2019版高中語(yǔ)文 第八專題 八聲甘州教案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc

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2019版高中語(yǔ)文 第八專題 八聲甘州教案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》 教學(xué)目標(biāo)： 1.誦讀詩(shī)詞，體會(huì)作者情感。 2.能夠?qū)υ?shī)詞中佳妙的煉字進(jìn)行賞析。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.誦讀詩(shī)詞，體會(huì)作者情感。 2.能夠?qū)υ?shī)詞中佳妙的煉字進(jìn)行賞析。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 一、示標(biāo)導(dǎo)入 由介紹作者導(dǎo)入： 柳永（987-1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時(shí)期，早年曾熱中功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無(wú)聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。 柳永是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達(dá)羈旅行役之苦，擴(kuò)大了詞的題材，他還大量制作慢詞，對(duì)我國(guó)詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)，雅俗共賞。以至于“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，有《樂(lè)章集》。 作品創(chuàng)作： 其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、愿望及男女愛(ài)情的苦痛，尤長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。此外也有些反映勞動(dòng)者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作慢詞獨(dú)多。鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定影響?！队炅剽彙?、《八聲甘州》、《望海潮》等頗有名。但作品中時(shí)有頹廢思想和庸俗情趣。有《樂(lè)章集》。與蘇詞風(fēng)格對(duì)比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱“大江東去”。 詞的有關(guān)知識(shí)： 詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“歌詞”等。 解題： 《八聲甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用為詞調(diào)。全詞共有八小段音樂(lè)組成，所以叫八聲，屬慢詞。令和慢都是音樂(lè)上的名稱。（因?yàn)榱钋搪L(zhǎng)把字句多篇章長(zhǎng)的詞叫做慢詞。慢詞字句長(zhǎng)，韻少，節(jié)奏較為舒緩。） 二、討論釋疑 1.詞的上片寫作者登高臨遠(yuǎn)，看到了一幅怎樣的畫面？ 2.賞析“洗”字。 3.自由朗讀下片，詞人為什么“不忍登高”？ 三、成果展示 1.時(shí)間——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋殘照”） 天氣——雨、風(fēng)（瀟瀟、霜風(fēng)凄慘） 所感——霜風(fēng)凄慘 所見(jiàn)——關(guān)河冷落、殘照當(dāng)樓、紅衰翠減、物華已休、江水東流 秋天的黃昏，一陣驟雨灑遍江天，驟雨洗過(guò)的秋景更加清冷、凄清，傍晚的江邊，寒風(fēng)漸起，遠(yuǎn)處關(guān)口渡口蒼茫遼闊，一抹落輝斜照在高樓之上，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來(lái)兩聲鳴叫，越發(fā)讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無(wú)聲，空添幾許傷感。 （殘秋雨景圖）營(yíng)造了一種蕭瑟、清冷、孤寂的意境。 2.①秋本不是實(shí)物，是不可以洗的，但作者卻認(rèn)為秋之清是由于暮雨洗出來(lái)的，用一洗字，化為實(shí)物，使人覺(jué)得生動(dòng)、真切，覺(jué)得雨后秋空清朗之狀如在眼前。 ②將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無(wú)邊無(wú)際。 3. 上片景物無(wú)一不令人觸目傷心，故以“不忍“二字總括。 “不忍登高”乃是對(duì)登樓臨遠(yuǎn)的反應(yīng)，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”；二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留；三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。 四、師生點(diǎn)評(píng) 1.下片句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？ “想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟?！? “想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟？” 又從對(duì)方寫來(lái)，與自己倚樓凝望對(duì)照，進(jìn)一步寫出兩地想念之苦，并與上片寂寞凄清之景象照應(yīng)。雖說(shuō)是自己思鄉(xiāng)，這里卻設(shè)想著故鄉(xiāng)家人正盼望自己歸來(lái)。佳人懷念自己，處于想象。本來(lái)是虛寫，但詞人卻用“妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟”這樣的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)懷念之情。仿佛實(shí)有其事，見(jiàn)人映己，運(yùn)虛于實(shí)，情思更為悱側(cè)動(dòng)人。 2.藝術(shù)特色： 善于用“領(lǐng)字”生發(fā)句意： “對(duì)”字領(lǐng)起， “漸”字承上啟下。 “望”字興起思鄉(xiāng)之情， 又以“嘆”字轉(zhuǎn)到自身處境， 最后從“想”字生發(fā)出對(duì)方，并對(duì)照自己。 五、檢測(cè)反思： 1．八聲甘州是詞牌名，詞有詞牌，還有的有題目，比如《沁園春?長(zhǎng)沙》、《念奴嬌?赤壁懷古》，這首詞沒(méi)有題目，我們給他加個(gè)題目？ 2.背誦這首詞。