八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《最后一課》練習(xí)(打包5套) 蘇教版1.zip
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《最后一課》練習(xí)(打包5套) 蘇教版1.zip,最后一課,八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),第7課《最后一課》練習(xí)打包5套,蘇教版1,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),最后,練習(xí),打包,蘇教版
傅雷家書
親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂(lè)又惆悵。
真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期,這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感甜,盡管我沒(méi)宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見(jiàn)到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),日子久了,_________。
孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái),你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話的技巧,學(xué)到了把感情升華!
你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天;這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛(ài)的!(1954年1月30日晚)
1.讀第一段,回答下面問(wèn)題。
(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答,15字以內(nèi))
答:_________________________
(2)第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的?
答:________________________________________
2.在第二段中,作者寫道:“你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期?!弊x第二段,回答下面問(wèn)題。
(1)作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答,10字以內(nèi))
答:_____________________________
(2)本段畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情,請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析,說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。
答:_______________________________________
3.從本文語(yǔ)言特色考慮,填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的。
(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。
答:_______________________________________
4.家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問(wèn)題。
(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?
答:_______________________________________
(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?
答:______________________________________
(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?
答:_______________________________________
5.讀完本文后,結(jié)合對(duì)本文主旨的理解,寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。
答:_______________________________________
參考答案:
1、你二三歲到六七歲間的小故事(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)。
2、回憶兒子的往事這件事(“兒子的往事”不得分)。因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè),因兒子離開父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念情)而惆悵。
3、①兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分)。②第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問(wèn)”角度作答即可。
4、應(yīng)選第二句。第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致,態(tài)度謙和,語(yǔ)氣親切,像和朋友談心一般。(能答出本文的語(yǔ)言特色得滿分,單就語(yǔ)言得體如“生硬”、“絕對(duì)”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答,得1分。)
5、①青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感,尊重老人的意見(jiàn)。(二點(diǎn)內(nèi)容,答出一點(diǎn)得1分??捎米约旱脑挶硎?,也可用文中的話轉(zhuǎn)述。)②長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。(本題應(yīng)綜合“不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話的技巧,學(xué)到了把感情升華”兩處回答,只涉及其中一處。)③建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友般的關(guān)系。
收藏
編號(hào):4180877
類型:共享資源
大?。?span id="aqdj2bz" class="font-tahoma">214.37KB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-01
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
最后一課
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
第7課《最后一課》練習(xí)打包5套
蘇教版1
年級(jí)
語(yǔ)文
上冊(cè)
最后
練習(xí)
打包
蘇教版
- 資源描述:
-
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《最后一課》練習(xí)(打包5套) 蘇教版1.zip,最后一課,八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),第7課《最后一課》練習(xí)打包5套,蘇教版1,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),最后,練習(xí),打包,蘇教版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。