi xi ch ju zhōu xun ci bin w shuānɡ 　　ɡōnɡ xnɡ tnɡ lnɡ cānɡ lǎo mnɡ lnɡ zh rn zh y 　　二、基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)及詞句的積累：(27%) 　　1、 查字典：(5%) 　　“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查，再查音節(jié);用部首查字法查部，除部首外再查畫(huà)。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中應(yīng)取第種解釋。 　　2、寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：(3%) 　　3、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句：(4%) 　　4、用正確的修改符號(hào)修改病句：(6%) 　　(1)、這學(xué)期，全體六年級(jí)同學(xué)都參加了“我讀我演”閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。 　　(2)、宣傳委趙剛記錄并聽(tīng)取了“慶祝元旦準(zhǔn)備會(huì)”上老師及“班干”們的發(fā)言。 　　5、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話：(4%) 　　(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。 　　整個(gè)林子里的灰椋鳥(niǎo)還是不愿過(guò)早地安眠。 　　(2)、侍奉吳王的少年沒(méi)有被吳王處死。 　　侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。 　　6、《西江月夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩(shī)人， 　　“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。(5%) 　　三、閱讀：(30%) 　　(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習(xí)：(11%) 　　正當(dāng)他專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。 　　1、出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2%) 　　專心致志 辯護(hù) 　　2、你知道“竹簡(jiǎn)”是什么嗎?(2%) 　　3、請(qǐng)寫(xiě)出“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！钡囊馑肌?3%) 　　4、很多人都想在自己的一生中做件實(shí)實(shí)在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發(fā)?(4%) 　　(二)、閱讀短文并完成練習(xí)：(19%) 　　游龍華公園 　　星期天，我們游覽了桃花盛開(kāi)、曾經(jīng)灑過(guò)烈士鮮血的地方--龍華公園。 　　進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不一會(huì)兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)屢屢清香。 　　“你們看，那兒有許多蝴蝶!”一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)擺動(dòng)。可是走進(jìn)一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。 　　飽覽了桃花后，我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀(jì)念碑上刻著：“龍華載載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內(nèi)血，一般鮮艷一樣紅?！弊x著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對(duì)帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花…… 　　離開(kāi)紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡(jiǎn)介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰(zhàn)斗歷程。 　　我不禁低語(yǔ)著：烈士們安息吧，我們一定會(huì)沿著你們開(kāi)辟的道路走下去! 　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：(4%) 　　安息： 　　聳立： 　　2、短文的第( 、 )自然段是描寫(xiě)桃花的，作者抓住了桃花的和來(lái)描寫(xiě)桃花的。(3%) 　　3、用波浪線畫(huà)出概括全文主要內(nèi)容的一句話。(2%) 　　4、填出作者游覽龍華公園的路線。(3%) 　　5、讀了短文，你覺(jué)得龍華公園主要是用來(lái)紀(jì)念什么的?(2%) 　　請(qǐng)你寫(xiě)出我們南京一個(gè)類似的公園名稱：(2%) 　　6、讀了這篇短文，你有什么想法?請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際談一談。(3%) 　　四、作文：寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事，中心明確，條理清晰，有真情實(shí)感。(30%) 　　五、附加題：(3%+2%+3%+2%) 　　1、我們學(xué)了《聶將軍與日本小姑娘》后知道聶榮臻是新中國(guó)開(kāi)國(guó)十大元帥之一，請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)元帥的名字、、。 　　2、你知道愛(ài)因斯坦在科學(xué)上的最大貢獻(xiàn)是什么嗎? 　　3、學(xué)習(xí)了《埃及的金字塔》之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國(guó)之一，另外三個(gè)分別是、、。 　　4、司馬遷編撰的《史記》里面記錄了許多生動(dòng)的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀(jì)、表、世家、列傳和書(shū)這五種體例來(lái)記錄的，你能寫(xiě)出其中的兩個(gè)歷史故事的名稱嗎? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)