內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固教案（打包10套）新人教版.zip
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秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
課 題
第三單元 秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第3課時
課 型
復(fù)習(xí)課
授課時間
12月
教案號
30
三維目標(biāo)
知識與能力
知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生；知道司馬光和《史記》；知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事
過程與方法
通過多媒體、建立知識樹等方法直觀展示；運用比較、歸納、演示等方法，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力；通過觀察圖片的等方法學(xué)習(xí)歷史；
情感態(tài)度與價值觀
通過復(fù)習(xí)，進一步體會秦在我國封建社會中的地位和影響；感受漢武帝大一統(tǒng)的建立，對中國封建社會的推動作用
教學(xué)重點
《史記》，造紙術(shù)
教學(xué)難點
《史記》，造紙術(shù)
課時安排
3課時
教具
多媒體
預(yù)設(shè)教學(xué)方法
對比法、討論法、表格法、演示法
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
預(yù)設(shè)目標(biāo)
教師活動
學(xué)生活動
課堂生成
整體感知
組織學(xué)生分別復(fù)習(xí)
課件展示、演示、交流互動
多媒體演示知識樹，整體感知。
單元復(fù)習(xí)提綱
8、昌盛的秦漢文化
附課件（幻燈片）
通過多媒體演示，學(xué)生能夠從整體上把握本單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生；
知道司馬光和《史記》；
知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用；
講述張仲景和華佗的故事
制作秦漢文化表格
教師總結(jié)
學(xué)生讀復(fù)習(xí)提綱，了解復(fù)習(xí)目標(biāo)和要求
學(xué)生觀察思考回憶
小組內(nèi)交流解答問題
學(xué)生制作表格
學(xué)生講述張仲景和華佗的故事
整體感知
培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)述歷史事件的能力
板書設(shè)計
第三單元 秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第3課時
一、造紙術(shù)的發(fā)明
二、張仲景和華佗
三、歷史巨著《史記》
四、道教和佛教
教學(xué)反思
通過做比較、制表格、小組合作、討論交流、師生互動等方式進行復(fù)習(xí)，課堂節(jié)奏緊張而有效。多媒體的輔助教學(xué)，有效的節(jié)省了時間，同時通過多媒體演示西周分封制等內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀的進一步認(rèn)識分封制的實質(zhì)；在復(fù)習(xí)的過程中要充分的運用各種教學(xué)方法，靈活運用，才能夠打造出有效的課堂，也才能起到復(fù)習(xí)的目地。
2
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類型：共享資源
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- 關(guān) 鍵 詞：
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內(nèi)蒙古
興安盟
烏蘭浩特市
年級
歷史
上冊
第三
單元
秦漢
時期
統(tǒng)一
多民族國家
建立
鞏固
教案
打包
10
新人
- 資源描述：
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內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固教案（打包10套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,興安盟,烏蘭浩特市,年級,歷史,上冊,第三,單元,秦漢,時期,統(tǒng)一,多民族國家,建立,鞏固,教案,打包,10,新人
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