2019年六年級數學下冊 4.4 解比例教案 蘇教版.doc

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2019年六年級數學下冊 4.4 解比例教案 蘇教版 1教學目標 1、使學生能夠根據實際問題列出含有未知數的比例,理解接比例的意義,學會用比例的基本性質解比例。 2、使學生在觀察、比較、思考和交流等活動中,進一步增強應用意識,積累數學學習經驗,提高分析問題和解決問題的能力。 3、使學生在運用知識解決實際問題的過程中,獲得探究、解決問題的成功感受,激發(fā)學習數學的興趣,培養(yǎng)善于思考、認真檢驗等學習品質。 2重點難點 教學重點:應用比例的基本性質解比例。 教學難點:解比例方法的靈活應用。 3教學過程 活動1【導入】一、引入新課 1、談話:什么叫做解比例?比例的基本性質是什么? 2、應用比例的基本性質可以解決什么問題? 3、根據比例的基本性質把下面的比例改寫成積相等的式子。 4:3=2:1.5 x:4=1:2 活動2【講授】新課 1、教學例5 (1)欣賞照片。 從題目中,你了解到放大前和放大后這兩張風景照片的哪些信息? (2)分析信息。 提問:“按比例放大”是什么意思? (3)發(fā)現(xiàn)問題。 學生自由發(fā)言,引出問題:放大后照片的寬是多少厘米? 2、合作探究。 (1)自主探究。 提問:你能用什么方法知道“放大后照片的寬是多少”呢? (2)交流。 預設:a、量一量 b算一算 c、列比例解答 (3)選取其中一個比例式解答 (4)誰能說一說用這種方法解決問題的步驟嗎? (5)談話:像上面這樣求比例中的未知項,叫做解比例。(板書課題) (6)小結。 活動3【練習】綜合練習 1、完成“試一試” (1)學生獨立完成 (2)說一說解題的思考過程以及注意點。 2、完成“練一練” 3、練習七:7、8 活動4【作業(yè)】作業(yè) 練習七:5、6