2019屆高考生物全冊精準培優(yōu)專練（打包20套）.zip

2019屆高考生物全冊精準培優(yōu)專練（打包20套）.zip,2019,高考,生物,精準,培優(yōu)專練,打包,20 培優(yōu)點十六 動物激素功能的實驗探究 一、常見探究動物激素功能的實驗方法 應(yīng)用1：切除法 實例1. 為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照組應(yīng)設(shè)為（ ） A．用一成年健康的家兔做相同的實驗，在相同的環(huán)境中觀察 B．用一相似幼年家兔在去除垂體后坐相同實驗，在相同的環(huán)境中觀察 C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察 D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 【解析】本實驗的目的是驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，設(shè)計實驗時應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則。實驗組：將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察；則對照組應(yīng)該為：用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察，D正確。 【答案】D 應(yīng)用2：飼喂法 實例2. 為了觀察狗的甲狀腺機能亢進引發(fā)的癥狀，可以采取的措施是( ) A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺 B．用加碘的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 C．用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 D．用無碘的食品連續(xù)飼喂發(fā)育正常的狗 【解析】甲狀腺機能亢進是成年動物由于甲狀腺激素分泌過多引起的疾病，A錯誤；如果甲狀腺機能正常，用加碘的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗，也不會出現(xiàn)明顯的癥狀，B錯誤；要觀察狗的甲狀腺機能亢進引發(fā)的癥狀，用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗因此要觀察該疾病表現(xiàn)出的癥狀，應(yīng)用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗，C正確；碘是合成甲狀腺激素的原料，用無碘的食品連續(xù)飼喂發(fā)育正常的狗，不能觀察甲狀腺機能亢進引發(fā)的癥狀，D錯誤。 【答案】C 應(yīng)用3：注射法 實例3. 給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是（ ） A．紅細胞吸水增加 B．胰島素分泌降低 C．肝糖原的分解增加 D．血漿滲透壓迅速升高 【解析】靜脈注射葡萄糖后，血糖濃度會升高，血漿濃度增大，會導(dǎo)致血細胞失水，A錯誤；血糖濃度升高，會促進胰島B細胞分泌胰島素，使血糖濃度降低，B錯誤；當(dāng)血糖濃度升高時，刺激機體分泌胰島素增多，胰島素能促進血糖合成肝糖原，C錯誤；血漿濃度增大，導(dǎo)致血漿滲透壓升高，D正確。 【答案】D 二、對點增分集訓(xùn) 1．若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ） A．機體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平 B．輸入的NaCl中50%進入細胞內(nèi)液，50%分布在細胞外液 C．機體血漿量增加，排出相應(yīng)量的Na+、Cl-和水后恢復(fù)到注射前水平 D．機體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平 【解析】0.9%NaCl溶液是血漿的等滲溶液，給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，機體血漿滲透壓不會變化，A、D錯誤；輸入的NaCl中大部分分布在細胞外液，B錯誤；給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，機體血漿量增加，排出相應(yīng)量的Na+、Cl-和水后恢復(fù)到注射前水平，C正確。 【答案】C 2．切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降，由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力，為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較，你認為下列最適宜作為對照實驗組的是（ ） A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素 B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺 C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑 D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 【答案】C 【解析】本題需要設(shè)計實驗排除溶劑的作用，A錯誤；增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺，不能本題實驗形成對照，B錯誤；將甲狀腺激素溶于某溶劑中，就不能確定是某溶劑還是甲狀腺激素在發(fā)揮作用，因此還要增加一組從進行切除后的第5天起，只注射用于該實驗的溶劑的實驗組，才能確定，C正確；實驗設(shè)計要遵循單一變量原則，而該實驗的單一變量是有無甲狀腺激素，D錯誤。 3.為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}： (1) 請完善下面的實驗步驟 ① 將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組(對照組)的處理是_____；B組的處理是_____。 ② 將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。 ③ 。 ④ 對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。 (2) 實驗結(jié)果與分析 B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的_____激素和_____激素。 【解析】（1）依題意可知：本實驗的自變量是垂體的有無，因變量是通過檢測幼齡大鼠的體重變化來反映其生長發(fā)育的狀況，其他對實驗結(jié)果有影響的因變量應(yīng)控制相同且適宜。據(jù)此結(jié)合題意所示的實驗方法(切除法)、不完善的實驗步驟和實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則可知，①A組(對照組)手術(shù)但不切除垂體，B組(實驗組)要切除垂體；③的內(nèi)容為“每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重” (2)垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的正常生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育的作用，但前者主要促進生長，后者主要促進發(fā)育，二者共同協(xié)調(diào)，機體才能正常的生長發(fā)育。可見，若B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。 【答案】 (1). ①手術(shù)但不切除垂體 切除垂體 ③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重 （2）生長 促甲狀腺 4．欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼奍，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。 甲組 乙組 丙組 丁組 切除甲狀腺 手術(shù)但不切除甲狀腺 甲狀腺激素溶液灌胃 W 飼養(yǎng)14天 飼養(yǎng)14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天 注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。 請回答： (1) 表中w是對丁組小鼠的處理，該處理是 。 (2) 預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系，將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示）。 (3) 分析與討論 ①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于 ，該激素經(jīng) 的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。 ②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 ， 。 【解析】（1）本實驗的自變量是有無甲狀腺和有無灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，所以丁組小小鼠的處理時生理鹽水灌胃。（2)本實驗的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺會導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是下降，丙組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是上升，乙和丁組屬于正常情況，曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是基本不變。（3）①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于下丘腦的下丘腦神經(jīng)分泌細胞，該激素經(jīng)門脈的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一 ，131I的反射性強度可被儀器測定。 【答案】（1）生理鹽水灌胃 （2) （3）①下丘腦 垂體門脈 ②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一 131I的反射性強度可被儀器測定 5．Ⅰ型糖尿病是由胰島素分泌不足引起的。中醫(yī)認為桑葉提取液具有一定的降血糖作用，為進一步研究桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小組進行了如下實驗?，F(xiàn)請你把實驗報告補充完整。 ①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀，鏈脲佐菌素溶液(可破壞胰島B細胞，誘發(fā)糖尿病)。 ②實驗步驟： ⅰ.取20只健康大鼠________，制備成實驗性患有糖尿病的大鼠，并隨機均分成甲組和乙組，另外10只健康大鼠作為對照組(丙組)； ⅱ.________________________________________________________________； ⅲ.給甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2 mL/d，給乙組和丙組的每只大鼠_______，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食； ⅳ.4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。 ③實驗結(jié)果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟完成實驗結(jié)論。 組別 數(shù)量 實驗開始時(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L) 甲 10 18.62±3.08 10.12±2.65 乙 10 19.46±3.98 19.00±2.70 丙 10 3.85±1.28 3.94±2.20 實驗結(jié)論：________________________________________________________ 【解析】②ⅰ.研究桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，首先制備實驗性患有糖尿病的大鼠，（注射鏈脲佐菌素溶液）并隨機均分成甲組和乙組，另外10只健康大鼠作為對照組（丙組）； ⅱ.為使實驗結(jié)果更具有說服力，實驗前需測量血糖濃度并進行統(tǒng)計； ⅲ.然后給甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，給乙組和丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL/d，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食； ⅳ.4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。 ③根據(jù)表格分析，丙組血糖含量是正常的，甲組灌喂桑葉提取液，血糖濃度要低于乙組，說明桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明顯，但不能降到正常水平。 【答案】②ⅰ.注射鏈脲佐菌素溶液 ⅱ.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計 ⅲ.灌喂蒸餾水2 mL/d ③桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明顯，但不能降到正常水平 6.為探究不同因素對尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗，實驗內(nèi)容如下： a．記錄實驗兔的尿量（單位：滴/分鐘）。 b．耳緣靜脈注射垂體提取液0.5 mL，記錄尿量。 c．待尿量恢復(fù)后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，記錄尿量，取尿液做尿糖定性實驗。 回答下列問題： （1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實驗兔尿量減少，其主要原因是___________， （2）c處理后，腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會升高，實驗兔的尿量會______。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有________。 （3）若某實驗兔出現(xiàn)腹瀉、尿量減少現(xiàn)象，導(dǎo)致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高，刺激了存在于 的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。 【解析】（1）b中注射的是垂體提取液，垂體提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收，從而導(dǎo)致b處理后實驗兔尿量減少。（2）靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL，會使血漿的葡萄糖濃度高于正常血糖水平，過多的葡萄糖會隨尿液排出體外，導(dǎo)致腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高, 同時會帶走大量的水分，使得尿量增加。斐林試劑可與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有葡萄糖。（3）實驗兔出現(xiàn)腹瀉會導(dǎo)致大量的水和無機鹽丟失，使得血漿滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，引起尿量減少。 【答案】(1). 垂體提取液中含有抗利尿激素，促進了腎小管和集合管重吸收水 (2). 增加 葡萄糖 (3). 下丘腦 7．某同學(xué)為研究腺垂體的功能，提出以下實驗思路： ①將若干健康的、生理狀況相同的小鼠隨機均分為2組。 A組：每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素 B組：每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素抑制劑 ②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠血液中甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度，并記錄。 ③對所測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 （要求與說明：促甲狀腺激素抑制劑能與促甲狀腺激素結(jié)合使促甲狀腺激素失去活性；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜） 請回答： （1）實驗?zāi)康氖莀_____________________________________________________。 （2）預(yù)測實驗結(jié)果（請在坐標(biāo)系中繪出甲狀腺激素濃度和促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化曲線） 甲狀腺激素濃度 天數(shù) 促甲狀腺激素釋放激素濃度 注射時間 注射物失效 時間 （3）分析與討論 ①用甲狀腺激素濃度作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是__________________________。 ②注射促甲狀腺激素后，小鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素濃度發(fā)生變化的原因是 。 ③上述分組時，還可增設(shè)C組作為對照組，C組：__________________________。 【解析】（1）該實驗的單一變量是促甲狀腺激素的有無，因變量測的是小鼠血液中甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度，故應(yīng)是探究促甲狀腺激素對小鼠甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌的影響。（2）促甲狀腺激素抑制劑能與促甲狀腺激素結(jié)合使促甲狀腺激素失去活性，故甲組的甲狀腺激素含量會多余乙組的，而甲組因為甲狀腺激素對促甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，甲組的促甲狀腺激素含量會較乙組少，因為乙組的甲狀腺激素少，反饋調(diào)節(jié)會使促甲狀腺激素含量高于乙組，而甲狀腺激素的含量在體內(nèi)會高于促甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化要滯后于甲狀腺激素的變化，否則錯誤；注射物失效時間后，4條曲線都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否則錯誤答案如圖。（3）①用甲狀腺激素濃度作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是促甲狀腺激素具有促進甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素的功能。②注射促甲狀腺激素后，小鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素濃度發(fā)生變化的原因是甲狀腺激素增多會通過負反饋作用，抑制下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素，導(dǎo)致其濃度下降；反之則上升至正常。③上述分組時，還可增設(shè)每只小鼠注射適量且等量生理鹽水的C組作為對照組。 【答案】（1）研究促甲狀腺激素對小鼠甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌的影響 （2） （說明：①促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化要滯后于甲狀腺激素的變化，否則錯誤；②注射物失效時間后，4條曲線都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否則錯誤。） （3）①促甲狀腺激素具有促進甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素的功能 ②甲狀腺激素增多會通過負反饋作用，抑制下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素，導(dǎo)致其濃度下降；反之則上升至正常 ② 每只小鼠注射適量且等量生理鹽水 7